学习目标
知识层面：理解词语的意思；学会仿写优美的句子。
能力层面：提取文本中的特定信息,理解古诗内容。
素养层面：在阅读中了解中华优秀传统文化；积累优美的语言材料,感受语言之美。
栏目一:登高
在古人眼中,登高不仅能强壮体魄,更是一个赏秋色、吟诗对饮的绝佳机会。在登高时,诗人常常有感而发,即兴赋诗。其中最脍炙人口的,要属王维的《九月九日忆山东兄弟》：“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”
而另一位白发老人也是“登高爱好者”,他就是杜甫。杜甫听着猿猴悲哀的啼叫,看着深秋的景物,生出了万千思绪,他想到自己年老多病,又漂泊他乡,能和自己做伴的,就只有“万里悲秋”,于是写下了《登高》这首诗。
1. 从材料中,我知道古人喜欢秋天登高的原因：______。
2. 乔乔要为同学们朗读下面的《登高》,根据材料内容,最合适的背景音乐是 ( )
A. 舒缓悠扬的《日光海岸》
B. 欢快愉悦的《小河流水》
C. 激越有力的《江河水》
D. 缓慢忧伤的《月光下的云海》
登高(节选)
风急天高猿啸哀,
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,
不尽长江滚滚来。
栏目二:赏菊
除了登高,对古代的文人墨客而言,每逢秋天,不得不看的就是菊花了。

菊花有着多重象征意义。其中一种是指代高尚、恬然的君子。“采菊东篱下”不仅是写诗人陶渊明采菊的动作,而且象征着他有像菊花一样清高的品格。白居易也在《咏菊》中写道：“一夜新霜著瓦轻,芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清。”表达了自己对菊花的赞美。
1. 菊花有着多重象征意义。从“耐寒唯有东篱菊”一句可知,诗人白居易赞赏了菊花______的品格。
2. 从古至今,菊花一直深受人们喜爱。阅读下面的链接材料,完成练习。
2025 年 10 月 18 日,第十五届中国菊花展在开封开幕。展出的菊花千姿百态,有的像蛟龙的爪子,张牙舞爪；有的像节日的礼花,竞相绽放；______,______。娇美艳丽的菊花,为全国游客献上精彩纷呈的花卉盛宴。
(1)联系下文,我知道“千姿百态”是形容______。
(2)观察图片,仿照文中画线句在横线上续写句子,描写菊花的姿态。
栏目三:秋收
【材料一】对于农民来说,秋天是成熟结果的季节,是享受丰收喜悦的季节,重要意义不言而喻。从节气上看,秋分作为二十四节气之一,昼夜平分,秋高气爽,是秋收、秋耕、秋种的重要时节。《春秋繁露·阴阳出入上下篇》中说：“秋分者,阴阳相半也,故昼夜均而寒暑平。”
【材料二】“二十四节气”是我国古代历法的独特创造,在我国使用已有两千多年之久。“二十四节气”的划分,充分考虑了季节、气候以及植物生长规律的变化,综合了天象、气象与物象,并通过对时间的掌握来指导生产,安排生活。
1. 我国“二十四节气”的划分考虑了______、______以及植物生长规律的变化,综合了天象、气象与物象,并通过对时间的掌握来______。
2. 请结合材料中描述秋分的语句,推断下列诗句中表现秋分景象的一项是 ( )
A. 竹风荷雨来消暑,玉李冰瓜可疗饥。
B. 白露沾野草,时节忽复易。
C. 霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。
D. 乾坤能静肃,寒暑喜均平。
3. 请你想象秋收的景象,仿照下面《丰收》里的诗句,再写四行小诗。
南瓜在地上滚来滚去,
调皮得像邻家的小孩。
秋天的欢乐啊,
无处不在！______

1. 不仅能强壮体魄,还能赏秋色、吟诗对饮
2. D 解析▶本题考查古诗理解。节选的诗句写的是诗人登高时的见闻,诗人仰望茫无边际、萧萧而下的落叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水,在写景的同时,深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象化,不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状,也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。据此可知选D。
1. 耐寒(不畏严寒)
2.
(1)菊花的姿态多种多样
(2)示例:有的像害羞的小姑娘 含情脉脉
1. 季节 气候 指导生产,安排生活
2. D 解析▶本题考查内容的理解。材料一中提到秋分“昼夜均而寒暑平”,因此D项“寒暑喜均平”与秋分的景象相符。故选D。
3. 示例:玉米在田间摇摇摆摆,欢快得像舞动的精灵。秋收的喜悦啊,盈满心间!