任务二 文学阅读与创意表达
先烈们抛头颅,洒热血,才换来我们今天的幸福生活。我们要铭记他们的名字,了解他们的英勇事迹。让我们一起认识抗日女英雄赵一曼,学习其宝贵精神吧。
抗日女英雄赵一曼
一身粗布红衣,一把手枪,骑着一匹白马,冒着枪林弹雨冲锋在战场……
这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她,就是威震敌胆,被誉为“白山黑水”民族魂的抗日女英雄——赵一曼。
1935年11月,赵一曼率领的部队被日军包围,她毅然决定把生的机会留给战友,让团长带队突围,自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中,她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话,赵一曼丝毫不为所动,不顾受伤的手腕,举枪回击敌人。后来她腿部中弹,殷红的血在洁白的雪地上越流越多,红得剌目。最终,她昏倒在了雪地里,不幸被捕。
日军为了从赵一曼口中得到有价值的情报,连夜对她进行审讯。日军用鞭子抽打赵一曼的伤口,施以非人的酷刑,她几度昏迷,仍坚贞不屈,只字不吐……
押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。①戴着手铐、锁着脚镣,被紧紧捆绑着的赵一曼在车上坐直了身子。有些微凉的晨风,吹拂着她那许多天没有梳理的头发和染着血迹的破烂的衣襟。
敌人拿出纸笔,对她说:“你只要把第三军活动的地方画一张图,很简单的几笔,就可以马上释放你!”赵一曼不看敌人一眼。“那么,你写上‘从此不再反满抗日’这几个字,总可以吧?几个字就可以把你的生命换回去的……”②赵一曼仍毫不动摇,她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的,她被捕了,并且即将被杀害,但敌人熬尽心血同她软斗硬斗,最后从她这儿什么也没得到,一场空!
马车驶向小北门方向,那儿聚集着密密麻麻的群众……③刑场到了,赵一曼纵身跳下马车,从容地走上前去,面对一排黑色的枪口,站住,站得稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂,用力地高喊:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”
1936年8月2日,赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中,人们仿佛还能看到她一身粗布红衣,持一把手枪,在白马上奋勇战斗的样子……
(有删改)
1. 短文主要写了赵一曼的哪几件事?照样子,分别用两个四字词语概括,并完成练习。
________________ ________________ 遭受酷刑,坚贞不屈
详写的是第____件事,这样写的好处是______________________________
2. 语文要素 下列对短文中画“——”的句子理解不正确的一项是 ( )
A. 句①描写了赵一曼的外貌,“染着血迹的破烂的衣襟”说明她遭受了酷刑。
B. 句②是对赵一曼的神态描写,“浮现出了胜利者的微笑”是因为她没有泄露任何情报,也表明她坚信抗日战争一定会胜利。
C. 句③通过对赵一曼的语言、心理和动作进行描写,突出了赵一曼的爱国情怀。
3. 请结合短文内容分析赵一曼的品质。
______________________________
4. 短文的开头和结尾有什么联系?这样写有什么好处?
______________________________
5. 新思维 思辨表达 主题班会上,老师给大家分享了赵一曼在赴刑场的途中写给儿子的绝笔信(有删改),请谈谈你的感受。(提示:可以从家国情怀、革命信仰等方面来谈)
宁儿:母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了……我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
一九三六年八月二日
你的母亲赵一曼于车中

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先烈们抛头颅,洒热血,才换来我们今天的幸福生活。我们要铭记他们的名字,了解他们的英勇事迹。让我们一起认识抗日女英雄赵一曼,学习其宝贵精神吧。
抗日女英雄赵一曼
一身粗布红衣,一把手枪,骑着一匹白马,冒着枪林弹雨冲锋在战场……
这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她,就是威震敌胆,被誉为“白山黑水”民族魂的抗日女英雄——赵一曼。
1935年11月,赵一曼率领的部队被日军包围,她毅然决定把生的机会留给战友,让团长带队突围,自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中,她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话,赵一曼丝毫不为所动,不顾受伤的手腕,举枪回击敌人。后来她腿部中弹,殷红的血在洁白的雪地上越流越多,红得剌目。最终,她昏倒在了雪地里,不幸被捕。
日军为了从赵一曼口中得到有价值的情报,连夜对她进行审讯。日军用鞭子抽打赵一曼的伤口,施以非人的酷刑,她几度昏迷,仍坚贞不屈,只字不吐……
押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。①戴着手铐、锁着脚镣,被紧紧捆绑着的赵一曼在车上坐直了身子。有些微凉的晨风,吹拂着她那许多天没有梳理的头发和染着血迹的破烂的衣襟。
敌人拿出纸笔,对她说:“你只要把第三军活动的地方画一张图,很简单的几笔,就可以马上释放你!”赵一曼不看敌人一眼。“那么,你写上‘从此不再反满抗日’这几个字,总可以吧?几个字就可以把你的生命换回去的……”②赵一曼仍毫不动摇,她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的,她被捕了,并且即将被杀害,但敌人熬尽心血同她软斗硬斗,最后从她这儿什么也没得到,一场空!
马车驶向小北门方向,那儿聚集着密密麻麻的群众……③刑场到了,赵一曼纵身跳下马车,从容地走上前去,面对一排黑色的枪口,站住,站得稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂,用力地高喊:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”
1936年8月2日,赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中,人们仿佛还能看到她一身粗布红衣,持一把手枪,在白马上奋勇战斗的样子……
(有删改)
1. 短文主要写了赵一曼的哪几件事?照样子,分别用两个四字词语概括,并完成练习。
________________ ________________ 遭受酷刑,坚贞不屈
详写的是第____件事,这样写的好处是______________________________
2. 语文要素 下列对短文中画“——”的句子理解不正确的一项是 ( )
A. 句①描写了赵一曼的外貌,“染着血迹的破烂的衣襟”说明她遭受了酷刑。
B. 句②是对赵一曼的神态描写,“浮现出了胜利者的微笑”是因为她没有泄露任何情报,也表明她坚信抗日战争一定会胜利。
C. 句③通过对赵一曼的语言、心理和动作进行描写,突出了赵一曼的爱国情怀。
3. 请结合短文内容分析赵一曼的品质。
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4. 短文的开头和结尾有什么联系?这样写有什么好处?
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5. 新思维 思辨表达 主题班会上,老师给大家分享了赵一曼在赴刑场的途中写给儿子的绝笔信(有删改),请谈谈你的感受。(提示:可以从家国情怀、革命信仰等方面来谈)
宁儿:母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了……我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
一九三六年八月二日
你的母亲赵一曼于车中
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答案
1. 英勇战斗,不幸被捕 视死如归,壮烈牺牲
二 详略得当,使文章重点突出,让我们更能体会到日军的残酷,以及赵一曼视死如归、坚贞不屈的品格。
2. C
3. 示例:从赵一曼把生的机会留给战友,可见她具有舍己为人的优秀品质;从赵一曼受伤后仍坚持战斗,可见她具有坚忍顽强的精神;从赵一曼被捕后遭受酷刑却坚贞不屈,可见她对革命的无比忠诚;从她就义前所喊的话中,可见她具有热爱祖国的品质。
4. 短文的开头和结尾都描写了赵一曼红衣白马、持枪战斗的形象,首尾呼应,结构严谨。这样写让读者对赵一曼这一英勇的女战士形象印象更加深刻,使人物形象更加突出。
5. 示例:赵一曼是一位普通的母亲,盼望自己的孩子长大成人;赵一曼是一位无私的母亲,为了正义的革命事业,忍痛与骨肉生死分离;赵一曼更是一位伟大的战士,视死如归,为国牺牲而无怨无悔。对于赵一曼这样的革命烈士,我们要心怀感恩,因为正是他们的流血牺牲,才换来我们今天安定幸福的生活。
二 详略得当,使文章重点突出,让我们更能体会到日军的残酷,以及赵一曼视死如归、坚贞不屈的品格。
2. C
3. 示例:从赵一曼把生的机会留给战友,可见她具有舍己为人的优秀品质;从赵一曼受伤后仍坚持战斗,可见她具有坚忍顽强的精神;从赵一曼被捕后遭受酷刑却坚贞不屈,可见她对革命的无比忠诚;从她就义前所喊的话中,可见她具有热爱祖国的品质。
4. 短文的开头和结尾都描写了赵一曼红衣白马、持枪战斗的形象,首尾呼应,结构严谨。这样写让读者对赵一曼这一英勇的女战士形象印象更加深刻,使人物形象更加突出。
5. 示例:赵一曼是一位普通的母亲,盼望自己的孩子长大成人;赵一曼是一位无私的母亲,为了正义的革命事业,忍痛与骨肉生死分离;赵一曼更是一位伟大的战士,视死如归,为国牺牲而无怨无悔。对于赵一曼这样的革命烈士,我们要心怀感恩,因为正是他们的流血牺牲,才换来我们今天安定幸福的生活。