三、时通古今,路连你我。下面是本期节目的采风取材地的故事,邀你一同领略。(31分)
(一)以路为赞(14分)
①在安徽合肥,有这样一条路,路不长,路牌上仅有三个字−延乔路。每当有人轻轻念出这路名,便能掀开历史厚重的幕布,再回到那个革命年代。
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②1927年7月4日深夜,铁镣叮当的长巷,阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣,皮肤黝黑,拖着沉重的脚镣,浑身血污。在此之前,他经历了敌人的严刑拷打,威逼利诱,但他始终严守机密,宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密,便决定将他押赴刑场。
③那晚,龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀,年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下,他毅然屹立,毫不理会,目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去,但是,刽子手们刚一松手,他就一跃而起,昂然挺立,并高声道:“革命者光明磊落,视死如归,只有站着死,绝不下跪!”那声音刺破至暗的黑夜,响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒,一拥而上,再次将他强按在地,而他,依旧挺直脊梁,高昂头颅,以不屈的姿态面对敌人的屠刀。
④他叫陈延年,陈独秀长子。那时,他才29岁。
锤炼意志
⑤陈延年出生在书香世家,从小聪敏好学。1915年,17岁的陈延年带着弟弟乔年,辞别母亲,离开家乡来到上海求学。一日,上海北风大作,异常寒冷,一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊,路过的好心人看着实在于心不忍,请他到自己的寓所穿衣,却被年轻人婉言谢绝了。没人知道,这个年轻人,就是陈独秀的儿子陈延年。原来,兄弟两人来到上海后,不愿像纨绔子弟一样依赖家庭,决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下,两人却从没落下学习,双双考入了上海复旦大学。
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⑥1924年9月的广州,身在社会底层的车夫们发现,不知什么时候,在万福路、大南路车夫们聚集的地方,多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和车夫们交朋友,拉家常。他总是虚心地请教拉车要领,没多久就像一个老练的黄包车夫。
⑦最奇怪的是“人傻钱多”,谁家工人生病或者有事不能出车,他就会主动帮忙,拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地,大家都喜欢他,有什么问题都告诉他,而他也经常给工人们“出招”,教车夫们用集体的力量对付无赖的敲诈勒索,学会团结斗争。工友们一定想不到,他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多久的陈延年。
◎认识一条路
1. 文章描写了陈延年人生路上的三个事件,请用小标题进行概括,并补全下面的思维导图。(4分)
|以路为赞| |作者是怎样安排详略的? 这样安排有什么好处? |
|----|----|----|
| |锤炼意志| |

◎致敬一个人
2. 阅读文章第②③段中画“　　”的环境描写,下列说法的一项是(2分)　(　　　)
A. 交代事情发生的时间、地点。
B. 烘托了陈延年坚毅冷静的内心世界。
C. 渲染了当时可怖的氛围。
D. 具有一种清冷寂寥的美感。
3. 请选择一种刻画人物的方法,分析并感受陈延年的人物形象。(3分)
A. 借助典型事例,体会人物形象。
B. 关注人物语言、动作、神态等描写,体会人物形象。
C. 通过描写周围的人与环境,间接体会人物形象。
我借助方法________(填序号),对陈延年人物形象进行分析,从中感受到________________。
　　 　　
◎铭记一种魂
4. 节目组事先在线上征集了网友们原创的文章结尾,你最喜欢哪一个？说说你的理由。(3分)
A. 现在的延乔路虽然不长,但两旁有住宅,有小学,有万家灯火,有和平安居。这条路的尽头通向未来的光明大道。
B. 少年有志,一身正气,无数人前赴后继,立志成为像他一样有血性的人。他们用鲜血踏出一条为党为民的道路,值得我们永远铭记!
C. 年轻的生命永远停留在那一刻。如今这繁华盛世,多希望你能看到……
我更喜欢结尾________,因为______________________________。

5. 为了让更多人了解延乔路,请为这条路写一条宣传语。(2分)
______________________________(二)丝路传承(17分)
【材料一：“丝绸之路”的开辟】
①提及“丝绸之路”这段历史,张骞是无法绕过的名字,他被誉为“丝绸之路的开拓者”。
②公元前139年,包括汉武帝在内的多数汉朝人都不知道遥远的西部是何状况,人们把国土以西广大的未知区域泛称为“西域”。那时曾生活在祁连山下的大月氏人因为匈奴的攻击,远走至天山尽头。与千里之外的大月氏取得联系,共同夹击匈奴,是张骞出使西域的目的。张骞一行人历尽艰难险阻,更是被匈奴扣留了10余年,终于打通了通往西域之路。最终张骞经历波折,九死一生,得以回汉。北宋王安石对张骞的精神十分赞赏,写下了“汉时苏武与张骞，万里生还值偶然”的诗句。
③继张骞的使团、军队之后,更多的足迹来自商队,汉朝的物产源源不断地进入西域,并转运至更远的南亚、西亚、欧洲。由于当时中国国力强盛,技术先进,想跟中国往来的国家很多,在南方还有一条海上丝绸之路,到明代,郑和下西洋成功,海上丝绸之路达到极盛。
【材料二：“一带一路”的发展】
①“一带一路”是中国最先提出的。“一带”指的是“丝绸之路经济带”,“一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”。
②古丝绸之路作用不少,而回到如今,中国发展形势很不错,国家提出了“一带一路”倡议,传承“共商共建共享”的丝路精神。
③“一带一路”让中国制造落户世界各地。老挝人民在中国专家和技术工人的帮助下,修筑了绵延千里、穿越山川大河的中老铁路。铁路沿线地质结构复杂,施工难度可想而知。铁路建设者们开凿隧道,修筑涵洞,这条从云南到老挝首都万象的友谊铁路长1000多公里,途经167座隧道,让老挝跨入“高铁时代”。文莱的淡布隆跨海大桥全长30公里,穿越东南亚最大的未经人类开发的原始森林,环保部门明确要求施工作业不能破坏生态环境,面对严苛的环保要求,中国建设者们首创“桩上打桩,梁上运梁”的施工办法,解决了环境保护难题。
④现在有越来越多国家加入“一带一路”的“朋友圈”,开展贸易往来、文化交流,与中国友好合作,共同发展。
【材料三：“年度汉字”的心意】
①在海上丝绸之路的起点城市之一——福建泉州举办的2024年“一带一路”年度汉字发布活动上，“惠”字最终从9个候选汉字中脱颖而出,成为2024年“一带一路”年度汉字。
②2016年以来,中国公共关系协会打造“一带一路”年度汉字发布活动,旨在借助汉字这一独特符号阐释中华文明精髓、讲好中华文化故事,促进共建“一带一路”国家人文交流与文明互鉴。2024年“一带一路”年度汉字发布活动在泉州举办,是以汉字文化和汉风古韵为代表的传统文化的碰撞融合,是中华文明与世界文明的交流互鉴,对推动中华文化走出去具有重要意义。
◎读材料,了解内容
1. 阅读材料,判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)古时“西域”与当下“西方”的地理位置大致相同。　(　　　)
(2)丝绸之路促进了造纸术、火药、酿葡萄酒等技术在中国与欧洲之间的传播。　(　　　)
(3)中国提出“一带一路”倡议,主要是因为当前中国发展形势良好。　(　　　)
2. 材料一第②段引用王安石诗句的作用表述最准确的一项是(2分)　(　　　)
A. 赞颂张骞开辟通往西域之路的无畏之举和伟大精神。
B. 引用诗句使得文章更富有文采,更具有感染力。
C. 将张骞和苏武进行对比,激发读者的阅读兴趣。
D. 生动形象地介绍了张骞是如何开辟丝绸之路的。
◎比材料,表达观点
3. 对比材料一和材料二,你认为古时的“丝绸之路”与现在的“一带一路”有什么相似之处？(分点表述,至少写出两点,2分)
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4. (1)材料二第③段主要表达了什么观点？(2分)
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(2)为了更好地表达观点,文章列举了两个事例,请你根据文章内容完成表格。(4分)
|国家|项目|所遇困难|解决办法|
|----|----|----|----|
|老挝| | |开凿隧道,修筑涵洞|
|文莱|淡布隆跨海大桥| |首创“桩上打桩，梁上运梁”的施工办法|

◎用材料,解决问题
5. 阅读材料三,借助“阅读链接”提示,为2025年“一带一路”设想一个年度汉字,并说说你的理由。(4分)
阅读链接：《说文解字》中说：“惠，仁也。”“惠”本义指仁爱，仁爱体现在行动上就是分人以财、给以好处。“一带一路”倡议共建基础设施,促进发展,为各国带来实实在在的好处,是造福世界的“发展带”和惠及人类的“幸福路”。共建“一带一路”就是：施惠于人，惠及远方，互惠互利，平等互惠。
你为“一带一路”设想的2025年年度汉字是“________”，你的理由是：__________________。

(一)1.视死如归(1分)　乐于助人(1分)　这三个事件中,作者把第一件事和第三件事描述得比较详细,第二件事描述得比较简略。突出陈延年视死如归的英雄气概和乐于助人的高贵品质。(2分)
2.D(2分)　解析:本题考查环境描写。第②段画线句子交代了故事发生的地点、时间;第②段画线句子中的“阴森幽暗”、第③段画线句子中的“月亮异常清冷”是环境描写，主要是为了突出环境的恐怖,从而烘托出陈延年坚毅冷静的内心。而不是给人一种美感。故选D。
3.示例:B(1分)　　陈延年视死如归的英雄气概(2分)
4.示例:A(1分)　这个结尾在结构上与文章开头相呼应,从而突出了文章的中心(2分)　解析:本题考查句子赏析。只要选出自己喜欢的结尾并说出理由即可，答案不唯一。如:我更喜欢结尾A。这个结尾中的“现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅,有小学,有万家灯火,有和平安居”可知,与第①段中的“在安徽合肥,有这样一条路，路不长,路牌上仅有三个字——延乔路”是首尾呼应,突出了文章的中心。
5.示例:延乔路短,繁华路长。(2分)
(二)1.(1)×(1分)　(2)√(1分)　(3)×(1分)
2.A(2分)　解析:本题考查引用的作用。结合材料一第②段“北宋王安石对张骞的精神十分赞赏，写下了‘汉时苏武与张骞，万里生还值偶然’的诗句”可知,借用王安石的诗句,赞颂了张骞的精神,故选A。
3.①加强贸易往来;②促进往来,加强各国之间的合作交流。(2分)　解析:本题考查内容理解。结合材料一第③段“汉朝的物产源源不断地进入西域，并转运至更远的南亚、西亚、欧洲”和材料二第③段“‘一带一路’让中国制造落户世界各地”可知,相似点为开展贸易往来;结合材料一第③段“由于当时中国国力强盛，技术先进,想跟中国往来的国家很多”和材料二第④段内容可知,相似点为促进往来,加强了国家之间的合作交流。
4.(1)“一带一路”让中国制造落户世界各地。(2分)　解析:本题考查内容概括。结合材料二第③段的内容可知，材料二第③段表达的主要观点是“一带一路”让中国制造落户世界各地。　　(2)中老铁路绵延千里,穿越山川大河,沿线地质结构复杂　施工作业不能破坏生态环境　桩上打桩,梁上运梁(4分,每空1分)
5.示例:拓(1分)　“一带一路”拓宽了沟通交流的渠道,让更多国家与中国友好合作,共同发展(3分)