5. “我”的秘密在课文中指()。

A.“我”和很多动物成了好朋友。
B.“我”在哭。
C.“我”变成了一棵树，而且“我”的肚子饿了。
D.“我”让天空下起了雨。

C

本题可结合课文《我变成了一棵树》的内容来分析“我”的秘密。在课文中，“我”因为不想吃饭而希望变成一棵树，且变成树后“我”肚子饿了，这个想法和变化是“我”的秘密。A选项中“和很多动物成了好朋友”并非主要秘密；B选项“在哭”不是秘密的核心内容；D选项“让天空下起了雨”与课文内容不符。所以“我”的秘密是“我”变成了一棵树，而且“我”的肚子饿了。

6. 妈妈是怎么知道“我”的秘密的？

妈妈看到树上结的不是苹果，而是“我”最爱吃的巧克力、香肠等食物，又闻到了“我”肚子饿得咕咕叫的声音，所以知道了“我”的秘密。

7. 阅读选文，按要求完成练习。
我也变成了雨人
①我真的变成了一个雨人！我虽然失去了自己的名字，也变矮了许多，但是，我觉得自己从没有像现在这样轻松、美丽。我像一个玻璃人，通体亮晶晶的。雨还在下着，又有许多雨点儿落在地上，变成了亮晶晶的雨人。如今我也是一个雨人了。我忘记了原来的自己。我和许许多多的雨人聚集在一起。我引领着数不清的雨人，像引领着一条快乐的小溪。我大声说：“走啊，跟我走，好吗？”雨人们大声问：“到哪儿去呀？”我大声说：“我带你们去一个新奇的地方！”
②于是，我带着它们走向一条河。这是一条奇怪的河，它凝固在那儿，从不流动，哪怕有微风吹过，也荡不起涟漪。水中没有鱼，连小蝌蚪也没有。人们喝了这儿的水，会变得很悲伤。更奇怪的是，人们常常听见河水的呜咽，随后，水就涨了上来。远远近近都知道这儿有一条奇怪的河。不知是谁，给它取了一个名字，叫泪河。
③我和雨人们走向那条泪河，跳进去，和它融汇在一起。泪河不再凝固，它开始流动了。我看见河面上荡起一层层银亮亮的涟漪，仔细望去，就像灿然的笑。
④人们都知道，是雨人给这儿带来了一条新的河。
(选入时有删改)
(1)为什么说这是一条奇怪的河？阅读选文，完成下面的思维导图。

(2)下列对“是雨人给这儿带来了一条新的河”这句话的理解不正确的一项是()。
A. “我”和雨人们一起跳进泪河后，泪河不在凝固，开始流动。
B. 雨人们注入了泪河，给泪河带来了新的生机。
C. 快乐的雨人们给泪河带来了新的生命，使泪河不再让人悲伤，露出了灿然的笑。
D. 许许多多的雨人聚在一起，成了一条新的河。
(3)如果你是雨人，你还想去哪里，给那里带去怎样的改变？

(1)水中没有鱼，连小蝌蚪也没有；人们喝了这儿的水，会变得很悲伤；人们常常听见河水的呜咽，随后，水就涨了上来。
(2)D
(3)如果我是雨人，我想去干旱的田野，给那里带去雨水，让干裂的土地变得湿润，让庄稼重新焕发生机。