zhào yàng zi zài kuò hào lǐ tián shàng qià dàng de cí yǔ
四、照样子，在括号里填上恰当的词语。
例：小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面，也下了水。
1. 小鸭子(　　　　　　)游到小公鸡身边。
2. 周末，我和好朋友(　　　　　　)去公园玩。
3. 我和乐乐一起(　　　　　　)看书。

示例：1. 飞快地 2. 开心地 3. 静静地

gēn jù kè wén nèi róng wán chéng sī wéi dǎo tú tián xù hào
五、新思维 逻辑梳理 根据课文内容，完成思维导图。(填序号)
① 下河捉鱼 ② 分享捉到的虫子 ③ 救上岸 ④ 一块儿出去玩

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小公鸡和小鸭子　　　　　　　　小公鸡跟着小鸭子
　　　　(　　　)　　　 　　　　(　　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　
B　　
　　　　　　　　　小公鸡和小鸭子 小鸭子把小公鸡
　　　　　　　　　　　(　　　)　　　　　　　　　　　　　　(　　　)

④ ② ① ③

yuè dú kè wén piàn duàn wán chéng liàn xí
六、阅读课文片段，完成练习。
小鸭子水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
1. 小公鸡喊救命时，小鸭子正在________________。
2. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1) 听见小公鸡喊救命，小鸭子装作没听见。 (　　　)
(2) “他(小鸭子)飞快地游到小公鸡身边”一句，从“飞快地”可以看出小鸭子对小公鸡的担心。 (　　　)
3. 用“﹏﹏”在选文中画出小公鸡说的话。读这句话时，要用______ (① 感激 ② 热情)(填序号)的语气。
4. 用选文中加点的词语写句子。
__________________正在__________________。
5. 从选文中可以看出，小鸭子是一个__________________的好朋友。
6. 小公鸡和小鸭子的故事告诉我们(　　　)。
① 不应该吃伙伴的食物
② 要学会游泳
③ 伙伴之间应该互相帮助

1. 水里捉鱼 解析：由选文第一句话“小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命”可得出答案。
2. (1)× (2)√ 解析：第(1)题，由选文第二句话“他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上”可知，听见小公鸡喊救命，小鸭子赶紧游过去救他，而不是“装作没听见”。
3. 鸭子哥哥，谢谢你。 ① 解析：由“笑着对小鸭子说”可知，下文即小公鸡说的话。再联系上文可知，小鸭子救了小公鸡的命，小公鸡对小鸭子的救命之恩肯定充满感激，所以选①。
4. 示例：爸爸 打电脑 解析：本题考查仿写句子。“正在”表示动作在进行或状态在持续中，仿写时只要写清谁正在干什么即可。
5. 示例：乐于助人
6. ③ 解析：解答本题前应先熟悉课文的主要内容。通过阅读课文可知：小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳；小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子把落水的小公鸡救上了岸。通过这两件事，我们知道了伙伴之间应该互相帮助。