一、(2025年浙江省温州市瑞安市小升初真题)阅读小古文《皮影之艺》，按要求回答问题。
皮影之艺
闻皮影之艺，欣然往观。匠人执竹丝为其骨，蒙兽皮勒①其形，绘以五彩。是夜，灯下布帷，白纸为幕。匠人匿②于后，以线控手足，借光透影，则虎啸龙吟、神鬼出没，皆在尺素③之间。观者屏息，如临其境。此戏谓“影灯”，亦称“影戏”也。
【注释】①勒：勾勒，雕琢。②匿(nì)：隐藏。③尺素：文中指白色生绢制成的幕布。
1. 下列加点字意思相同的一项是()
A. 灯下帷 星罗棋
B. 执竹丝为骨 蒙兽皮勒形
C. 此戏“影灯” 伯牙世再无知音
D. 皆在尺素间 思援弓缴而射
2. 下列句子朗读停顿标注正确的一项是()
A. 匠人/匿于后，以/线控手足。
B. 匠人匿/于后，以线/控手足。
C. 匠人匿/于后，以/线控手足。
D. 匠人/匿于后，以线/控手足。
3. 用自己的话写出文中画线句子的意思。
匠人执竹丝为其骨，蒙兽皮勒其形，绘以五彩。

4. 皮影戏中藏着科学原理：作为光源，发出光线。光线被皮影道具遮挡，在上形成皮影道具的影子。(用原文中的字词回答)

1. B 2. D
3. 工匠拿着竹丝作为皮影的骨架，蒙上兽皮并勾勒出（皮影的）形状，用五彩颜色绘制（装饰）。
4. 灯 尺素

【解析】
1. 第1题：
A选项中，“灯下布帷”的“布”是布置、设置的意思；“星罗棋布”的“布”是分布的意思，二者意思不同。
B选项中，两个“其”都是指代皮影的，意思相同。
C选项中，“此戏谓‘影灯’”的“谓”是称作、叫做的意思；“伯牙谓世再无知音”的“谓”是认为的意思，二者意思不同。
D选项中，“皆在尺素之间”的“之”是结构助词“的”；“思援弓缴而射之”的“之”是代词，指代鸿鹄，二者意思不同。故选B。
2. 第2题：
文言文朗读停顿需根据句子成分划分，“匠人”是主语，需在其后停顿；“以线”是修饰“控手足”的状语，需在“以线”后停顿，所以正确停顿为“匠人/匿于后，以线/控手足”，故选D。
3. 第3题：
结合注释翻译，“执”是拿着，“勒”是勾勒，整句译为：工匠拿着竹丝作为皮影的骨架，蒙上兽皮并勾勒出（皮影的）形状，用五彩颜色绘制（装饰）。
4. 第4题：
从原文“是夜，灯下布帷”“借光透影，则虎啸龙吟、神鬼出没，皆在尺素之间”可知，光源是“灯”，影子形成在“尺素”上。
【答案】
1. B
2. D
3. 工匠拿着竹丝作为皮影的骨架，蒙上兽皮并勾勒出（皮影的）形状，用五彩颜色绘制（装饰）。
4. 灯；尺素
【知识点】
文言文字词理解；文言文朗读停顿；文言文句子翻译
【点评】
本题以传统文化皮影戏相关小古文为载体，多角度考查文言文知识，既夯实文言基础，又引导学生了解传统技艺的制作与原理，利于提升学生的文言素养与文化认知。
【难度系数】
0.6

二、(2025年浙江省台州市仙居县小升初真题)阅读小古文《人有卖骏马者》，按要求回答问题。
人有卖骏马者
人有卖骏马者，比①三旦②立于市，人莫知之。往③见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还④而视之，去⑤而顾之，臣请献一朝之贾⑥。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
(选自《战国策》)
【注释】①比：连续，接连。②旦：天。③往：前往，去。④还：同“环”，环绕。⑤去：离开。⑥一朝之贾：一天的报酬。
1. 根据小古文内容，完成下面表格。(3分)

2. 下列选项中“之”的用法与其他三项不同的一项是()
A. 人莫知
B. 思援弓缴而射
C. 锤子期听
D. 臣请献一朝贾
3. 下列停顿划分不正确的一项是()
A. 人/有卖骏马者
B. 臣/请献/一朝之贾
C. 伯乐乃/还而/视之
D. 一旦/而马价/十倍
4. 结合文言文的内容，下列叙述最恰当的一项是()
A. 质量才是商品畅销的唯一因素，其他手段都不重要。
B. 人的真才实学也要有像伯乐这样的权威来发现和举荐，以后做事情一定要找权威帮忙。
C. 权威的认可与适当宣传能有效提升事物价值，同时反映出大众易受他人行为影响的心理。
D. 人是否有真才实学不重要，关键要利用好身边的伯乐。
5. 如果卖骏马者生活在现代，他还会用什么手段宣传他的骏马？请写出两种并说明理由。

1.（1）人莫与言/人莫知之 （2）还而视之，去而顾之 （3）卖马者起初因无人知晓骏马价值而难以卖出；伯乐是相马权威，他“还而视之，去而顾之”的行为，让众人认为马有价值，从而使马价提升（或：权威的认可和关注，影响了大众对马价值的判断）
2. D 3. C 4. C
5. 示例：①利用网络直播：在直播平台展示骏马的外形、奔跑姿态，介绍马的血统、训练情况等。理由：现代网络传播范围广，能让更多人了解骏马，吸引潜在买家。②制作宣传海报张贴在马术俱乐部、赛马场附近。理由：这些地方是爱马人士聚集区，海报能精准触达目标人群，宣传骏马优势。

【解析】
1. 表格题：
（1）根据原文“比三旦立于市，人莫与言”“人莫知之”提取对应内容；
（2）从“伯乐乃还而视之，去而顾之”提取伯乐的行为；
（3）结合原文分析，卖马者独自售卖骏马，无人知晓其价值，难以卖出；伯乐是相马权威，他的举动让众人认可骏马的价值，进而使马价上涨。
2. 虚词“之”用法辨析：A、B、C项中“之”均为代词，D项“之”是结构助词“的”，用法不同，故选D。
3. 停顿划分：C项正确停顿应为“伯乐/乃还而视之”，该项划分错误，故选C。
4. 内容理解：A项“唯一因素”表述绝对；B项“一定要找权威帮忙”过于片面；D项“真才实学不重要”错误；C项符合文意，故选C。
5. 开放性题目：结合现代宣传特点，从传播范围、精准触达目标人群等角度设计宣传手段并说明理由。
【答案】
【知识点】
文言虚词用法，文言文断句，文言文内容理解
【点评】
本题围绕文言文《人有卖骏马者》，综合考查文言基础知识、内容理解与迁移应用能力，既夯实文言素养，又引导学生联系生活思考问题。
【难度系数】
0.6