二、拓展阅读
阅读下面这篇演讲词，探究演讲的技巧。
相信(13分)
王兴兴
①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。
②我相信。我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。
③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语，虽然我一直很努力，但高中3年只及格过3次。甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点，我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。
④但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”。10岁，用废旧纸板做风力小车；15岁，用废旧铁皮做微型发动机、航模；19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀。没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机器人。
⑤那一刻，我再次明白，奇迹也有“算法”。_______
⑥后来，我遇到了更多难题，刚开始创业的时候我四处碰壁，开始量产机器人的时候周围更是充满质疑。现在做这个，有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过一句话，。前进的路是一个个“迷思”被打破的过程，我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试。前进的路也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择，身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。
⑦我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。
⑧常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案，机器人可以很大，大到移山填海；机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。
⑨我相信，我们真的可以。
⑩最后，我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉：“难道你还想改变这世界？我想试试！”我们一起试试！
(选自2025年3月10日人民日报新媒体发布的《献给春天的演讲：相信》)
1. 以下是同桌的阅读笔记，请根据文章补全内容。(2分)

2. 在第⑤段横线处，你认为演讲者选择了以下哪句话？请结合语境阐述你的选择及理由。(3分)
①做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。
②所谓奇迹，不过是将“不可能”拆解成无数精微刻度，以恒心为尺，以执着为笔，逐一丈量、细细勾勒，终绘就理想图景。
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3. 对文中第⑥段画“﹏﹏”的句子理解正确的一项是(2分) ( )
A. 强调人要先看到成果再去相信，这样才能有新发现。
B. 突出两种人不同认知，一种凭现实判断，一种靠信念引领。
C. 说明“看见”和“相信”有先后必然关联，先有看见才有相信。
D. 表明只要坚定相信，就能突破现实限制，必然看见新可能。
4. 文章第⑧～⑩段反复出现“我们”，反复运用这一称谓有什么作用？请结合文章内容分析。(3分)
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5. 请你根据提示，梳理总结王兴兴演讲成功的原因，补全导图。(3分)

二、1. (1)并非“学霸”但热爱做“小发明”，克服设备、资金困难做出双足机器人（1分） (2)相信未来的发展，借用电影中的台词呼吁大家一起行动起来（1分）
2. 示例：选择①。理由：前文写“我”不相信有不可能的事，用简单工具和低成本做出机器人，体现出把“不可能”拆解成步骤攻克就能做成事，①句契合这种通过拆解“不可能”来达成目标的意思。（3分）
3. B（2分）
4. 示例：①使用“我们”拉近了演讲者与听众的距离，增强亲切感。②“我们真的可以”“我们一起试试”，激发了听众的情感共鸣，让其产生共同奋斗的责任感。③反复使用“我们”凸显了“这一代人共同把握机遇，一起尝试改变世界”的核心主题，使演讲更具感染力与号召力。（3分）
5. ①以问句开头，引发读者兴趣 ②结合自身经历，真实且有感染力 ③引用金句，发出号召，鼓舞听众共同尝试（每空1分）