一欧姆定律实验对比复习(6年3考,6~7分)
一、欧姆定律实验对比复习



改进方法:降低电源电压或换用一个最大阻值更大的滑动变阻器等
纵向实验分层练
实验 探究电流与电压、电阻的关系(2022课标学生必做实验,6年3考)
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)

电路连接注意事项
- ③断开：连接电路时，为了防止电路连接过程中出现短路等情况损坏电路元件，开关应处于断开状态。
④“一上一下”：滑动变阻器要按照“一上一下”的原则连接，这样才能通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电阻。
⑤阻值最大：闭合开关前，滑片应移到阻值最大处，此时滑动变阻器接入电路的电阻最大，电路中的电流最小，起到保护电路的作用。
⑥串：电流表与定值电阻串联，因为电流表是测量电路中电流的仪表，串联才能测量通过定值电阻的电流。
⑦并：电压表与定值电阻并联，电压表是测量电压的仪表，并联才能测量定值电阻两端的电压。
实验操作（控制变量法的应用）
⑧电阻：探究电流与电压的关系时，控制电阻不变，改变电压，观察电流的变化。
⑨定值电阻两端的电压：移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压。
⑩定值电阻两端的电压：探究电流与电阻的关系时，换用不同阻值的定值电阻，移动滑动变阻器的滑片，控制定值电阻两端的电压不变。
滑动变阻器的作用
⑪定值电阻两端的电压：在探究电流与电压的关系中，滑动变阻器除保护电路外，还能改变定值电阻两端的电压。
⑫定值电阻两端的电压：在探究电流与电阻的关系中，滑动变阻器除保护电路外，主要作用是控制定值电阻两端的电压不变。
例2
(2) 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片$P$移到最左端（或阻值最大端）。滑动变阻器在本实验中除保护电路外，另一个主要作用是C（控制定值电阻两端的电压不变）。
(3) 排除故障后开始实验，先将$5Ω$的电阻连入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数达到某一数值，记录两电表示数，接着断开开关，将滑片移到阻值最大端（或左端），将$5Ω$电阻更换成$10Ω$、$20Ω$、$25Ω$电阻，重复上述操作。
(4) 表头空缺处：a. 定值电阻阻值$/Ω$；b. 电流$/A$
①阴影部分的面积的物理意义是$5Ω$电阻两端的电压（$U = IR$，$I = 0.5A$，$R = 5Ω$，$U=0.5A×5Ω = 2.5V$）。
②当$R_{0}=25Ω$时，由$I=\frac{U_{0}}{R_{0}}$，根据前面数据可知$U_{0}=2.5V$，此时电路中电流$I=\frac{2.5V}{25Ω}=0.1A$，电路总电阻$R=\frac{U}{I}=\frac{4.5V}{0.1A}=45Ω$，则滑动变阻器接入电阻$R_{滑}=R - R_{0}=45Ω - 25Ω = 20Ω$，所以选择的滑动变阻器是$R_{1}$（“$20Ω1A$”）。
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。