一、专项阅读(借助作品梗概,了解名著的主要内容;就印象深刻的人物和情节交流感受)
汤姆·索亚历险记(节选)(14分)

[前情提要]汤姆与好朋友哈克贝利·费恩到墓地冒险时,无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事,汤姆和小伙伴相互发誓绝不开口,到荒岛上做起了海盗。但经过激烈的思想斗争,在凶杀案开庭审理时,汤姆决定站出来,指证凶手。

①汤姆犹豫着,不知所措。

②“说出来吧,孩子,别害怕。说真话总是让人敬佩的。带了什么去的？”

③“就带了一只……呃,一只死猫。”

④人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。

⑤“我们会把那只死猫的残骸拿来给大家看的。现在,孩子,你把当时发生的事说出来,照实说,什么也别说漏掉。别害怕。”

⑥汤姆开始说了,起初有些吞吞吐吐,可是渐渐地喜欢这个话题了,于是,就越说越流畅自如。没过多久,除了他在说话外别无其他声音,每双眼睛都在盯着他。人们张着嘴,屏住呼吸,兴致盎然地听他讲述着这个传奇的经历，一点都没注意到时间,都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。

⑦说到后来,汤姆心中积压的情感一下子迸发出来,他说:“……医生一挥那木牌,莫夫·波特就应声倒在地上,印江·乔埃拿着刀,跳过来,狠狠就是一下……”

⑧“哗啦！”那个混账闪电一般,朝窗口蹿去,冲开所有阻挡他的人,跑了！

1. 结合[前情提要],用小标题概括节选内容:______________________________。(2分)

2. 阅读第⑥段画“ ”的句子,请你想象此时汤姆的心理活动,填在批注框中。(3分)

3. 画“﹏﹏”的句子中,加点字“蹿”可以换成“跑”吗？请你简要分析。(3分)
______________________________

4. 从节选内容中我们可以感受到,汤姆所向往的是(2分) （ ）
A. 做坚持正义的英雄
B. 做令人畏惧的海盗
C. 做能说会道的证人
D. 做无忧无虑的冒险家

★5. 在汤姆出庭作证时,法官、“人们”和“那个混账”都是怎么看待汤姆的？汤姆在你眼中又是怎样的呢？结合文章内容推测并完成下图。(4分)

1. 汤姆法庭勇敢指证凶手(2分)
方法模板：概括故事内容公式：①人+做了什么事+结果怎么样(人+事+果)；②人+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样；③人+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样。技法：①记叙文“四要素”问答法(时间，地点，人物，事件)；②“段落大意”合并法；③句子“摘录串联”法；④题目“扩充”法。
2. 示例：原来我是可以说出来的呀，也没有那么难嘛，就让我继续这样引人注目地说下去吧。被人期待和重视的感觉真好！(3分)
3. 不可以。“蹿”的意思是向上或向前跳，“蹿”字说明乔埃反应非常大，逃跑速度非常快，逃跑的情境非常狼狈，形象生动地反映了他罪行被揭穿时的心虚和恐慌。“跑”字只能反映正常的跑步状态，如果用“跑”则体现不出乔埃的惊恐与狼狈。(3分)
方法模板：加点词如果换成“xxx”可以吗？不可以(一般都是不可以)。加点词是……的意思，用在文中表现出……特点，表达了……情感；“xxx”是……的意思，用“xxx”表现不出……的特点，表达不出……的情感。
4. A(2分) 解析：本题考查内容理解和人物形象。由前情提要和节选内容可知，汤姆一开始很害怕凶手，甚至因为害怕去荒岛上做起了海盗，但是他经历了激烈的思想斗争，最终决定站出来指认凶手。在法庭上，尽管他犹豫、不知所措，但他完整地说出了事情真相，指认了凶手，坚持了正义，没有让凶手逍遥法外。所以说汤姆所向往的是做坚持正义的英雄。
5. 示例：(法官)一个内心很矛盾的小男孩，虽然不够勇敢，还很淘气，但是他的话很重要，要保护好他(“人们”)一个冒险经历很离奇的小男孩，没想到他能站出来指证凶手，要好好地见证真相 (“那个混账”)一个危险的小男孩，让人憎恨，也让人害怕 (我)一个勇敢、善良的小男孩，同时又有些虚荣心(4分)