2026年知行合素养提升训练三年级语文下册人教版第13页答案
1. 阅读语段，按要求完成练习。
在
耕
(gēng gēn)地旁，农夫 shǒu hù(
)着新播的麦种，他日fù(
)一日 děng dài(
)着嫩芽破土而出，茁壮成长。每一 zhū(
)麦苗都让他爱不释手，因为里头藏着农夫一年的希冀(yì jì)。
(1)根据语境和拼音，在括号里填写正确的字词，并给加点字选择正确的读音，画“√”。
(2)用音序查字法查“释”字，应先查音序
，再查音节
。
请为下列词语中加点的“释”选择正确的意思(填序号)。
①说明，解说 ②消散 ③放开，放下
解
释
(
) 爱不
释
手(
) 冰
释
前嫌(
)

答案

(1)
gēng√；守护；复；等待；株；jì√
(2)
S；shi；①；③；②
2. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(
)。

A.宋人/有耕者
B.兔走/触株，折颈/而死
C.因/释其耒/而守株
D.而身/为宋国笑

答案

D

解析

A项“宋人/有耕者”，主语“宋人”与谓语“有耕者”划分正确；B项“兔走/触株，折颈/而死”，“兔走”“触株”“折颈”“而死”均为动宾或动补结构，划分合理；C项“因/释其耒/而守株”，“因”为连词，“释其耒”“守株”为两个连续动作，划分正确；D项正确节奏应为“而/身为宋国笑”，“而”表转折，应单独停顿，原划分“而身/为宋国笑”有误。
3. 解释下列加点词的意思。
(1)田中有
株

(2)兔
走
触株

(3)
因
释其耒而守株

(4)
冀
复得兔

答案

(1)株：树桩。
(2)走：跑。
(3)因：于是。
(4)冀：希望。
4. 用课文中的原句补全下面的思维导图。

答案

起因：兔走触株，折颈而死；经过：因释其耒而守株，冀复得兔

解析

根据《守株待兔》原文，起因是“兔走触株，折颈而死”，经过是“因释其耒而守株，冀复得兔”。