分解2 从多方面、多角度对作品中的人物进行立体的、多元的评价。
【甲】“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”
【乙】“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
通过甲段文字，我能感受到“你”的__________________；通过乙段文字，我能感受到“他”对父母的__________________。这告诉我们，读名著时，评价人物的方法有（多选）（ ）
A. 从故事情节中了解人物。
B. 从语言、动作、神态或心理描写中了解人物。
C. 多方面、立体地评价人物。
D. 评价人物时抓住一个角度就可以了。
方法点拨
① 找出描写人物的情节；② 关注人物言行、神态等细节；③ 多角度分析人物的性格。
【甲】“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”
【乙】“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
通过甲段文字，我能感受到“你”的__________________；通过乙段文字，我能感受到“他”对父母的__________________。这告诉我们，读名著时，评价人物的方法有（多选）（ ）
A. 从故事情节中了解人物。
B. 从语言、动作、神态或心理描写中了解人物。
C. 多方面、立体地评价人物。
D. 评价人物时抓住一个角度就可以了。
方法点拨
① 找出描写人物的情节；② 关注人物言行、神态等细节；③ 多角度分析人物的性格。
答案
顽皮捣蛋 孝顺和爱 ABC
强化提升
老人与海（节选）
大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光，然后一点点儿地看清楚了，是的，是城市的灯火。他想，要不了多久就能驶到海流的边缘了。
他想：现在事情就要过去了。它们也许还会来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、酸痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。
但是，到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白，搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们在水面上划出的一道道线，还有它们的鳞光。他听到它们啮合的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他朝它们的头打去，看不清目标，只能凭感觉和听觉，拼死拼活地挥棍打去。他感到什么东西攫住了棍子，棍子脱手没入了水里。
批注
短文的主人公是老人，却多处写了鲨鱼。用“﹏﹏”画出两处描写鲨鱼的句子，并说说这样的描写是否多余，为什么。
他从舵上猛地
这一段中的加点字是对老人的________描写，让我们看到了一个________的老人。
老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜腻腻的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。
老人回到船艄，发现他手里的半截舵把还可以塞进舵孔里用来掌舵。小船顺着航线驶去。渐渐地，他看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道回家是不在话下了。
“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
短文最后一个自然段是对老人的________描写，从中可看出老人________、________、________的人生态度。
（有删改）
1. 新思维 逻辑梳理 读第3～4自然段，关注搏斗情节，完成下面的思维导图。
老人 ① 扭下舵把，一次次朝下砸 ③
鲨鱼 咬住鱼使船摇晃 ② 咬下一块块鱼肉，扑向鱼头 ④
2. 阅读第2自然段，老人不希望与鲨鱼搏斗的原因不包括（ ）
A. 他害怕鲨鱼的到来。
B. 他没有武器对付鲨鱼。
C. 他已经受伤了。
D. 黑夜影响视线，不利于他和鲨鱼搏斗。
3. 阅读要素 结合短文内容，谈一谈你对画“——”句子的理解。
______________________________
4. 老人虽然打败了前来抢夺战利品的鲨鱼，但最终大马林鱼被鲨鱼吃光，只剩下一副鱼骨头。有读者认为老人这个形象充满着不幸的色彩。你是否赞同这一观点？为什么？
______________________________
5. 读写迁移。
在学习和生活中，你一定也有过在困难面前不轻易放弃的经历。请写一写令你记忆犹新的一次经历。100字左右。
______________________________
老人与海（节选）
大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光，然后一点点儿地看清楚了，是的，是城市的灯火。他想，要不了多久就能驶到海流的边缘了。
他想：现在事情就要过去了。它们也许还会来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、酸痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。
但是，到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白，搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们在水面上划出的一道道线，还有它们的鳞光。他听到它们啮合的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他朝它们的头打去，看不清目标，只能凭感觉和听觉，拼死拼活地挥棍打去。他感到什么东西攫住了棍子，棍子脱手没入了水里。
批注
短文的主人公是老人，却多处写了鲨鱼。用“﹏﹏”画出两处描写鲨鱼的句子，并说说这样的描写是否多余，为什么。
他从舵上猛地
扭
下了舵把，用它一次次朝下砸
去。可是鲨鱼一条接一条地蹿上来，或者成群地一起来，咬下一块块鱼肉。最后，有条鲨鱼朝鱼头扑来，他知道鱼肉已经被吃光了，这下子完了。他抡起舵把砸向鲨鱼的脑袋，砸了一次又一次，舵把啪地断了。老人就用手里的半截舵把扎
了进去，知道它很尖利，就再把它扎
进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是来犯的这群鲨鱼中的最后一条。它们已经没有什么可吃的了。这一段中的加点字是对老人的________描写，让我们看到了一个________的老人。
老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜腻腻的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。
老人回到船艄，发现他手里的半截舵把还可以塞进舵孔里用来掌舵。小船顺着航线驶去。渐渐地，他看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道回家是不在话下了。
“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
短文最后一个自然段是对老人的________描写，从中可看出老人________、________、________的人生态度。
（有删改）
1. 新思维 逻辑梳理 读第3～4自然段，关注搏斗情节，完成下面的思维导图。
老人 ① 扭下舵把，一次次朝下砸 ③
鲨鱼 咬住鱼使船摇晃 ② 咬下一块块鱼肉，扑向鱼头 ④
2. 阅读第2自然段，老人不希望与鲨鱼搏斗的原因不包括（ ）
A. 他害怕鲨鱼的到来。
B. 他没有武器对付鲨鱼。
C. 他已经受伤了。
D. 黑夜影响视线，不利于他和鲨鱼搏斗。
3. 阅读要素 结合短文内容，谈一谈你对画“——”句子的理解。
______________________________
4. 老人虽然打败了前来抢夺战利品的鲨鱼，但最终大马林鱼被鲨鱼吃光，只剩下一副鱼骨头。有读者认为老人这个形象充满着不幸的色彩。你是否赞同这一观点？为什么？
______________________________
5. 读写迁移。
在学习和生活中，你一定也有过在困难面前不轻易放弃的经历。请写一写令你记忆犹新的一次经历。100字左右。
______________________________
答案
批注
示例：①它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们在水面上划出的一道道线，还有它们的鳞光。 ②他听到它们啮合的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。 不多余。这样的描写表现了这群鲨鱼的凶恶，从侧面烘托出老人在危急情形下与鲨鱼搏斗的勇敢、顽强的形象。
动作 勇敢、顽强
语言 示例：坚强自信 永不言败 百折不挠
1. ①挥棍击打鲨鱼的头部 ②攫住棍子 ③先用舵把砸向鲨鱼的脑袋，再用断了半截的舵把扎向鲨鱼 ④松了嘴，翻身走了 2. A
3. 示例：虽然老人捕到的鱼被鲨鱼吃光了，但他在艰难险阻面前毫不屈服，并保持旺盛的斗志，这种精神是无法被摧毁的，表现了老人不屈从于命运，以不息的斗志去迎战命运的“硬汉”形象。
4. 示例：我不赞同。虽然老人捕到的鱼被鲨鱼吃光了，但他在与鲨鱼搏斗的过程中表现出了超常的毅力和勇气，他取得了精神上的巨大胜利，是一个顶天立地的人。
5. 示例：我在学骑自行车时，因为一开始摔倒了好几次，手掌和膝盖都擦破了皮，便萌生了放弃的念头。后来妈妈鼓励我要勇敢地面对挫折、战胜困难。于是，我才鼓起勇气继续学骑自行车。虽然之后又摔倒了好几次，但我不但没有放弃，反而勤加练习，最后终于学会了骑自行车。
示例：①它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们在水面上划出的一道道线，还有它们的鳞光。 ②他听到它们啮合的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。 不多余。这样的描写表现了这群鲨鱼的凶恶，从侧面烘托出老人在危急情形下与鲨鱼搏斗的勇敢、顽强的形象。
动作 勇敢、顽强
语言 示例：坚强自信 永不言败 百折不挠
1. ①挥棍击打鲨鱼的头部 ②攫住棍子 ③先用舵把砸向鲨鱼的脑袋，再用断了半截的舵把扎向鲨鱼 ④松了嘴，翻身走了 2. A
3. 示例：虽然老人捕到的鱼被鲨鱼吃光了，但他在艰难险阻面前毫不屈服，并保持旺盛的斗志，这种精神是无法被摧毁的，表现了老人不屈从于命运，以不息的斗志去迎战命运的“硬汉”形象。
4. 示例：我不赞同。虽然老人捕到的鱼被鲨鱼吃光了，但他在与鲨鱼搏斗的过程中表现出了超常的毅力和勇气，他取得了精神上的巨大胜利，是一个顶天立地的人。
5. 示例：我在学骑自行车时，因为一开始摔倒了好几次，手掌和膝盖都擦破了皮，便萌生了放弃的念头。后来妈妈鼓励我要勇敢地面对挫折、战胜困难。于是，我才鼓起勇气继续学骑自行车。虽然之后又摔倒了好几次，但我不但没有放弃，反而勤加练习，最后终于学会了骑自行车。
