2026年知行合素养提升训练三年级语文下册人教版第1页答案
1. 根据语境和拼音写字词，并给加点字选择正确的读音，画“√”。
春日，
曾
(zēng céng√)覆盖大地的冰雪渐渐 róng(
)化，枝头抽出新 yá(
)。远处的
崇
(chóng√ cóng)山峻岭褪去了冬日的灰暗，人们身上的厚棉衣也
减
(jiǎn√ xián)了下来。成双的 yuān yāng(
)在水面上嬉戏，yàn zi(
)忙着筑起新巢。春光正好，正是 fàn(
)舟游玩的好时节。

答案

融，芽，鸳鸯，燕子，泛；céng√，chóng√，jiǎn√

解析

根据所给语境中的拼音提示，写出对应的字词。“róng”对应“融”，“融化”意为冰、雪等变成水；“新 yá”应是“新芽”；“yuān yāng”写作“鸳鸯”；“yàn zi”写作“燕子”；“fàn”对应“泛”，“泛舟”指划船。给加点字选择读音时，要依据平时积累的正确读音来判断，“曾”在这里读“céng”，“崇”读“chóng”，“减”读“jiǎn”。
2. 用“○”圈出下列诗句中加点部分的正确意思。

（1）
迟
日
江山丽（春日 很迟的日子）
（2）
泥
融
飞燕子（泥土融化 泥土变得湿软）
（3）小溪泛尽
却
山行（再，又 但是）

答案

（1）春日○ （2）泥土变得湿软○ （3）再，又○

解析

（1）“迟日”结合诗句描绘的春日美景，“迟日”指春日；（2）“泥融”中“融”结合春天泥土的状态，指泥土变得湿软；（3）“却”在诗句中表示“再，又”的意思。
3. “蒌蒿满地芦芽短”，我能猜出“蒌蒿”和“芦芽”都和
有关，因为
。

答案

植物；它们都是春天生长的植物，名称中带有表示植物的字。

解析

“蒌蒿”和“芦芽”都是植物，从名称中的“蒿”“芽”等字可以看出，且诗句描绘的是春天的景象，这些都是春天生长的植物。
4. 《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作所写的题画诗，下列图片中，符合这首诗意境的一项是(
)。

A.
B.
C.

答案

B

解析

《惠崇春江晚景》描写了竹林、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽等景物。A图主要是柳枝和燕子，体现的是春天柳树发芽、燕子归来的景象，可能是《咏柳》或相关春日诗的意境；B图中有竹子、桃花、鸭子在水中，符合诗中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”等诗句所描绘的春江晚景；C图是梅花和鸟，梅花通常在冬季开放，与“春江晚景”的春季意境不符。所以符合的是B。
5. 根据所学古诗，完成填空。
(1)春回大地，江山秀丽，春风中带着花草的香气，这让我想到了《绝句》中的“
，
”。
(2)周末，我们去郊外散步，看到桃花悄然开放，鸭子在惬意地戏水，我不禁吟诵起苏轼的“
，
”。

答案

(1)迟日江山丽，春风花草香；(2)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

解析

(1)根据题目中“春回大地，江山秀丽，春风中带着花草的香气”的描述，可知对应的是杜甫《绝句》中的“迟日江山丽，春风花草香”。
(2)由“看到桃花悄然开放，鸭子在惬意地戏水”可想到苏轼《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。