一、校园里开设了“童话聊天室”，请你领取心仪角色，和其他同学进行交流吧！
　　天真可爱的王葆　　　　________的巨人　　　　________的小人鱼
1.【阅读交流】下列有关童话的说法不正确的是(多选) （ 　　）
A. 童话充满着奇妙的想象，里面的人物也大都拥有非凡的能力。
B.《宝葫芦的秘密( 节选)》中，有了宝葫芦，人们想要什么就有什么，太奇妙了。
C.《巨人的花园》中，花园很喜欢孩子，孩子们一来，桃树连开花都忘记了。
D.《海的女儿》里的小人鱼最大的乐趣是在水里跳舞。
2.【人物心声】童话里的人物会说什么？请选择恰当的词语填空。
[安慰 慰藉] 王葆：宝葫芦的样子历历在目，我不断________自己那只是个梦。
[忘记 忘怀] 巨人：和孩子们相处的美好时光令我难以________。
[渴望 希望] 小人鱼：海底的时间是那么漫长，我一直________到海上去看一看。
3.【创意改编】小文想以《巨人的四季》为题创编内容。请你体会下面的句子是怎样描写春天的( 填序号)，再选一种方法写一写其他季节。
　　　　
A. 抓住典型景物　　　B. 运用修辞手法　　　C. 结合自身体验
(1)最有趣的是在艳阳天芳草地里看牧场，春的气息萦绕在我笔尖。 （ 　　）
(2)春天到了，树皮光滑明净，打着花苞的桃花透着美丽的红。 （ 　　）
(3)春风过处，麦田伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。 （ 　　）
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示例:知错能改　天真美丽
1.CD　解析:C选项“孩子们一来，桃树连开花都忘记了”错误，课文中孩子不来巨人的花园时，桃树才不开花;D选项“小人鱼最大的乐趣是在水里跳舞”错误，小人鱼最大的乐趣是听关于人类世界的故事。
2.安慰　忘怀　渴望
方法模板
词语的理解与辨析需要关注感情色彩、适用对象、词义轻重等。
3.(1)C　(2)A　(3)B　示例:秋天像个羞涩的小姑娘，不一会儿便把红晕带到了枫树上。(运用修辞手法)　解析:第(1)题结合自身在艳阳天芳草地里看牧场的体验来写春天;第(2)题选取春天的典型景物桃花来表现春的季节特点;第(3)题运用拟人的修辞手法，把被春风吹动的麦田当作人来写，生动形象地写出了春日生机勃勃的特点，充满想象力。

二、乔乔准备制作一张书签勉励自己学习，请你帮她一起完成。
1.【名句搜集】古人写下了许多关于读书的名言警句，“少年不知勤学苦，________”告诉我们要珍惜年少的黄金时间；“一日读书________，一日不读________”告诉我们日常积累的重要性，要我们养成每天读书的好习惯；“书山有路勤为径，________”告诉我们勤奋和刻苦是读书必不可少的法宝；“习不怕________，________”告诉我们只要想学习，任何时间开始都来得及。
2.【注意事项】下面书签做法中不正确的一项是 （ 　　）
A. 竖写时，要自左向右书写。 B. 字距要均匀。
C. 上下字要对齐。 D. 注意作者名字的位置，使格式更美观。

1.老来方知读书迟　一日功　十日空　学海无涯苦作舟　根底浅　只要迈步总不迟
2.A　解析:做书签时，竖着写时要自右向左书写。