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1. (2024·江西)1688年，英国结束了长期危机，英国人在这一危机中经过不懈斗争，获得了自由政治。材料中的“斗争”指英国(
A.对外殖民扩张
B.争夺欧洲霸权
C.资产阶级革命
D.爆发宪章运动
C
)A.对外殖民扩张
B.争夺欧洲霸权
C.资产阶级革命
D.爆发宪章运动
答案
1. C 【解析】结合所学知识可知，“光荣革命”是1688年英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆士二世的统治、防止天主教复辟的非暴力政变。这场革命没有发生流血冲突，因此历史学家将其称为“光荣革命”，它标志着英国资产阶级革命的结束，故选C项。对外殖民扩张、争夺欧洲霸权和宪章运动都与英国资产阶级革命无关，排除A、B、D三项。
解析
【解析】
结合所学知识可知，1688年英国发生“光荣革命”，这是英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆士二世统治、防止天主教复辟的非暴力政变，标志着英国资产阶级革命的结束。对外殖民扩张、争夺欧洲霸权和宪章运动均与材料中1688年的“斗争”无关，因此排除A、B、D三项。
【答案】
C
【知识点】
英国资产阶级革命、光荣革命
【点评】
本题考查英国资产阶级革命的相关史实，需要准确识记英国资产阶级革命的关键时间节点及标志性事件，注重对基础历史知识的掌握。
【难度系数】
0.8
结合所学知识可知，1688年英国发生“光荣革命”，这是英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆士二世统治、防止天主教复辟的非暴力政变，标志着英国资产阶级革命的结束。对外殖民扩张、争夺欧洲霸权和宪章运动均与材料中1688年的“斗争”无关，因此排除A、B、D三项。
【答案】
C
【知识点】
英国资产阶级革命、光荣革命
【点评】
本题考查英国资产阶级革命的相关史实，需要准确识记英国资产阶级革命的关键时间节点及标志性事件，注重对基础历史知识的掌握。
【难度系数】
0.8
2. (2025·山东威海)下图是小燕同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的政治制度是(
A.君主立宪制
B.封建君主专制
C.资产阶级联邦制
D.资产阶级共和制
A
)A.君主立宪制
B.封建君主专制
C.资产阶级联邦制
D.资产阶级共和制
答案
2. A 【解析】根据材料“英国资产阶级革命示意图”并结合所学知识可知，在革命过程中，资产阶级和封建势力相互较量，使双方维持平衡的制度是君主立宪制，故选A项；封建君主专制强调君主拥有绝对的权力，不可能使双方维持平衡，排除B项；资产阶级联邦制是美国等国家采用的国家结构形式，排除C项；资产阶级共和制废除了君主制，而英国保留了君主，排除D项。
解析
【解析】
根据材料“英国资产阶级革命示意图”并结合所学知识可知，在英国资产阶级革命过程中，资产阶级和封建势力相互较量，最终确立的君主立宪制使双方维持了平衡，故选A项；封建君主专制强调君主拥有绝对的权力，无法使双方维持平衡，排除B项；资产阶级联邦制是美国等国家采用的国家结构形式，与英国无关，排除C项；资产阶级共和制废除了君主制，而英国保留了君主，排除D项。
【答案】
A
【知识点】
英国资产阶级革命、君主立宪制
【点评】
本题以创新的示意图形式考查英国资产阶级革命的成果，侧重对历史核心知识的理解与辨析，要求学生准确区分不同政治制度的特点及适用国家。
【难度系数】
0.7
根据材料“英国资产阶级革命示意图”并结合所学知识可知，在英国资产阶级革命过程中，资产阶级和封建势力相互较量，最终确立的君主立宪制使双方维持了平衡，故选A项；封建君主专制强调君主拥有绝对的权力，无法使双方维持平衡，排除B项；资产阶级联邦制是美国等国家采用的国家结构形式，与英国无关，排除C项；资产阶级共和制废除了君主制，而英国保留了君主，排除D项。
【答案】
A
【知识点】
英国资产阶级革命、君主立宪制
【点评】
本题以创新的示意图形式考查英国资产阶级革命的成果，侧重对历史核心知识的理解与辨析，要求学生准确区分不同政治制度的特点及适用国家。
【难度系数】
0.7
3. (2025·广东)有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命”(
A.促进了经济发展
B.开启了资产阶级革命
C.推翻了君主制度
D.实现了政体和平变革
D
)A.促进了经济发展
B.开启了资产阶级革命
C.推翻了君主制度
D.实现了政体和平变革
答案
3. D 【解析】根据所学英国“光荣革命”的相关知识可知，学者强调其是“不流血的、温和的……避免了革命”，核心是指它以和平方式确立君主立宪制，实现政体和平变革，故选D项；题干未提及经济发展，A项与材料无关，排除；英国资产阶级革命始于1640年，B项“开启了资产阶级革命”时序错误，排除；“光荣革命”保留君主制，C项“推翻了君主制度”概念错误，排除。
解析
【解析】
根据所学英国“光荣革命”的相关知识可知，学者强调其是“不流血的、温和的……避免了革命”，核心是指它以和平方式确立君主立宪制，实现政体和平变革，故选D项；题干未提及经济发展，A项与材料无关，排除；英国资产阶级革命始于1640年，B项“开启了资产阶级革命”时序错误，排除；“光荣革命”保留君主制，C项“推翻了君主制度”概念错误，排除。
【答案】
D
【知识点】
英国光荣革命、君主立宪制确立
【点评】
本题考查对英国“光荣革命”特点及影响的理解，需准确把握其和平变革的性质，同时要区分相关历史史实的时序与概念，避免概念混淆及时序错误。
【难度系数】
0.7
根据所学英国“光荣革命”的相关知识可知，学者强调其是“不流血的、温和的……避免了革命”，核心是指它以和平方式确立君主立宪制，实现政体和平变革，故选D项；题干未提及经济发展，A项与材料无关，排除；英国资产阶级革命始于1640年，B项“开启了资产阶级革命”时序错误，排除；“光荣革命”保留君主制，C项“推翻了君主制度”概念错误，排除。
【答案】
D
【知识点】
英国光荣革命、君主立宪制确立
【点评】
本题考查对英国“光荣革命”特点及影响的理解，需准确把握其和平变革的性质，同时要区分相关历史史实的时序与概念，避免概念混淆及时序错误。
【难度系数】
0.7
4. (2022·湖南衡阳)华盛顿曾说：“如果自由流于放纵，专制的魔鬼就乘机侵入。”又说：“我对于我们自己内部的倾轧，比对敌人在算计我们，还觉得可怕。”结合所学知识可看出华盛顿的意愿分别是(
A.开辟新航路、建设北美新国家
B.推翻英国殖民统治、建立强有力中央政府
C.加强对外扩张、开辟海外市场
D.推翻封建君主专制、建立君主立宪政体
B
)A.开辟新航路、建设北美新国家
B.推翻英国殖民统治、建立强有力中央政府
C.加强对外扩张、开辟海外市场
D.推翻封建君主专制、建立君主立宪政体
答案
4. B 【解析】根据材料和所学知识可知，华盛顿是美国独立战争的核心领导人，核心意愿之一是推翻英国殖民统治，赢得自由；面对邦联时期各州倾轧的混乱局面，他的核心意愿之二是迫切希望建立强有力的中央政府稳定秩序，故选B项；开辟新航路是新航路开辟时期航海家的行为，与华盛顿无关，排除A项；加强对外扩张、开辟海外市场并非其核心诉求，排除C项；美国无封建君主专制基础，且华盛顿主张建立共和制，排除D项。
解析
【解析】
根据材料和所学知识可知，华盛顿是美国独立战争的核心领导人，核心意愿之一是推翻英国殖民统治，赢得自由；面对邦联时期各州倾轧的混乱局面，他迫切希望建立强有力的中央政府以稳定秩序，故选B项；开辟新航路是新航路开辟时期航海家的行为，与华盛顿无关，排除A项；加强对外扩张、开辟海外市场并非其核心诉求，排除C项；美国无封建君主专制基础，且华盛顿主张建立共和制，排除D项。
【答案】
B
【知识点】
美国独立战争、联邦政府建立、华盛顿的治国理念
【点评】
本题考查对华盛顿相关历史活动及政治主张的理解，需结合史料与所学知识分析判断，明确不同历史人物的核心诉求及所处时代背景。
【难度系数】
0.6
根据材料和所学知识可知，华盛顿是美国独立战争的核心领导人，核心意愿之一是推翻英国殖民统治，赢得自由；面对邦联时期各州倾轧的混乱局面，他迫切希望建立强有力的中央政府以稳定秩序，故选B项；开辟新航路是新航路开辟时期航海家的行为，与华盛顿无关，排除A项；加强对外扩张、开辟海外市场并非其核心诉求，排除C项；美国无封建君主专制基础，且华盛顿主张建立共和制，排除D项。
【答案】
B
【知识点】
美国独立战争、联邦政府建立、华盛顿的治国理念
【点评】
本题考查对华盛顿相关历史活动及政治主张的理解，需结合史料与所学知识分析判断，明确不同历史人物的核心诉求及所处时代背景。
【难度系数】
0.6
5. (2025·四川南充)“这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章，它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。”该文件是(
A.《独立宣言》
B.1787年宪法
C.《权利法案》
D.《宅地法》
A
)A.《独立宣言》
B.1787年宪法
C.《权利法案》
D.《宅地法》
答案
5. A 【解析】根据所学知识可知，《独立宣言》的发表正式宣告北美殖民地脱离英国独立，成为凝聚美国民众、承载自由理念的革命性文件，故选A项。
解析
【解析】
根据所学知识可知，《独立宣言》的发表正式宣告北美殖民地脱离英国独立，解除了英国对北美殖民地的政治控制，它作为一部革命性的宪章，旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下，符合题干描述，故选A项；1787年宪法是美国确立联邦共和体制的根本大法，并非宣告脱离英国统治的文件；《权利法案》是英国确立君主立宪制的法律文献；《宅地法》是美国南北战争时期颁布的鼓励移民西部的法令，均不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
《独立宣言》的意义；近代西方重要法律文献辨析
【点评】
本题考查近代英美重要历史文献的相关知识，要求学生准确区分不同文献的内容与历史作用，注重对基础历史知识的识记与史料解读能力的提升。
【难度系数】
0.7
根据所学知识可知，《独立宣言》的发表正式宣告北美殖民地脱离英国独立，解除了英国对北美殖民地的政治控制，它作为一部革命性的宪章，旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下，符合题干描述，故选A项；1787年宪法是美国确立联邦共和体制的根本大法，并非宣告脱离英国统治的文件；《权利法案》是英国确立君主立宪制的法律文献；《宅地法》是美国南北战争时期颁布的鼓励移民西部的法令，均不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
《独立宣言》的意义；近代西方重要法律文献辨析
【点评】
本题考查近代英美重要历史文献的相关知识，要求学生准确区分不同文献的内容与历史作用，注重对基础历史知识的识记与史料解读能力的提升。
【难度系数】
0.7
6. (2024·江苏镇江)下图是联邦共和制结构示意图，该示意图意在强调美国的政治原则是(
A.分权制衡
B.中央集权
C.天赋人权
D.法律至上
A
)A.分权制衡
B.中央集权
C.天赋人权
D.法律至上
答案
6. A 【解析】根据所学知识可知，美国联邦共和制的核心是行政、立法、司法三权分立且相互制约平衡，联邦共和制结构示意图凸显了分权制衡原则，故选A项；中央集权是联邦制的特点，并非该示意图强调的政治原则，排除B项；天赋人权和法律至上都不是该示意图要体现的主旨，排除C、D两项。
解析
【解析】
根据所学知识可知，美国联邦共和制的核心是行政、立法、司法三权分立且相互制约平衡，该联邦共和制结构示意图凸显了分权制衡原则，故选A项；中央集权是联邦制的特点，并非该示意图强调的政治原则，排除B项；天赋人权和法律至上都不是该示意图要体现的主旨，排除C、D两项。
【答案】
A
【知识点】
美国三权分立、分权制衡原则
【点评】
本题考查对美国联邦共和制核心政治原则的理解，需准确把握三权之间分立与制约的关系，区分不同政治概念的内涵。
【难度系数】
0.7
根据所学知识可知，美国联邦共和制的核心是行政、立法、司法三权分立且相互制约平衡，该联邦共和制结构示意图凸显了分权制衡原则，故选A项；中央集权是联邦制的特点，并非该示意图强调的政治原则，排除B项；天赋人权和法律至上都不是该示意图要体现的主旨，排除C、D两项。
【答案】
A
【知识点】
美国三权分立、分权制衡原则
【点评】
本题考查对美国联邦共和制核心政治原则的理解，需准确把握三权之间分立与制约的关系，区分不同政治概念的内涵。
【难度系数】
0.7
7. (2024·四川乐山)美国1787年宪法规定：各州的众议员名额及直接税数量，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三(5个奴隶只等于3个人)计算。这表明该宪法(
A.体现了人人平等的理念
B.加速了独立战争的进程
C.违背了三权分立的原则
D.打上了种族歧视的烙印
D
)A.体现了人人平等的理念
B.加速了独立战争的进程
C.违背了三权分立的原则
D.打上了种族歧视的烙印
答案
7. D 【解析】根据题干“美国1787年宪法规定……其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算”并结合所学知识可知，美国1787年宪法并没有将奴隶制废除，而在投票中黑人奴隶并没有按照一人一票计算，这是不平等的，体现了民主政治的局限性，打上了种族歧视的烙印，故选D项；这并不能体现出人人平等，排除A项；美国1787年宪法的制定在独立战争结束后，排除B项；对黑人的歧视与三权分立无关，排除C项。
解析
【解析】
根据题干“美国1787年宪法规定……其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算”并结合所学知识可知，美国1787年宪法并未废除奴隶制，黑人奴隶在人口统计中未按一人一票计算，体现了民主政治的局限性，打上了种族歧视的烙印。A项，该规定无法体现人人平等，排除；B项，美国1787年宪法制定于独立战争结束后，无法加速独立战争进程，排除；C项，对黑人的歧视与三权分立原则无关，排除。
【答案】
D
【知识点】
美国1787年宪法；种族歧视
【点评】
本题考查美国1787年宪法的局限性，需结合题干中对黑人奴隶人口的特殊计算规则，准确分析其种族歧视的特点，明确宪法的双重属性。
【难度系数】
0.6
根据题干“美国1787年宪法规定……其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算”并结合所学知识可知，美国1787年宪法并未废除奴隶制，黑人奴隶在人口统计中未按一人一票计算，体现了民主政治的局限性，打上了种族歧视的烙印。A项，该规定无法体现人人平等，排除；B项，美国1787年宪法制定于独立战争结束后，无法加速独立战争进程，排除；C项，对黑人的歧视与三权分立原则无关，排除。
【答案】
D
【知识点】
美国1787年宪法；种族歧视
【点评】
本题考查美国1787年宪法的局限性，需结合题干中对黑人奴隶人口的特殊计算规则，准确分析其种族歧视的特点，明确宪法的双重属性。
【难度系数】
0.6
8. (2022·广东广州)从18世纪初开始，法国频繁的对外战争加之王室挥霍无度，导致债台高筑。到1789年，国债已高达45亿法郎，需付利息已同全年财政收入相近。为此，政府不断加重税收。这反映了法国(
A.种姓制度的形成
B.农奴制最终废除
C.大众教育的普及
D.旧制度存在危机
D
)A.种姓制度的形成
B.农奴制最终废除
C.大众教育的普及
D.旧制度存在危机
答案
8. D 【解析】根据所学法国大革命背景的知识可知，18世纪末法国因对外战争和王室挥霍陷入严重财政危机，政府加重税收激化社会矛盾，这反映了法国封建旧制度已危机四伏，故选D项；种姓制度是古代印度的社会等级制度，排除A项；废除农奴制是俄国1861年改革的成果，排除B项；材料未涉及大众教育，排除C项。
解析
【解析】
根据所学法国大革命背景的知识可知，18世纪末法国因对外战争和王室挥霍陷入严重财政危机，政府加重税收激化社会矛盾，这反映了法国封建旧制度已危机四伏，故选D项；种姓制度是古代印度的社会等级制度，排除A项；废除农奴制是俄国1861年改革的成果，排除B项；材料未涉及大众教育，排除C项。
【答案】
D
【知识点】
法国大革命背景、封建旧制度危机
【点评】
本题考查对法国大革命背景的理解，需结合所学区分不同国家的历史事件与制度，准确排除干扰选项，注重历史基础知识的积累与运用。
【难度系数】
0.7
根据所学法国大革命背景的知识可知，18世纪末法国因对外战争和王室挥霍陷入严重财政危机，政府加重税收激化社会矛盾，这反映了法国封建旧制度已危机四伏，故选D项；种姓制度是古代印度的社会等级制度，排除A项；废除农奴制是俄国1861年改革的成果，排除B项；材料未涉及大众教育，排除C项。
【答案】
D
【知识点】
法国大革命背景、封建旧制度危机
【点评】
本题考查对法国大革命背景的理解，需结合所学区分不同国家的历史事件与制度，准确排除干扰选项，注重历史基础知识的积累与运用。
【难度系数】
0.7
9. (2023·四川攀枝花)1789年的《人权宣言》宣称：“财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”材料表明《人权宣言》(
A.反对君主专制
B.主张人人平等
C.保护私有财产
D.提倡主权在民
C
)A.反对君主专制
B.主张人人平等
C.保护私有财产
D.提倡主权在民
答案
9. C 【解析】根据题干“财产权是神圣不可侵犯的……没有一个人应当被剥夺这种权利”并结合所学知识可知，《人权宣言》宣告私有财产神圣不可侵犯，保护私有财产，故选C项；排除A、B、D三项。
解析
【解析】
根据题干“财产权是神圣不可侵犯的……没有一个人应当被剥夺这种权利”的关键信息，结合所学知识可知，《人权宣言》宣告私有财产神圣不可侵犯，核心是保护私有财产，故选C项；A项反对君主专制、B项主张人人平等、D项提倡主权在民均与题干强调的财产权内容不符，故排除。
【答案】
C
【知识点】
《人权宣言》内容
【点评】
本题考查对《人权宣言》核心内容的理解，解题关键在于准确提取题干中关于财产权的关键信息，区分文献的不同主张。
【难度系数】
0.8
根据题干“财产权是神圣不可侵犯的……没有一个人应当被剥夺这种权利”的关键信息，结合所学知识可知，《人权宣言》宣告私有财产神圣不可侵犯，核心是保护私有财产，故选C项；A项反对君主专制、B项主张人人平等、D项提倡主权在民均与题干强调的财产权内容不符，故排除。
【答案】
C
【知识点】
《人权宣言》内容
【点评】
本题考查对《人权宣言》核心内容的理解，解题关键在于准确提取题干中关于财产权的关键信息，区分文献的不同主张。
【难度系数】
0.8
