14.（16分）（2024·无锡锡山区期末）某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50 g.
　　　　
　　（1）如图甲所示，小明同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，细心的小明在实验时发现，若如图乙左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态.经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是________________，这时木块在水平方向受到的力________（填“平衡”或“不平衡”），你判断的依据：__________________；
　　（2）经过思考与交流后，实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图丙所示实验装置，小丽同学设计了如图丁所示实验装置，你认为________（填“丙”或“丁”）装置更好，原因是____________；
　　（3）如图丁所示装置中，在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在____上；
　　（4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用图丁所示装置进行实验，下一步的操作是________

（1）木块与桌面间存在摩擦力 平衡 木块仍然保持静止状态 （2）丁 可以避免摩擦力对实验的影响 （3）同一直线 （4）把卡片从中间剪开，观察两卡片的运动情况

15. 核心素养 科学探究（17分）（2024·南京建邺区期末）小涛利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a. 如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；观察小车在水平面上通过的距离.
b. 如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.
c. 如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题：
(1)以上操作中错误的一次是____（填“a”“b”或“c”）；
(2)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做____________运动；
(3)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面时的________相同；
(4)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律.在实际生活中有着广泛的应用.一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上释放三个相同的物资.若不计空气阻力，且地面水平.那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是________.
　
A. ①⑥ B. ②⑤ C. ③④ D. ①④

（1）b （2）匀速直线运动 （3）速度 （4）A 解析：（1）为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑，则b步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持到达水平面时的速度相同了，应只在水平面上铺棉布. （2）由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢，进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动. （3）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的速度. （4）飞机沿水平向右做匀速直线运动时，从飞机上释放三个相同的物资，物体由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，三个物体在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，因此落到地面上后间隔的距离也相等，所以⑥正确，④⑤错误. 物资与运输机有相同的水平速度，故三个物资下落时，在同一条竖直线上，所以①正确，②③错误. 故选A.