一、专项阅读(体会文章是怎样围绕中心意思来写的)
盼望一场秋雨(8分)
①尽管立秋已过,但天气还是持续晴热高温。已经有一段时间没下雨了。
②8月中旬,到乡下去走亲戚,沿途所见,到处是一派焦渴的景象。许多塘堰都干涸见底了,有些底泥都裂好大的缝隙,大人的手都能伸进去,干死的鱼虾已经枯了,贴在底泥上随处可见。好些田块里的稻子,因为缺水,早停止了抽穗扬花,枯干得似乎用打火机都能点燃。山坡上耐旱的红薯,也经不住连天火热太阳的暴晒,藤叶打卷了。这样炎天酷热的天气,用“秋老虎”来形容,最是恰切的。
③有天中午,我站在阳台上,往外望这一如既往的晴热,心里着实有些无奈,嘴里只是叹气,这时候,我是迫切盼望下一场秋雨的,盼望下一场大大透透的秋雨,来冲走这高温暑热。
④我想象着那样淋漓秋雨里的好。田地里,那些快成熟的庄稼,稻子、黄豆、芝麻、玉米之类,经了这秋雨的浇灌,将发起最后一轮冲刺,生长成熟得更饱满。菜地里的蔬菜瓜果也是这样,那些辣椒,因为有了这雨水,也红得更鲜艳了。茄子,也会因这雨水,续些尾,紫色的花不断结出些秋茄来,使初秋人们的餐桌一如夏日般丰富。那些藤干叶枯的冬瓜、南瓜,有了这及时秋雨,它们还没有长大的瓜纽儿也将不断膨大,给种菜的主人更多惊喜。
⑤看到庄稼的滋长,感受到秋雨秋风里的凉爽,人的心情也应是喜悦的。中午时候,全家聚餐时,再不用开启空调和电扇了,索性将窗扇打开,任凭凉凉的风雨吹拂进来,一边品吃桌上的美味饭食,一边任清风拂爽周身。全家人的欢乐朗然的说话声传出窗棂,萦回在天凉气清的雨天里久久。
⑥“一场秋雨一场凉”,盼望一场秋雨,洗刷掉燥热烦躁,带来惬意凉爽,带来秋天好收成,带来人的好心情。
1. 这篇文章是围绕“ ”这句话来写的。(2分)
2. 围绕盼雨,作者的所见所想是什么？他的心情如何？请细读文章,完成填空。(3分)
所见：一派焦渴景象 → 所想：
心情： → 心情：

3. 请结合文章第⑥段的内容,分析“一场秋雨一场凉”这句话在文中的作用和意义,并谈谈你对这句话的理解。(3分)

1. 我是迫切盼望下一场秋雨的
2. 下一场秋雨 无奈 期盼
3. “一场秋雨一场凉”这句话在文中的作用是总结全文,概括了秋雨带来的凉爽和舒适感;同时,它也作为文章的结尾,升华了文章的主题,强调了秋雨对自然生态和人类生活的重要性。(1分)这句话的意义在于,它简洁而生动地表达了秋雨对气温的调节作用,以及人们对秋雨带来的凉爽和舒适感的期待。(1分)我对这句话的理解是,它不仅仅是对自然现象的一种描述,更是对人与自然和谐相处的一种呼唤和向往。(1分)

二、(江苏泰州真题改编)拓展阅读
我想我的马(节选)(10分)
①父亲去世四年了,我尽量回避与他有关的事件和物件。我想把看到的一切都告诉他,却无处说,我感觉自己。父亲性格刚直,说人论世,言语激昂。进入80岁,他变得柔软安静。到90岁,他几乎不说话,趴窗台看绿地上的花朵和天上的白云。父亲度过91岁生日后,开始说他的战马。马的名字叫沙日拉,意思是带点黑灰斑点的白马。
②父亲说,辽沈战役打沈阳的时候,国民党的黑飞机飞得像树梢那么高,机枪连串扫射。骑兵目标大,没地方躲,好多战友牺牲了。战马低头嗅主人身上的血,不离开主人。他说：“战争啊,比电影看到的残酷。”炮弹爆炸,四处是残破的血肉。按理说动物应该在炮火中逃散,但是马不离开自己的主人。我父亲说：“沙日拉是一匹多好的白马！”
③我怕父亲情绪激动,扶他到床上躺下,说：“你别想过去的事了,享受幸福的晚年吧。”
④A父亲说：“沙日拉爱用鼻子嗅我身上的味,我也喜欢马的汗味。我想我的马。”
⑤那年7月,父亲的身体开始虚弱。10月1日上午,电视直播中华人民共和国成立70周年庆典。我们早早把父亲扶到沙发上,他坐不住,身体两边放了两床棉被。十点整,电视播放1949年开国大典纪录片。70年前的这天,我父亲参加了开国大典阅兵式,他是内蒙古骑兵白马团的战士。B我父亲目不转睛地看完电视画面,说：“我没找到我的马。”
⑥那天晚上,我们看完电视准备休息,父亲从卧室走到客厅,站着,像要宣布一件事。他说：“我的马……”C“马”字没说出来,眼泪已在他脸上流淌,灰衬衣像雨衣一样挂在身上,空空荡荡。我上前扶他,感觉他在颤抖。他说：“我的马在哪儿？”
⑦母亲说：“快睡觉吧,你说你的马在抗美援朝时被送到朝鲜去了。”
⑧父亲躺在床上说：“我想我的马,我感觉。”最近听了章蓉舫日布唱的一首歌：“说起唯一的故乡,眼泪落下来,自己都没察觉。说起唯一的马,眼泪落下来,自己竟不知道。”好像在唱我父亲。D父亲以前说起马兴高采烈,夸马的眼睛、马的鬃毛；现在提起马,他的脸上挂着泪水也不擦,浑然无觉。
⑨我父亲活了91岁,经历九死一生。走到生命的终点,他忘记了世间所有的荣辱,却忘不了那匹战马。父亲说：“我的马也会想我。”
⑩一个月后,父亲溘(kè)然辞世。如果有天堂, 。
1. 校广播站想朗诵这篇文章,请你把导读语补充完整：这篇文章围绕“我想我的马”,讲述了父亲和马的感人故事： 。(3分)
2. “孤孤单单”一词在文中出现了两次,第一次指的是 ,第二次指的是 。(2分)
3. 通过人物描写,可感知人物情感。下列分析不恰当的一项是(2分) ( )
A. 句A运用语言描写,父亲和马互相喜欢对方身上的味道,体现两者的感情深厚。
B. 句B运用动作和语言描写,说明晚年的父亲非常希望能再看一看自己的马,表达了他的思念。
C. 句C运用神态和外貌描写,写出了衰老的父亲没有找到战马时深深的失落之情。
D. 句D运用神态描写,以前的兴高采烈和现在的不自觉流泪形成对比,表现了父亲对战马的思念。
4. 请你发挥联想与想象,在结尾横线处补写一段话,使文章结构完整,情感表达顺畅。(3分)

1. 91岁生日后,父亲说起炮火纷飞的战场上,马不离开已经牺牲的主人,第一次说“我想我的马”。同年国庆节,父亲在开国大典纪录片中找自己的马却没找到后,第二次说“我想我的马”。临终时,父亲说“我的马也会想我”
2. “我”思念父亲,却再也见不到父亲 父亲思念他的马,却再也见不到了
3. B
4. 示例:他会在那里见到他的马。在天堂的绿草地上,他和白马一同徜徉、云游。