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一、专项阅读(借助关键语句理解一段话的意思)
五月的青岛
①五月的青岛,到处花香。海棠,丁香,桃,梨,苹果,藤萝,杜鹃,都争着开放,墙角和路边也都有了嫩绿的叶儿。公园里,小蝴蝶花们都在绿草地上绣成一团儿；短短的绿树篱上也开着一层白花。就是路上两旁的人家也有不少花草；藤萝顺着墙把花穗儿悬在院外,散出一街的香气；那双樱、丁香,都能在墙外看到。
②说也奇怪,五月的海仿佛特别的绿,特别的可爱。看一眼路旁的绿叶,再看一眼海,这才明白了什么叫作“春深似海”。绿,鲜绿,浅绿,深绿,黄绿,灰绿,各种的绿色,连接着,交织着,变化着,波动着,一直绿到天边,绿到山脚,绿到渔帆的外边去。风不凉,浪不高,船缓缓地走,燕低低地飞,街上的花香与海上的咸味混到一处,荡漾在空中,水在面前,而绿意无限,可不是,春深似海！
③人似乎随着花草都复活了。学生们特别的忙：换制服,开运动会,到山里旅行。学生以外,该数小孩最快活,笨重的衣服脱去,可以到公园跑跑了；一冬天不见猴子了,现在又带着花生去喂猴子,看鹿；拾花瓣,在草地上打滚。
④那么,让我们自己尽量地欣赏五月的青岛吧！
(有删改)
1. 关键句能帮我们理解一段话的意思。请用“﹏﹏”分别画出第①~③自然段的关键句。其中,第______自然段描绘的是自然景色,第______自然段展现了人们的活动。
2. 由关键句可知,五月青岛的三个特点分别是______、______、______。
3. 下列对画“______”句中的“绿”理解不正确的一项是 ( )
A. 多种多样,深浅不一
B. 变化多端,有动态美
C. 范围很广,绿意无限
D. 杂乱无序,眼花缭乱
4. 仿照例句的写法,续写句子,表达你对青岛这座美丽的海滨城市的喜爱。
假如我是个作曲家,我就要用音符来传达青岛不息的浪涛；假如我是个______,我就要用______。
五月的青岛
①五月的青岛,到处花香。海棠,丁香,桃,梨,苹果,藤萝,杜鹃,都争着开放,墙角和路边也都有了嫩绿的叶儿。公园里,小蝴蝶花们都在绿草地上绣成一团儿；短短的绿树篱上也开着一层白花。就是路上两旁的人家也有不少花草；藤萝顺着墙把花穗儿悬在院外,散出一街的香气；那双樱、丁香,都能在墙外看到。
②说也奇怪,五月的海仿佛特别的绿,特别的可爱。看一眼路旁的绿叶,再看一眼海,这才明白了什么叫作“春深似海”。绿,鲜绿,浅绿,深绿,黄绿,灰绿,各种的绿色,连接着,交织着,变化着,波动着,一直绿到天边,绿到山脚,绿到渔帆的外边去。风不凉,浪不高,船缓缓地走,燕低低地飞,街上的花香与海上的咸味混到一处,荡漾在空中,水在面前,而绿意无限,可不是,春深似海！
③人似乎随着花草都复活了。学生们特别的忙：换制服,开运动会,到山里旅行。学生以外,该数小孩最快活,笨重的衣服脱去,可以到公园跑跑了；一冬天不见猴子了,现在又带着花生去喂猴子,看鹿；拾花瓣,在草地上打滚。
④那么,让我们自己尽量地欣赏五月的青岛吧！
(有删改)
1. 关键句能帮我们理解一段话的意思。请用“﹏﹏”分别画出第①~③自然段的关键句。其中,第______自然段描绘的是自然景色,第______自然段展现了人们的活动。
2. 由关键句可知,五月青岛的三个特点分别是______、______、______。
3. 下列对画“______”句中的“绿”理解不正确的一项是 ( )
A. 多种多样,深浅不一
B. 变化多端,有动态美
C. 范围很广,绿意无限
D. 杂乱无序,眼花缭乱
4. 仿照例句的写法,续写句子,表达你对青岛这座美丽的海滨城市的喜爱。
假如我是个作曲家,我就要用音符来传达青岛不息的浪涛；假如我是个______,我就要用______。
答案
1. 五月的青岛，到处花香。 说也奇怪，五月的海仿佛特别的绿，特别的可爱。 人似乎随着花草都复活了。 ①② ③
2. 到处花香 海特别绿 人充满活力
3. D 解析▶本题考查句子理解。“鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿”表现了绿的颜色多种多样且深浅不一，A项说法正确；“各种的绿色，连接着，交织着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去”写出了绿意无限的景象，范围广泛，同时突出了动态的“绿”，并不是杂乱无章，B、C说法正确，D说法错误。
4. 示例：画家 画笔来描绘青岛迷人的景色 解析▶本题考查仿写句子。例句采用“假如我是个+职业，我就要用+该职业的创作工具或表现形式+来传达青岛的某一特点”的句式结构。我们续写时，需要先确定一个职业，这个职业要与相应的创作工具或表现形式紧密相关，同时，传达的青岛的特点要符合该职业的表达范畴，且能体现对青岛的喜爱之情。答案不唯一，语句通顺，表达合理即可。
2. 到处花香 海特别绿 人充满活力
3. D 解析▶本题考查句子理解。“鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿”表现了绿的颜色多种多样且深浅不一，A项说法正确；“各种的绿色，连接着，交织着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去”写出了绿意无限的景象，范围广泛，同时突出了动态的“绿”，并不是杂乱无章，B、C说法正确，D说法错误。
4. 示例：画家 画笔来描绘青岛迷人的景色 解析▶本题考查仿写句子。例句采用“假如我是个+职业，我就要用+该职业的创作工具或表现形式+来传达青岛的某一特点”的句式结构。我们续写时，需要先确定一个职业，这个职业要与相应的创作工具或表现形式紧密相关，同时，传达的青岛的特点要符合该职业的表达范畴，且能体现对青岛的喜爱之情。答案不唯一，语句通顺，表达合理即可。
二、拓展阅读
如梦似幻的光雾山
①有一处人间仙境,被称为“南方的北方、北方的南方”,它就是光雾山。
②洁白的云雾缠绕着半山腰；旭日的光芒从山背后射上来,点亮天空；安静柔和的蓝天,大海般辽阔无垠。光雾山,果真有光有雾！
③但这不过是光雾山风景的“
④几道光瀑布似的倾泻下来,穿透森林。拔地而起的一棵棵水青冈耸入云天,树梢上每一片叶子都金黄而透明,微微颤动,如燃烧的火焰。站在树下仰望,蓝色的天空,装饰着金黄或橘红的色彩,如一幅油画在眼前展开。阳光透过枝叶洒在林间小道上,洒在花花绿绿的游人身上……整个森林色彩缤纷,果真是“天然画廊”。
⑤秋天到光雾山,人们大多是冲着红叶而去。但仅看“红叶”还算不上什么惊艳,如果你看到那漫山遍野、重重叠叠的五彩植被,定会让你想到“
我从“层林尽染”一词想象到这样的画面：______
______。
⑥多彩的光雾山,有光有雾,如梦如幻。
1. 联系上文,我知道“开胃菜”是指______。
2. 第④自然段是围绕哪句话来写的？作者分别介绍了光雾山的哪些方面？填一填。
关键句：______
(1)光如______般倾泻
(2)每一片叶子都如燃烧的火焰
(3)森林把天空装饰成______
(4)阳光洒在______的游人身上
3. 仔细阅读第⑤自然段,完成批注框中的练习。
4. (1)找出短文开头中和结尾照应的句子,用“______”画出来。
(2)最后一个自然段中作者总结了光雾山的总体特点是______,通过“______”一词让我们对光雾山产生无限的遐想和向往之情。
如梦似幻的光雾山
①有一处人间仙境,被称为“南方的北方、北方的南方”,它就是光雾山。
②洁白的云雾缠绕着半山腰；旭日的光芒从山背后射上来,点亮天空；安静柔和的蓝天,大海般辽阔无垠。光雾山,果真有光有雾！
③但这不过是光雾山风景的“
开
胃
菜”。乘车上山来到“天然画廊”景区,我猝不及防地被眼前的景象震撼了。早就听说秋天的光雾山很美,没想到竟然这么美。④几道光瀑布似的倾泻下来,穿透森林。拔地而起的一棵棵水青冈耸入云天,树梢上每一片叶子都金黄而透明,微微颤动,如燃烧的火焰。站在树下仰望,蓝色的天空,装饰着金黄或橘红的色彩,如一幅油画在眼前展开。阳光透过枝叶洒在林间小道上,洒在花花绿绿的游人身上……整个森林色彩缤纷,果真是“天然画廊”。
⑤秋天到光雾山,人们大多是冲着红叶而去。但仅看“红叶”还算不上什么惊艳,如果你看到那漫山遍野、重重叠叠的五彩植被,定会让你想到“
层
林
尽
染
”……每种颜色深浅不一,植被形状也各具特色。坐在高空缆车上看四周波涛汹涌的斑斓彩浪——这是一幅令人不由得屏住呼吸的美！我从“层林尽染”一词想象到这样的画面：______
______。
⑥多彩的光雾山,有光有雾,如梦如幻。
1. 联系上文,我知道“开胃菜”是指______。
2. 第④自然段是围绕哪句话来写的？作者分别介绍了光雾山的哪些方面？填一填。
关键句：______
(1)光如______般倾泻
(2)每一片叶子都如燃烧的火焰
(3)森林把天空装饰成______
(4)阳光洒在______的游人身上
3. 仔细阅读第⑤自然段,完成批注框中的练习。
4. (1)找出短文开头中和结尾照应的句子,用“______”画出来。
(2)最后一个自然段中作者总结了光雾山的总体特点是______,通过“______”一词让我们对光雾山产生无限的遐想和向往之情。
答案
1. 光雾山有光有雾的景色
2. 整个森林色彩缤纷，果真是“天然画廊”。
（1）瀑布
（3）一幅油画
（4）花花绿绿
3. 连绵起伏的山峦被深浅不一的植被层层覆盖，红叶如火，黄叶似金，橙黄似橘……不同颜色、不同形态的植被层层叠叠，交织在一起，形成了一幅层次丰富、色彩斑斓的立体画卷
4. （1）光雾山，果真有光有雾！
（2）多彩、有光有雾 如梦如幻
2. 整个森林色彩缤纷，果真是“天然画廊”。
（1）瀑布
（3）一幅油画
（4）花花绿绿
3. 连绵起伏的山峦被深浅不一的植被层层覆盖，红叶如火，黄叶似金，橙黄似橘……不同颜色、不同形态的植被层层叠叠，交织在一起，形成了一幅层次丰富、色彩斑斓的立体画卷
4. （1）光雾山，果真有光有雾！
（2）多彩、有光有雾 如梦如幻
