二、拓展阅读(13分)
[材料一]
有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越过得久，形象却越加光辉，他的声名却越来越伟大。我想，我们大家都会同意，鲁迅是经受得住时间考验的一位光辉伟大的人物。因为他为中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。他是中国历史上最伟大的文学家。(鼓掌)
鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！但是他无所畏惧，本着有一分热，发一分光的精神，他勇敢、坚决地做他自己认为应做的事，在文化战线上打着大旗冲锋陷阵，难怪有的人为什么那么恨他！
鲁迅在日本留学，住在十里洋场的上海，他和洋人，和大官打过不少交道。但他对帝国主义，对买办大亨，对当权人物，没有丝毫的奴颜媚骨，宁可流亡受苦，也不妥协。鲁迅之所以伟大，之所以能写出那么多伟大的作品，和他这种高尚的人格是分不开的，学习鲁迅，我想先得学习他这种高尚的人格。(长时间热烈的鼓掌)
(节选自闻一多《在鲁迅逝世八周年纪念会的演讲》)
[材料二]
“亲爱的同志们！”
他（保尔·柯察金）的声音是平和的，但是却掩盖不住他内心的激动。
“朋友们，现在我又回到你们中间，回到自己的战斗岗位上了。回到这里，我感到非常幸福。在这里，我看见了许多老朋友。在奥库涅夫那里我看了不少材料，知道咱们索洛缅卡区增加了三分之一的新团员，铁路工厂和机车库的工人也不再偷偷做私人打火机这类私活，而且从废车堆里拖出一些已经报废的火车头并进行彻底修理。所有这些都表明我们国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是大有作为的。朋友们，难道我能在这样的时候死去吗？”说到这里，他两眼闪闪发光，脸上洋溢着幸福的笑容。
(节选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》)
[材料三]
他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。
唉！这位惊人的、不知疲倦的作家，这哲学家，这思想家，这诗人，这天才，在我们一起旅居在这世上期间，经历了充满风暴和斗争的生活，这是一切伟大人物的共同命运。今天，他安息了，他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。
当一个人张开他的有目共睹的、天才的翅膀，久久飞翔在人民的上空，忽而展开另外的、看不见的翅膀，消失在未知之乡的时候，我们的心中，只能充满严肃和诚挚。
(节选自雨果《在巴尔扎克葬礼上的演说》)
1. 根据以上三则材料，完成下面的思维导图。(3分)
演讲者 演讲目的 演讲风格
闻一多 纪念鲁迅 慷慨激昂
保尔·柯察金 ______ ______
雨果 悼念巴尔扎克 ______
2. 阅读材料一，下列不能佐证鲁迅“是中国历史上最伟大的文学家”的一项是(2分)　　　　(　　　)
A. 他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。
B. 他在文化战线上，与敌人勇敢地斗争。
C. 他具有高尚的人格，这种高尚的人格使他写出了许多伟大的作品。
D. 他生前受到很不公平的待遇，但时间越过得久，形象却越光辉。
3. 揣摩材料中画“﹏﹏”的句子，根据括号中的要求回答问题。(4分)
（1）学习鲁迅，我想先得学习他这种高尚的人格。(借鉴材料二中画“____”的句子，从和动的角度设计这句话的演讲技巧)
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（2）他的一生是的，然而也是的，作品比岁月还多。(说说你对加点词的理解)
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4. 三位伟人的事迹体现着演讲者对生与死的理解。请结合材料内容，说一说正确的生死观应该是怎样的。(4分)
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1. 回到战斗岗位表心声(1分) 热情洋溢(1分) 崇敬肃穆(或凝重庄严)(1分)
2. D(2分)
3.（1）讲这一句时宜握紧拳头、挥动拳头，目光坚定、炯炯有神，神情严肃。(2分) （2）“短促”的意思是短暂，“饱满”的意思是丰满充实，“饱满”与“短促”形成对比，突出强调了巴尔扎克的一生作品丰富，贡献巨大。(2分) 解析：本题考查词句赏析。“短促”一词，直接描述了这位作家在世的时间并不长，生命之树未能枝繁叶茂到极致，便匆匆凋零，给人以遗憾之感。而“饱满”一词，则是对他一生所取得的成就和贡献的高度概括，意味着他的生命虽然短暂，但内容充实、价值非凡，如同饱满的果实，蕴含着丰富的营养和深刻的内涵。这句话通过对比的手法，既表达了对作家英年早逝的惋惜，又高度赞扬了他短暂而辉煌的一生，以及他留给后世的宝贵精神财富。
方法模板
说说你对加点词的理解
“……”在文中的意思是……，用在这里突出了……的……特点，表现了人物……的内心世界/品格/精神，表达了作者……的感情。
4. 示例：鲁迅先生一生都在坚持为中华民族的文化事业奋斗。他的死，虽然是生命的终结，但他的精神、作品和思想却永存于世，激励着后人。这告诉我们，生命的价值不在于长度，而在于深度和广度，通过不懈的努力和贡献，我们可以让自己的生命在死后依然发光发热。(4分) 解析：本题考查内容理解和主旨探究。需要在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。可以先注意总结三则材料中所体现的生死观，然后结合具体事例总结概括即可。