批注好习惯
【好句子】
巧妙交代了
台子的由来,将石像与石块相关联,为下文描写石像与石块争论的情节作铺垫。
【好描写】
运用语言描写,直接表现了石像在获得特殊地位后的虚荣和傲慢。
【有疑问】
为什么石像觉得自己高高在上是应当的?
【有体会】
小石头的话很有道理,石像的荣耀离不开台下石块的支撑。
起吗?并且,正因为改成现在的样式,你的地位倒不安稳了。你在我们身上站着,只要我们一摇动,你就不能高高地……”
⑪“除了你们,世间就没有石块了吗?”
⑫“用不着费心再找别的石块了!那时候就没有你了,一跤摔下去,碎成千块万块,跟我们毫无分别。”
⑬“胡说!你敢吓唬我?”上面那石头生气了,又怕失去了自己的尊严,所以大声吆喝。
⑭“他不信,”砌成台子的全体石块一齐说,“马上给他看看,把他扔下去!”……
(有删改)
1.整体感知 文章主要讲述了一个什么故事?请阅读文章,完成下面的框图。(3分)

2.形成解释 石像看不起其他石块的原因有哪些?(2分) ()
①所有的市民都给石像鞠躬行礼,非常尊敬他。
②石像认为自己很特殊,站得“比一切都高”。
③石像觉得自己是受全民崇拜的雕像,光荣尊贵。
④石像认为世界上还能找到其他石块,但是石像只有一个。
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
3.创意运用 同学们围绕故事的结局展开了预测,请你参与进去,猜猜结局会是什么吧。(3分)

我预测故事的最后,石像会变得谦虚一些,和石块们好好相处。因为他不想被石块们扔下去,变成碎石。
我预测
4.创意运用 读完故事,你想对石像说些什么?请写一写。(2分)

小贴士
先体会故事蕴含的道理;再结合石像的语言、行为等,组织想要对石像说的话。

1. 一位古代的英雄 垫在他下面的石块们（或“砌成台子的石块们”） 愤怒
2. D
3. 答案（示例1)石像顾不得生气了,放下了自己的尊严,哀求下面的石块们别把自己扔下去
(示例2)石像不认为自己错了,依旧认为自己比石块们光荣且尊贵,最后被石块们扔了下去,变成了一堆碎石
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
预测
第二步:学方法,理思路
先阅读故事,分析石像的形象特点;再结合故事内容发挥想象,进行预测。
首先,阅读故事,分析石像的形象特点。故事主要写了石像因受到市民们的崇拜而看不起垫在自己下面的石块们。由文中的“看我多荣耀”“不肯放弃傲慢的气派”“我高高在上是应当的”等语句可知,石像的形象特点是骄傲自大。
然后,结合故事具体内容发挥想象,进行预测。联系故事结尾可知,石像不相信石块们说的话,而全体石块却想要马上把他扔下去。由此可联系石像的形象特点,想象他可能会有的态度、行为,预测石像的结局。比如石像仍然骄傲自大,继续与石块们争辩,被全体石块扔了下去,变成了碎石,被拉去铺路等。或是根据“砌成台子的全体石块一齐说,‘马上给他看看,把他扔下去!’”预测石像被石块们一致的决定吓到了,暂时放弃了自己的尊严,开始哀求石块们不要把自己扔下去。据此组织语言作答。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. 答案（示例1)石像,你不能这么傲慢,你和下面的石块们是一个整体,是平等的,你能平稳地立在此处,应该感谢石块们的托举。
(示例2)石像,你不要被荣誉和骄傲冲昏头脑,市民们尊敬的是这位古代英雄,而不是你。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
语言表达
第二步:学方法,理思路
结合文中形象的行为和特点,进行语言表达。
阅读全文可知,市民对石像鞠躬行礼,是因为石像代表着古代英雄,市民的这份敬意是给这位古代英雄的,但是石像却认识不到这一点,甚至还瞧不起被砌成台子的同伴。因此对石像说的话可以从劝石像保持谦逊或正确认识自己等角度组织语言。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。