2026年暑假作业延边教育出版社五年级综合语文人教数学北师大版第52页答案
四、我们在写文章时如果巧妙运用修辞手法,就会使语言更加形象生动。请你想一想,下列句子运用了什么修辞手法,并仿照着也写一句。
1. 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。 (



2. 大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳。 (


答案

1. 修辞手法:排比
仿写示例:在书声琅琅的教室里,在洒满阳光的操场上,在飘着稻香的田野间,在热闹喧腾的巷口中,我都见过让人难忘的笑脸。
2. 修辞手法:比喻(夸张)
仿写示例:妹妹哭起来的动静大得很,就像耳边炸响了一个闷雷。

解析

1. 第一句连续使用4个结构相似、内容相关、语气一致的“在……中”引导的分句,符合排比的修辞手法特征,仿写时围绕同一个描写对象,选取多个不同场景,用结构相近的句式串联即可。
2. 第二句将大虫的吼声比作半空响起的霹雳,同时刻意放大了吼声的洪亮程度,使用了比喻、夸张的修辞手法,仿写时抓住事物的典型特征,搭配贴切的喻体突出事物特点即可。
五、阅读下文,回答问题。
一个跟你无关的人跌倒了
一个跟你无关的人跌倒了。对此,你的反(映 应)将是怎样的?
你会无动于(衷 忠)地继续走你的路吗?
那你就是一个自私的人。
你会跳上去再踹他一脚吗?
那你就是一个虐待狂。
你会大张旗鼓地把他扶起来并设法弄得家喻户晓因而大受赞美吗?
那你就近乎阴谋家了。
不,你可能不要赞美不要报酬,你当时甚至表示这是应该的,你就是把扶起别人当作了自己奋斗的目标。但若干年后,你却会不时地提醒他千万不要忘记是你扶起了他,因而他就必须感谢你一辈子两辈子,并永远感动得痛哭流涕,乃至要他把自己的一切都交给你也不足以报答你的大恩大德。
这样,你不就是个超级(寨 债)主、超级恶棍了吗?
当然,也许你会赶忙跑过去把他扶起来,并谢绝他的任何感谢,因为你真的觉得这很正常也很平常。
那你就是个人道主义者了。
或者说你是个善良的人也行。
此外,如果你赶忙跑过去把他扶起来,并在他向你表示感谢的时候,虽然嘴上说:"不用谢,不用谢。"但你在心里却这样想□要是说感谢□我得感谢你才对啊□或者咱俩互相感谢才对啊□因为是你的跌倒□给了我一个帮助别人的机会□给我提供了一个奉献爱心的机会□令我获得了一次小小的幸福与满足□
这样,你就是个自我实现主义者了。
你就是未来的新人类的一员了。
(有改动)
1.文中括号里的字哪个是正确的?请依次把正确的字写在下面。

2.阅读文中画横线的句子,写下这三个句子分别属于问句中的哪种类型。
(1)
(2)
(3)

3.请在文中的□内填入正确的标点符号。
4.仿照例子,根据文章内容完成下列表格。
|人物分类|第一种人|第二种人|第三种人|第四种人|第五种人|第六种人|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|做法(简答)|继续走路| || | | |
|类型|自私的人| | | | | |
5.通过阅读这篇文章,你觉得作者希望大家做什么样的人?


6.请举例说一说你在生活中是一个什么样的人。

答案

1. 应、衷、债
2. (1)设问 (2)设问 (3)反问
3. : , ! ! , , , 。
4. 表格从左到右依次填写:
做法行:跳上去再踹跌倒的人一脚;大张旗鼓扶起对方,弄得家喻户晓收获赞美;扶起对方后一直提醒对方要感念自己的恩情、索要回报;赶忙扶起对方,谢绝对方的所有感谢;扶起对方,嘴上推辞感谢,内心感念对方给自己提供了帮助他人的机会
类型行:虐待狂;阴谋家;超级债主、超级恶棍;人道主义者(善良的人);自我实现主义者(新人类)
5. 作者希望大家做善良的人道主义者,更要做能在帮助他人的过程中收获幸福与满足、懂得感念他人的自我实现主义者,成为新人类的一员。
6. 示例:我平时在校园里看到同学不小心摔倒,会主动上前把对方扶起来,确认对方没有受伤后就离开,不会特意要求对方感谢我,能帮到同学我自己也很开心,我觉得我是个善良的人。

解析

1. 本题考查同音字辨析,结合固定词语搭配即可选出正确用字:“反应”指事情所引起的意见、态度或行动,是正确搭配;“无动于衷”是固定成语,指心里一点不受感动;“债主”是指把钱借给别人收取利息的人,为正确表述。
2. 本题考查句式辨析,结合设问、反问的定义判断:设问是作者自行提出问题,后续给出对应答案,引发读者思考;反问是用疑问的句式表达肯定/否定的观点,答案暗含在问句中,不需要额外作答。
3. 本题考查标点符号的正确使用,结合语句的语气、停顿,以及心理活动的标点使用规则填写即可。
4. 本题考查信息提取能力,回到原文对应不同人的行为和身份描述,提炼出简洁内容填入表格即可。
5. 本题考查文章主旨理解,梳理作者对不同人的评价倾向,总结出作者倡导的人物类型即可。
6. 本题为开放表达题,结合自身真实生活经历,对应文中的人物类型表述合理即可。