1. 新素养 数据意识 下面的统计图反映的是在毕业复习阶段，甲、乙两名同学每天在家学习的时间分配情况(如图 $ \textcircled{1} $ )和阶段性检测的成绩情况(如图 $ \textcircled{2} $ )。

(1) 计算乙在家看书和交流的时间各占总学习时间的百分数，再填入图 $ \textcircled{3} $的统计图中。(除不尽的百分号前保留一位小数)(6分)
(2) 从折线统计图可以看出谁的成绩提高得快？他第五次成绩比第三次提高了百分之几？(6分)
(3) 从条形统计图中可以看出( )的思考时间多一些，你认为要提高成绩，复习时要( )、( )。(写两条)(3分)

1. (1) 总学习时间:20 + 15 + 15 + 10 = 60(分)
看书:20÷60×100%≈33.3% 交流:10÷60×100%≈16.7% 如图。

(2) 乙的成绩提高得快。 (90 - 75)÷75×100% = 20% (3) 乙 勤思考 多交流(后两空合理即可)

2. 吴老师不小心把班上学生的数学考试成绩统计图弄糊了，只知道以下信息： $ \textcircled{1} $不及格人数占全班人数的 $ \frac{1}{25} $ $ \textcircled{2} $优秀人数占全班人数的 36% $ \textcircled{3} $及格人数与优秀人数的比为 5：6。请你根据信息进行相关的计算，然后把统计图补充完整。(8分)

2. 2÷$\frac{1}{25}$ = 50(人) 优秀:50×36% = 18(人)
及格:18÷6×5 = 15(人)
良好:50 - 18 - 15 - 2 = 15(人)