()20.Listening to music and watching films are both relaxing forms of .

A.achievement
B.agreement
C.development
D.entertainment

D

【分析】
解题时首先通读题干，提取核心线索：句中提到的“听音乐、看电影”都是能让人放松的活动，我们需要选出一个名词，能准确概括这类活动的属性。接下来逐一辨析四个选项的词义，将选项代入句子判断逻辑是否通顺，就能匹配出符合语境的正确答案。
【解析】
先明确各选项单词的含义：
A. achievement 意为“成就”
B. agreement 意为“同意，协议”
C. development 意为“发展”
D. entertainment 意为“娱乐”
将四个选项代入题干，句意为“听音乐和看电影都是放松的娱乐形式”，只有D选项的语义完全符合生活常识和句子逻辑，其余选项代入后语义不通顺。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；语境选词
【点评】
本题属于基础词义辨析题，没有设置复杂的语法陷阱，只需要熟练掌握初中阶段核心名词的词义，结合日常对休闲活动的常识认知就可以快速选出正确答案，属于基础送分类题型。
【难度系数】
0.9

()21.We youths do our best for our dreams and even a small success can give us a sense of .

A.achievement
B.department
C.treatment
D.entertainment

A

【分析】
这道题属于名词辨析类题型，解题时首先通读题干理清句子逻辑：前半句说明年轻人为梦想全力付出，后半句提到小小的成功能给我们带来某种特定的感受，接下来我们只需要匹配和“成功”语境适配的名词，再逐一辨析四个选项的词义，结合常用固定搭配，就可以快速排除不符合语境的错误选项，得到正确答案。
【解析】
先明确各选项单词的含义：
选项A. achievement意为“成就”，固定搭配a sense of achievement表示“成就感”；
选项B. department意为“部门、院系”，和题干语境完全不匹配；
选项C. treatment意为“治疗、对待”，不符合“小成功带来的感受”的描述；
选项D. entertainment意为“娱乐”，和题干逻辑不符。
结合题干中“小小的成功”的语境，小的成功对应的感受就是成就感，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，固定短语搭配
【点评】
本题难度较低，核心考查基础名词词义的掌握和常见固定搭配的积累，只要能读懂题干语境，抓住关键词“small success”，就能快速锁定和成功对应的“成就感”相关表达，日常学习中多积累常见名词和固定短语就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.8

()22.— More and more foreigners come to visit the Great Wall.
— That's true. It is the of China.

A.praise
B.pride
C.effort
D.courage

B

【分析】
首先通读对话梳理整体语境：前半句说明越来越多外国人来游览长城，后半句表示认同，需要选出符合长城和中国之间属性关系的名词。接下来逐个辨析四个选项的词义，结合大众常识逐一排除不符合语义的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
先完整翻译对话：
——越来越多的外国人前来游览长城。
——确实如此，它是中国的______。
对四个选项逐一辨析：
选项A：praise意为“赞扬、表扬”，代入句子逻辑不通，长城不可能是中国的表扬，直接排除；
选项B：pride意为“骄傲、自豪”，固定搭配the pride of...表示“……的骄傲”，“长城是中国的骄傲”完全符合语境和文化常识；
选项C：effort意为“努力”，代入语义不符合表达逻辑，排除；
选项D：courage意为“勇气”，和长城的属性不匹配，排除。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；语境选词
【点评】
本题是非常典型的基础词义辨析题，结合长城作为中国标志性文化符号的常识就能快速判断，只要掌握四个选项的基础词义就不容易出错，需要注意区分易混词praise和pride的词义差异，避免误选。
【难度系数】
0.8

()23.— Dad, what is the loudspeaker saying?
— It is to the . The flight to Wuhan is boarding now.

A.customers
B.passengers
C.members
D.tourists

B

【分析】
拿到这道题首先要定位题干的关键提示线索：后半句明确提到“飞往武汉的航班现在正在登机”，先确定场景是机场登机广播，接下来逐个辨析四个选项的名词含义，匹配该场景下广播的面向人群，排除和场景不匹配的干扰选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译整段对话：
——爸爸，喇叭里正在播报什么？
——是说给______的。飞往武汉的航班现在开始登机了。
接下来逐一辨析选项：
选项A：customers意为“顾客”，多指商店等消费场所的消费人群，不符合机场航班的使用场景；
选项B：passengers意为“乘客”，特指乘坐飞机、火车、轮船等公共交通工具的人员，完全匹配机场登机广播的面向对象；
选项C：members意为“成员”，指代某个组织、团体的所属人员，和本题机场场景完全无关；
选项D：tourists意为“游客”，指出行游玩的人群，范围不符合要求，航班登机通知面向所有乘坐该航班的人，并不局限于游客。
综上，正确答案是B。
【知识点】
名词词义辨析，情景语境匹配
【点评】
本题是基础的情景类名词辨析题，解题核心是抓住题干给出的“航班登机”这一关键场景提示，准确区分四个表身份的名词的适用范围即可快速选出答案，也提醒学生记忆名词时可以同步留意它的常用使用场景，避免词义混淆。
【难度系数】
0.8

()24.— Jane is leaving to take part in the final poem competition.
— I'm proud of her. I wish her a great .

A.speed
B.method
C.pressure
D.success

D

【分析】
首先通读题干梳理对话语境：第一句说明简即将动身参加诗歌比赛的决赛，第二句说话人表达了对简的骄傲，需要选出符合给参赛选手送祝福语境的名词。接下来逐个辨析四个选项的词义，把不符合语境、逻辑矛盾的选项逐一排除，最后匹配符合日常表达逻辑的正确选项即可。
【解析】
我们逐一分析各选项的适配性：
1. 选项A.speed意为“速度”，代入后表达“祝她有很棒的速度”，完全不符合参赛祝福的语境，排除；
2. 选项B.method意为“方法”，代入后表达“祝她有很棒的方法”，语义不通，不符合日常表达逻辑，排除；
3. 选项C.pressure意为“压力”，代入后表达“祝她有很大的压力”，和前文“我为她骄傲”的正向态度完全矛盾，排除；
4. 选项D.success意为“成功”，wish sb a great success是常用的固定表达，含义为“祝某人大获成功”，完全符合给参赛选手送祝福的语境，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析，情景交际，固定搭配
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题，考点贴近日常交际场景，只要准确掌握四个选项名词的基础含义，结合参赛送祝福的正向语境就可以快速选出答案，主要考察学生对基础词汇含义和常用祝福表达的积累。
【难度系数】
0.9

()25.Although the match is moving in an unexpected , our team will finally win, I believe.

A.instruction
B.introduction
C.position
D.direction

D

【分析】
首先通读整个句子理清逻辑，这是although引导的让步状语从句，主句表达“我相信我们队最终会赢”，从句需要表达“当前比赛的走向不在预期内”的含义。接下来只需要辨析四个选项的名词词义，找到能和空前的搭配契合语境的词即可：逐个代入验证选项含义，排除语义完全不通的选项，最后结合常用搭配就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干句子：“尽管比赛正朝着一个意想不到的方向发展，我相信我们队最终会取得胜利。”
逐一辨析四个选项的词义：
A. instruction 意为“指示，命令，操作说明”，代入句子语义不通；
B. introduction 意为“介绍，引言，引入”，完全不符合语境逻辑；
C. position 意为“位置，职位，立场”，和比赛行进的描述不匹配；
D. direction 意为“方向，趋势”，固定搭配in a ... direction表示“朝着……的方向”，代入后语义通顺，完全契合语境。
因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题是典型的近形名词辨析题，四个选项都是-tion后缀的常见名词，容易对学生造成干扰，解题核心是结合句子语境判断所需名词的表意，再借助常用固定搭配快速排除错误选项，平时多积累同后缀的近形名词词义就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.7

三、阅读下面短文,在空白处填入括号内单词的正确形式
My exchange experience in Australia
My name is Lisa Wang. I'm here to tell you about my (1) (experience) as an exchange student in Australia last term. At first, Australia was a culture shock for me. I lived with a friendly host family in a coastal city. My host parents planned many (2) (activity) for me on the weekend, like visiting museums and joining picnics, so I didn't feel homesick or lonely.
But life there had challenges. One of my big (3) (problem) was the Australian way of speaking. In the first few weeks, I hardly understood people because their (4) (pronounce) was so different. Even after getting used to it, their slang (俚语) was hard. For example, they often say "no worries" to mean "it's fine".
Their (5) (day) English has casual(随意的) words we don't learn in China. Another (6) (different) was the school. In my host school, students didn't always wear (7) (uniform)—they could choose their own clothes sometimes. The dining hall food was new too. It usually had sandwiches, (8) (potato) and fruit salads. I really missed steamed buns, (9) (rice) and tasty stir-fries from home.
Anyway, I have great (10) (memory) of that term—like surfing on beaches and joining music festivals. It was a worthwhile time and a valuable (11) (educate) for me. Now I understand Australian (12) (culture) better. My Australian classmates asked a lot about China, and it makes me think about my own culture.

1. experience(s) 2. activities 3. problems 4. pronunciation 5. daily 6. difference 7. uniforms
8. potatoes 9. rice 10. memories 11. education 12. culture

【分析】
这是一篇给提示词的语法填空题，解题思路如下：第一步先通读全文，明确短文主题是作者分享自己在澳大利亚做交换生的相关经历，整体语境清晰易懂。第二步逐空分析：首先判断空格处需要的词性，再结合空格前的修饰词、固定搭配、名词可数/不可数属性、语境含义，对给出的提示词做对应变形，比如遇到many、one of这类提示词优先考虑名词变复数，遇到物主代词、形容词修饰名词的情况优先把动词/形容词转换为名词，遇到修饰名词的成分优先把名词转换为形容词，一步步推导就能得到正确形式。
【解析】
1. 此处表达“我的交换生经历”，experience表示“具体经历”时是可数名词，既可以特指这一段交换经历用单数，也可以指代多段相关经历用复数，因此填experience/experiences。
2. 空格前有many修饰，many后接可数名词复数，activity的复数形式是activities。
3. 固定结构one of + 形容词最高级 + 可数名词复数，表示“最……的之一”，因此problem要变为复数problems。
4. 空格前形容词性物主代词their后面需要接名词，动词pronounce的名词形式是pronunciation，表“发音”，不可数，直接填pronunciation。
5. 空格后是名词English，需要用形容词修饰，名词day的形容词形式是daily，daily English表示“日常英语”，填daily。
6. 空格前another后面要接可数名词单数，形容词different的名词形式是difference，表示“不同之处”，填difference。
7. 此处指代学生们的校服，表泛指一类事物，要用复数形式uniforms。
8. 空格和前后的sandwiches、fruit salads并列，都要用复数形式，以o结尾的有生命名词potato的复数是potatoes。
9. rice表示“米饭”，是不可数名词，没有复数变形，直接填rice。
10. memory表示“回忆”时是可数名词，此处指很多美好的回忆，要用复数形式memories。
11. 空格前有形容词valuable修饰，需要接名词，动词educate的名词形式是education，表示“教育”，不可数，填education。
12. 此处表达“澳大利亚文化”，表文化统称时culture是不可数名词，直接填culture。
【答案】
1. experience(s) 2. activities 3. problems 4. pronunciation 5. daily 6. difference 7. uniforms
8. potatoes 9. rice 10. memories 11. education 12. culture
【知识点】
名词单复数变化、词性转换、不可数名词用法
【点评】
本题属于基础类词形变形题，全部考点都围绕名词相关规则展开，没有偏难怪的考点，适合用来巩固名词词性转换、单复数变化的基础知识点，易错点集中在以o结尾的名词复数变化、one of后接复数名词的固定搭配，只要牢记基础规则结合语境就能顺利得分。
【难度系数】
0.7