()43.— Time is up now, Jack! What will you do?
— I will ask the teacher to spare me a few minutes so that I can all the problems.

A.put up
B.give out
C.go over
D.turn down

43.C

【分析】
这道题考查动词短语的语境辨析，解题时首先要梳理题干的核心场景：时间已经到了，杰克想要请求老师多给自己几分钟时间，我们需要选出符合这个场景下“多几分钟要完成什么动作”的对应短语。接下来逐个回忆四个选项短语的含义，将含义和题干语境做匹配，排除语义不符的选项就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义：
选项A：put up 意为“张贴、举起、搭建”，不符合题干语境；
选项B：give out 意为“分发、耗尽、公布”，不符合题干语境；
选项C：go over 意为“仔细检查、复习、过一遍”，放在句中表示“这样我就能把所有题目都过一遍/检查一遍”，完全符合时间到了请求延时的场景逻辑；
选项D：turn down 意为“调小（音量）、拒绝”，不符合题干语境。
综上可以确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；语境语义理解
【点评】
本题属于初中英语的基础短语辨析题型，核心考查常见衍生动词短语的词义积累，只要熟练掌握put、give、go、turn这几个高频动词对应的常见短语含义，结合考试的日常场景很容易判断出正确选项，建议平时多归类记忆同根动词的不同短语搭配，提升解题速度。
【难度系数】
0.8

()44.— Can you share with us why you are so successful?
— Nothing special. You just need to new challenges and never give up.

A.take on
B.take up
C.take off
D.take over

44.A

【分析】
这道题考查动词短语的语境辨析，解题思路分三步：第一步先通读题干，明确对话的核心语境是解释成功的原因，空缺处需要填入能和“new challenges（新挑战）”搭配、符合“取得成功的做法”含义的短语；第二步逐一回忆四个和take相关的短语的不同含义；第三步把四个选项分别代入语境，匹配逻辑最通顺的选项即可选出正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——你能和我们分享你为什么这么成功吗？
——没什么特别的，你只需要______新挑战，并且永不放弃。
接下来辨析四个选项含义：
A. take on：意为“接受，承担（挑战、艰巨任务）”，take on new challenges表示迎接新挑战，完全符合成功的必要条件的语境；
B. take up：意为“占据（时间/空间）、开始从事（某项爱好）”，无法和“新挑战”构成合理搭配；
C. take off：意为“（飞机）起飞、脱掉（衣物）、走红成名”，含义和语境完全不符；
D. take over：意为“接管，接手（职位、工作）”，不符合“面对新挑战”的语义。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；take相关短语用法
【点评】
本题是初中英语高频考点，核心考查take衍生的常见短语的词义区分，易错点是部分同学会混淆take on和take up的搭配场景，平时备考要注意归类积累同根动词的不同短语义项，结合语境的逻辑指向就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.6

()45.— If there are no trees, the rich surface soil will be completely.
— That's true, so we must plant more and more trees.

A.taken away
B.thrown away
C.put away
D.washed away

45.D

【分析】
这是一道动词短语语境辨析题，解题思路如下：第一步先梳理题干核心逻辑，题干讨论的是树木对表层土壤的保护作用，空缺处需要填入没有树木之后肥沃表土会出现的合理状态；第二步逐一回忆四个选项的短语含义；第三步结合水土保持的基本常识，匹配符合逻辑的短语，排除语义不匹配的干扰选项，即可选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的含义和适配性：
1. 选项A taken away 意为“带走、拿走”，通常指代人为将物品移走，不符合土壤自然流失的语境；
2. 选项B thrown away 意为“扔掉、丢弃”，主语一般是人，无法用来描述土壤的状态；
3. 选项C put away 意为“收好、储存”，和题干要表达的土壤流失的语义完全相悖；
4. 选项D washed away 意为“冲走、冲刷流失”，完全符合常识：没有树木根系固定水土，肥沃的表层土壤会被雨水完全冲刷流失，适配题干语境。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析，语境语义理解
【点评】
本题把初中常见的动词短语考点和水土环保的常识语境结合，解题时不能只死记短语含义，还要结合题干给出的“树木-土壤”的逻辑关联判断，避免脱离语境错选含义看似相近的干扰项。
【难度系数】
0.6

()46.As a student, we should have a good habit to all our things in correct places.

A.put away
B.put up
C.put out
D.put off

46.A

【分析】
拿到这道题首先通读题干，先明确句子核心要表达的含义：作为学生，我们应该养成把所有个人物品放到正确位置的好习惯。本题四个选项都是和put搭配的不同动词短语，属于短语辨析类考点，接下来我们只需要逐一对应每个短语的释义，找到和“把物品放到正确位置”语义匹配的选项，逐一排除语义不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的含义：
1. 选项A：put away 意为“将……收起、把东西归置到合适的地方”，完全契合题干中把所有物品放到正确位置的语境；
2. 选项B：put up 意为“张贴、举起、搭建、留宿”，和题干表达的场景不匹配；
3. 选项C：put out 意为“熄灭（火）、扑灭、出版”，语义和题干要求不符；
4. 选项D：put off 意为“推迟、拖延”，和句子表达的含义完全不匹配。
综上，只有A选项符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. put固定搭配
3. 语境语义理解
【点评】
本题是初中英语非常典型的基础短语辨析题，四个选项全是期中、期末乃至中考的高频put类搭配考点，只要学生平时有积累过常见同根动词短语的含义，结合题干的日常校园生活场景就能快速选出答案，也提醒学生日常要主动整理归类同根动词的不同搭配用法，提升短语储备效率。
【难度系数】
0.8

()47.I'm not sure whether Sam will come here, because it his feelings.

A.cares for
B.depends on
C.lives on
D.agrees with

47.B

【分析】
第一步先通读题干梳理句子逻辑：前半句说明“我不确定山姆是否会来这里”，后半句是给出该情况的原因，空处需要填入符合逻辑的动词短语，体现这件事和他的感受之间的关联。第二步逐一回忆四个选项的短语含义，将含义代入句子验证是否匹配语境，排除逻辑不通的选项，即可锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的含义：
选项A：cares for 意为“关心，照顾”，代入句中语义不通，排除；
选项B：depends on 意为“取决于，依赖于”，代入句中表示“他来不来这件事取决于他的心情”，完全符合前后句的逻辑，语义通顺；
选项C：lives on 意为“靠……为生，以……为食物”，和句子语境完全不匹配，排除；
选项D：agrees with 意为“同意，（气候、环境等）适合某人”，代入后逻辑不通，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题考查初中英语常见动词短语的语义辨析，属于基础应用型题目，只要学生熟练掌握四个选项短语的常规含义，结合前半句“不确定是否会来”的提示，很容易匹配出“取决于”的正确语义。
【难度系数】
0.8

()48.— Manager, all the machines just now!
— What? Call the engineer at once.

A.broke down
B.turned down
C.broke out
D.turned out

48.A

【分析】
这是一道动词短语辨析类的情景对话题，解题第一步先通读对话抓取关键提示信息：答句要求立刻联系工程师，说明前一句描述的是机器出故障的异常状况。第二步逐一回忆四个选项对应的短语含义，把不符合“机器出问题需要维修”语境的选项逐一排除，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译整段对话：——经理，所有的机器刚才都出故障了！——什么？立刻给工程师打电话。
接下来逐一辨析选项含义：
A. broke down是break down的过去式，意思是（机器、车辆等）出故障、坏掉，完全匹配机器出问题需要找工程师维修的语境。
B. turned down是turn down的过去式，意思是调小（音量）、拒绝，不符合场景逻辑。
C. broke out是break out的过去式，意思是（战争、火灾、疾病等）突然爆发，不能用来描述机器故障，直接排除。
D. turned out是turn out的过去式，意思是结果是、证明是，和题干语境不匹配。
综上只有A选项符合题意。
【答案】A
【知识点】
动词短语辨析，情景语境理解
【点评】
本题是中学英语高频考点题型，考查break、turn相关的常考短语辨析，整体难度不高，只要熟记常见动词短语的释义，结合对话里“联系工程师”的关键提示就能快速选出答案，易错点是混淆break系列短语的适用场景，要注意区分break down和break out的用法差异。
【难度系数】
0.7

()49.— I 2 kg this month. What should I do?
— Don't worry. It's normal for a growing teenage girl.

A.put up
B.put off
C.put on
D.put down

49.C

【分析】
解题时第一步先通读题干和答句，抓取关键信息：空格后是2kg，答句说明这是处于成长期的少女的正常现象，由此可以推断空格处要表达的是“体重增加了2公斤”的含义。接下来只需要逐一辨析四个选项中put构成的动词短语的含义，匹配符合语境的表达，就可以选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的含义：
选项A：put up 意为张贴、搭建、举起、提供留宿，不符合“体重变化”的语境，排除；
选项B：put off 意为推迟、拖延，和题干语义无关，排除；
选项C：put on 除了常见的“穿上（衣物）、上演（节目）”的含义外，专门可以用来表示“体重增加、发胖”，完全契合题干里“这个月体重涨了2公斤”的语境；
选项D：put down 意为放下、写下、镇压，不符合语境，排除。
因此正确答案是C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；情景交际
【点评】本题考查常见put短语的词义辨析，重点考察了put on表示“体重增长”的这个易被忽略的义项，属于初中英语的高频考点，提醒同学们在积累动词短语时要注意掌握它的多层含义，结合上下文语境判断语义即可顺利解题。
【难度系数】0.7

()50.Here is the book. Please it first and then tell me what you think of it.

A.look into
B.look through
C.look up
D.look after

50.B

【分析】
首先先梳理题干语境：句意为“书在这儿，请先______它，之后告诉我你对它的看法”，核心动作是针对书本、后续要给出阅读感受，我们需要先明确四个选项中由look构成的短语的各自含义，逐一匹配语境，排除语义不符的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的短语含义：
选项A：look into 意为“调查、核查（事件等）”，不符合翻阅书本的语境，排除；
选项B：look through 意为“快速浏览、翻阅”，符合拿到书本先通读翻看、之后分享读后感的场景，语义完全匹配；
选项C：look up 意为“查阅（词典、资料等）；抬头看”，通常指针对性查询单个信息，不符合这里通读整本书的语境，排除；
选项D：look after 意为“照顾、照料”，和题干描述的动作完全无关，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；look系列短语用法
【点评】
本题是初中英语的高频考点题型，考察由相同核心动词搭配不同介词构成的短语的语义区分，只要学生平时做好常见同根短语的积累，结合题干给出的语境就能快速选出正确答案，属于基础类考察题。
【难度系数】
0.7

() 1.(2025·江苏无锡·中考真题) And I you should try the colour therapy.
Colours have amazing power.

A.support
B.suggest
C.imagine
D.introduce

1.B

【分析】
首先通读题干梳理句子逻辑：后半句“你应该尝试色彩疗法”是说话人向对方提出的倡议，我们需要选出符合“提出建议”语义、同时适配后面宾语从句用法的动词。解题时先明确四个选项的核心词义和常用搭配，逐一将选项代入语境排除语义、用法不符的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
选项A：support意为“支持”，常用搭配为support sb./sth.，不能接表示建议的宾语从句，代入句中语义不通，排除；
选项B：suggest意为“建议”，符合“向对方提出尝试色彩疗法的倡议”的语境，且suggest后接宾语从句时，从句常用(should)+动词原形的虚拟结构，和题干从句结构完全匹配，符合要求；
选项C：imagine意为“想象”，代入句中“我想象你应该尝试色彩疗法”逻辑不通，排除；
选项D：introduce意为“介绍”，常用搭配为introduce sb./sth.，无法引出后面的建议类从句内容，语义不符，排除。
最终选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，suggest的用法
【点评】
本题是中考英语典型的动词辨析类基础题，既考查词汇的基础语义，也顺带考查了表建议的动词后宾语从句的虚拟语气规则，解题核心是结合语境判断说话人的动作意图，通过词义和用法双重排除错误选项，需要学生准确掌握核心动词的常见搭配。
【难度系数】
0.7

() 2.(2025·江苏无锡·中考真题) You're welcome! you good luck!

A.Give
B.Make
C.Hope
D.Wish

2.D

【分析】
首先通读题干，明确这是日常交际场景，前一句回应了感谢，后续需要填入合适的词表达“祝你好运”的祝愿含义。接下来我们可以逐个辨析四个选项的动词用法，结合常用祝愿类固定搭配排除错误选项：先排查不符合语法结构的选项，再排除语义不通、不符合地道表达的选项，最终锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：Give意为“给”，虽然语法上可接双宾语，但不存在“Give you good luck”这种地道的英语祝愿表达，不符合日常交际用语习惯，排除。
2. 选项B：Make意为“使、让、制作”，常用结构为make sb + adj./n.，代入句子语义不通，无法表达祝愿好运的含义，排除。
3. 选项C：Hope意为“希望”，英语语法中没有hope sb. sth.的双宾语用法，hope后只能接to do不定式或that引导的宾语从句，不符合句子结构要求，排除。
4. 选项D：Wish意为“祝愿、希望”，存在wish sb. sth.的固定结构，专门用于向他人表达美好祝愿，"Wish you good luck"是英语中表示“祝你好运”的标准常用交际用语，完全符合语境和语法要求。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；动词固定搭配；情景交际用语
【点评】
本题考查初中英语交际场景下的动词用法辨析，最容易出错的点是混淆hope和wish的用法，误选C选项，同学们要特别牢记hope不能接双宾语表祝愿的规则，积累常见的祝愿类固定表达，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7