一、听录音，圈出与你听到的内容相符的图片的序号。

一、1. A 2. B 3. B 4. A 5. B 6. A
7. B 8. A

【分析】
这是小学低年级英语听力图文匹配题，解题时首先要提前快速浏览每道小题的A、B两幅图，明确两幅图的内容差异，预判对应的核心英文词汇；播放录音时，重点抓取听到的关键动作、名词信息，和预先预判的两个选项内容比对，匹配一致的就是正确答案，听完所有内容后再统一核对确认结果即可。
【解析】
我们逐题匹配录音核心信息和图片内容：
1. 录音核心描述为“run跑步”，对应图A的男孩跑步的画面，图B是女孩跳舞，因此选A。
2. 录音核心单词为“duck鸭子”，对应图B的鸭子画面，图A是母鸡，因此选B。
3. 录音核心描述为“three mushrooms三个蘑菇”，对应图B的3个蘑菇画面，图A是4个悠悠球，因此选B。
4. 录音核心描述为“three handkerchiefs三块手帕”，对应图A的3块手帕画面，图B是4个悠悠球，因此选A。
5. 录音核心描述为“point to the cow指向奶牛”，对应图B的女孩指向奶牛的画面，图A是猪和羊，因此选B。
6. 录音核心描述为“a toy bear in the gift box礼盒里的玩具熊”，对应图A的礼盒装玩具熊画面，图B是橡皮，因此选A。
7. 录音核心单词为“sheep绵羊”，对应图B的绵羊画面，图A是胡萝卜，因此选B。
8. 录音核心描述为“father and his two sons爸爸和他的两个儿子”，对应图A的三位男性的画面，图B是一家三口父母和女儿，因此选A。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. A 5. B 6. A 7. B 8. A
【知识点】
听力图文匹配，核心词汇辨听
【点评】
本题属于小学英语入门级基础听力题型，考察学生对常见动作、动物、日常物品、人物类基础英文单词的听力识别能力，做这类题的核心技巧就是提前预读图片差异，带着预判去听录音，能有效避免漏听、错选的问题。
【难度系数】
0.7

二、听录音，根据所听内容补全对话，将正确选项的序号填在横线上。(有多余选项)
A. this
B. the
C. They're cool.
D. It's cool.
E. How many
F. Me too.
—Look at marbles.
—
— marbles?
—Four.
—I like marbles.
—

二、B C E F

【分析】
这道题是情景类的听力补全对话题，解题时可以先结合对话上下文的语法规则、日常交际逻辑先梳理推导：首先第一步通读所有选项和对话内容，先看第一空后面是复数名词marbles，选项里A的this只能修饰单数名词，不符合，剩下的限定词只有B的the可以特指双方都能看到的这些弹珠，确定第一空选B。接着第二空是看完弹珠后的评价，弹珠是复数，不能用单数的It's指代，只能选C的They're cool。第三空的答句是数词Four，说明这里是对可数名词的数量提问，对应E选项How many。最后第四空上一句表达“我喜欢弹珠”，常用Me too来回应表示自己也有相同的喜好，对应F选项，剩下的A、D就是题目说明的多余选项，完全符合逻辑。
【解析】
1. 第一空：句意为“看这些弹珠”，marbles是复数可数名词，此处特指对话双方视线内的弹珠，用定冠词the修饰，选B。
2. 第二空：承接上文提到的复数的弹珠，需要用复数代词they指代弹珠，表达“它们很酷”的评价，选C。
3. 第三空：答句为数词Four（四个），说明此处是对可数名词的数量进行提问，How many用于提问可数名词的数量，符合语境，选E。
4. 第四空：上一句说话人表达自己喜欢弹珠，用Me too回应表示自己也有相同的喜好，符合日常交际逻辑，选F。
【答案】
B C E F
【知识点】
情景交际搭配，冠词用法，特殊疑问词辨析
【点评】
本题既考察学生对听力内容的抓取能力，也同时考察了小学阶段基础的冠词使用、特殊疑问词含义、日常交际用语的积累，多余选项的设置也避免了无效蒙题，整体考点贴合低年级英语的学习要求。
【难度系数】
0.8