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四、排序。（共8小题，计8分）
A. Where is the bus stop?
B. Excuse me, how can I get to City Cinema?
C. You can take Bus No.3.
D. It’s near here. Go along this street, and you can see it on your right.
E. Thank you.
1. 2. 3. 4. E
A. It’s in September or October.
B. I usually look at the moon with my family.
C. What do you do at this festival?
D. When’s the Mid-Autumn Festival?
5. 6.. 8.
A. Where is the bus stop?
B. Excuse me, how can I get to City Cinema?
C. You can take Bus No.3.
D. It’s near here. Go along this street, and you can see it on your right.
E. Thank you.
1. 2. 3. 4. E
A. It’s in September or October.
B. I usually look at the moon with my family.
C. What do you do at this festival?
D. When’s the Mid-Autumn Festival?
5. 6.. 8.
答案
1.B 2.C 3.A 4.D 5.D 6.A 7.C 8.B
解析
【分析】
本题为英语情景对话排序题，需根据对话的逻辑顺序（起始提问→回应→后续提问→最终回答/感谢）梳理两组对话的先后关系：第一组是问路场景，先找问路的起始句，再依次对应出行方式、地点询问、地点回答，最后以感谢收尾；第二组是中秋节话题，先问节日时间，再答时间，接着问节日活动，最后答活动内容，据此确定各小题的顺序。
【解析】
第一组（1-4题，问路场景）：
1. 问路的起始句为B（Excuse me, how can I get to City Cinema?），对应第1题；
2. 回应出行方式的是C（You can take Bus No.3.），对应第2题；
3. 接着询问公交站位置的是A（Where is the bus stop?），对应第3题；
4. 回答公交站位置的是D（It’s near here. Go along this street, and you can see it on your right.），对应第4题；
最后为感谢E，符合逻辑。
第二组（5-8题，中秋节话题）：
5. 询问中秋节时间的是D（When’s the Mid-Autumn Festival?），对应第5题；
6. 回答节日时间的是A（It’s in September or October.），对应第6题；
7. 询问节日活动的是C（What do you do at this festival?），对应第7题；
8. 回答节日活动的是B（I usually look at the moon with my family.），对应第8题。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.D 5.D 6.A 7.C 8.B
【知识点】
英语情景对话排序、日常交际用语、节日话题表达
【点评】
本题考查英语日常交际与话题对话的逻辑梳理能力，需熟悉问路、节日相关的常用表达，通过对话的先后逻辑即可完成排序，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
本题为英语情景对话排序题，需根据对话的逻辑顺序（起始提问→回应→后续提问→最终回答/感谢）梳理两组对话的先后关系：第一组是问路场景，先找问路的起始句，再依次对应出行方式、地点询问、地点回答，最后以感谢收尾；第二组是中秋节话题，先问节日时间，再答时间，接着问节日活动，最后答活动内容，据此确定各小题的顺序。
【解析】
第一组（1-4题，问路场景）：
1. 问路的起始句为B（Excuse me, how can I get to City Cinema?），对应第1题；
2. 回应出行方式的是C（You can take Bus No.3.），对应第2题；
3. 接着询问公交站位置的是A（Where is the bus stop?），对应第3题；
4. 回答公交站位置的是D（It’s near here. Go along this street, and you can see it on your right.），对应第4题；
最后为感谢E，符合逻辑。
第二组（5-8题，中秋节话题）：
5. 询问中秋节时间的是D（When’s the Mid-Autumn Festival?），对应第5题；
6. 回答节日时间的是A（It’s in September or October.），对应第6题；
7. 询问节日活动的是C（What do you do at this festival?），对应第7题；
8. 回答节日活动的是B（I usually look at the moon with my family.），对应第8题。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.D 5.D 6.A 7.C 8.B
【知识点】
英语情景对话排序、日常交际用语、节日话题表达
【点评】
本题考查英语日常交际与话题对话的逻辑梳理能力，需熟悉问路、节日相关的常用表达，通过对话的先后逻辑即可完成排序，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
五、图文匹配。(共8小题，计16分。将下列图片与句子对号入座，并把正确选项的字母填在题前括号里)
A. $\boldsymbol{}$ B. C. D.
(
(
(
(
A. $\boldsymbol{}$ B. C. D.
(
(
(
(
A. $\boldsymbol{}$ B. C. D.
(
B
) 1. Sam always sits in the basket.(
C
) 2. Bobby and Tina give their mother presents.(
A
) 3. Liu Tao has a fever. His temperature is $102° \mathrm{F}$.(
D
) 4. The queen is coming through our little town.A. $\boldsymbol{}$ B. C. D.
(
A
) 5. Wang Bing often helps his parents.Look,he is cleaning the table now.(
D
) 6. People in the West usually open their presents as soon as they receive them.(
B
) 7. Liu Tao is looking for some tomatoes in the fridge now.(
C
) 8. Sharon is in the shoe shop. She likes all the shiny shoes there.答案
1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.D 7.B 8.C
解析
【分析】
做这类图文匹配题，需先提取每个句子的核心关键词，再结合图片内容逐一对应：先明确每道题句子的关键信息，如动作、场景、物品等，再匹配对应图片的内容，最终确定答案。
1. 第1题核心信息：Sam坐在篮子里，对应图片B；
2. 第2题核心信息：给妈妈送礼物，对应图片C；
3. 第3题核心信息：发烧、体温，对应图片A；
4. 第4题核心信息：女王经过小镇，对应图片D；
5. 第5题核心信息：擦桌子，对应图片A；
6. 第6题核心信息：收到礼物马上打开，对应图片D；
7. 第7题核心信息：在冰箱找番茄，对应图片B；
8. 第8题核心信息：鞋店看亮鞋子，对应图片C。
【解析】
根据各句子的核心信息匹配对应图片：
1. 句子“Sam always sits in the basket”匹配图片B，故填B；
2. 句子“Bobby and Tina give their mother presents”匹配图片C，故填C；
3. 句子“Liu Tao has a fever. His temperature is 102°F”匹配图片A，故填A；
4. 句子“The queen is coming through our little town”匹配图片D，故填D；
5. 句子“Wang Bing often helps his parents. Look, he is cleaning the table now”匹配图片A，故填A；
6. 句子“People in the West usually open their presents as soon as they receive them”匹配图片D，故填D；
7. 句子“Liu Tao is looking for some tomatoes in the fridge now”匹配图片B，故填B；
8. 句子“Sharon is in the shoe shop. She likes all the shiny shoes there”匹配图片C，故填C。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.D 7.B 8.C
【知识点】
图文匹配、英语句子理解、图片信息识别
【点评】
本题为小学英语基础图文匹配题，主要考察学生提取英语句子核心信息的能力及图片内容的识别能力，题型常规，难度适中。
【难度系数】
0.6
做这类图文匹配题，需先提取每个句子的核心关键词，再结合图片内容逐一对应：先明确每道题句子的关键信息，如动作、场景、物品等，再匹配对应图片的内容，最终确定答案。
1. 第1题核心信息：Sam坐在篮子里，对应图片B；
2. 第2题核心信息：给妈妈送礼物，对应图片C；
3. 第3题核心信息：发烧、体温，对应图片A；
4. 第4题核心信息：女王经过小镇，对应图片D；
5. 第5题核心信息：擦桌子，对应图片A；
6. 第6题核心信息：收到礼物马上打开，对应图片D；
7. 第7题核心信息：在冰箱找番茄，对应图片B；
8. 第8题核心信息：鞋店看亮鞋子，对应图片C。
【解析】
根据各句子的核心信息匹配对应图片：
1. 句子“Sam always sits in the basket”匹配图片B，故填B；
2. 句子“Bobby and Tina give their mother presents”匹配图片C，故填C；
3. 句子“Liu Tao has a fever. His temperature is 102°F”匹配图片A，故填A；
4. 句子“The queen is coming through our little town”匹配图片D，故填D；
5. 句子“Wang Bing often helps his parents. Look, he is cleaning the table now”匹配图片A，故填A；
6. 句子“People in the West usually open their presents as soon as they receive them”匹配图片D，故填D；
7. 句子“Liu Tao is looking for some tomatoes in the fridge now”匹配图片B，故填B；
8. 句子“Sharon is in the shoe shop. She likes all the shiny shoes there”匹配图片C，故填C。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.D 7.B 8.C
【知识点】
图文匹配、英语句子理解、图片信息识别
【点评】
本题为小学英语基础图文匹配题，主要考察学生提取英语句子核心信息的能力及图片内容的识别能力，题型常规，难度适中。
【难度系数】
0.6
六、完形填空。(共10小题，计10分)
Father's Day is coming. It's on the
Another good present is a hand-made card. You can
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
Father's Day is coming. It's on the
B
1 Sunday of June. It's a day C
2 fathers. What is the best B
3 for Father's Day?C
4 your father a present is a good idea. You can C
5 a present, such as a coat, a bag or a tie. But don't buy something too expensive(昂贵的).Another good present is a hand-made card. You can
D
6 something like "Dad, I love you." It won't cost(花费)you too much money, A
7 it has a special meaning(特殊含义). You can A
8 your card different. For example, you can stick a C
9 of you and your father on it. Your father must be very C
10 when he sees the card and the picture.(
B
) 1. A. three B. third C. sixth D. second(
C
) 2. A. in B. to C. for D. with(
B
) 3. A. subject B. present C. place D. food(
C
) 4. A. Calling B. Asking C. Giving D. Making(
C
) 5. A. save B. / C. buy D. draw(
D
) 6. A. writing B. reading C. read D. write(
A
) 7. A. but B. if C. because D. with(
A
) 8. A. make B. made C. to make D. making(
C
) 9. A. stamp B. book C. picture D. flower(
C
) 10. A.tired B. sad C. happy D. angry答案
1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A 8.A 9.C 10.C
解析
【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨（本文围绕父亲节及给父亲选礼物展开），再结合语境、语法、固定搭配逐一分析每个小题，最后验证逻辑是否通顺。
【解析】
1. 考查序数词：父亲节是六月第三个周日，需用序数词third，选B。
2. 考查介词：表示“给某人的日子”用介词for，选C。
3. 考查名词：前文讨论父亲节的礼物，此处问“最好的礼物”，选B。
4. 考查动名词作主语：“给父亲礼物”是好主意，give sb sth的动名词形式Giving作主语，选C。
5. 考查动词：后文提到“不要买太贵的”，对应buy（买），选C。
6. 考查情态动词用法：can后接动词原形，“写祝福语”用write，选D。
7. 考查连词：前文说不费钱，后文说有特殊意义，是转折关系，用but，选A。
8. 考查情态动词用法：can后接动词原形，make sth different（让某物不同），选A。
9. 考查名词：后文提到“和父亲的”，对应picture（照片），选C。
10. 考查形容词：父亲节收到礼物，父亲会开心，happy符合语境，选C。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A 8.A 9.C 10.C
【知识点】
完形填空、介词用法、序数词、动词搭配
【点评】
本文贴近生活，围绕父亲节礼物展开，考查基础词汇、语法及语境理解，题目难度适中，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】
0.7
做完形填空需先通读全文把握主旨（本文围绕父亲节及给父亲选礼物展开），再结合语境、语法、固定搭配逐一分析每个小题，最后验证逻辑是否通顺。
【解析】
1. 考查序数词：父亲节是六月第三个周日，需用序数词third，选B。
2. 考查介词：表示“给某人的日子”用介词for，选C。
3. 考查名词：前文讨论父亲节的礼物，此处问“最好的礼物”，选B。
4. 考查动名词作主语：“给父亲礼物”是好主意，give sb sth的动名词形式Giving作主语，选C。
5. 考查动词：后文提到“不要买太贵的”，对应buy（买），选C。
6. 考查情态动词用法：can后接动词原形，“写祝福语”用write，选D。
7. 考查连词：前文说不费钱，后文说有特殊意义，是转折关系，用but，选A。
8. 考查情态动词用法：can后接动词原形，make sth different（让某物不同），选A。
9. 考查名词：后文提到“和父亲的”，对应picture（照片），选C。
10. 考查形容词：父亲节收到礼物，父亲会开心，happy符合语境，选C。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A 8.A 9.C 10.C
【知识点】
完形填空、介词用法、序数词、动词搭配
【点评】
本文贴近生活，围绕父亲节礼物展开，考查基础词汇、语法及语境理解，题目难度适中，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】
0.7
