8. 实验班原创 随葬品 陶寺古城内有多处墓地,大型墓葬集中分布,墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物,表明墓主人的尊贵身份,有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象。很多小型墓没有任何随葬品。这说明当时不同群体之间的社会地位差异显著,阶级分化严重。有学者推论,陶寺古城很有可能是传说中尧的都城,是最早的“中国”。从上述材料中我们可以获得的正确信息是(
A.陶寺古城遗址位于山西襄汾,距今约4000年
B.当时黄河中游地区已经出现了早期国家
C.陶寺古城已被证实是尧的都城,是最早的“中国”
D.陶寺古城的考古发现说明当时尚未进入文明社会
B
)A.陶寺古城遗址位于山西襄汾,距今约4000年
B.当时黄河中游地区已经出现了早期国家
C.陶寺古城已被证实是尧的都城,是最早的“中国”
D.陶寺古城的考古发现说明当时尚未进入文明社会
答案
8.B [解析]根据材料“不同群体之间的社会地位差异显著,阶级分化严重”可知,当时黄河中游地区已经出现了早期国家,B项正确;材料中没有提及陶寺古城遗址的位置和距今时间,排除A项;根据材料可知,“陶寺古城是尧的都城”的说法仅是学者的推论,尚未被证实,排除C项;根据材料可知,当时已经产生了私有制、阶级和国家,这说明当时人类已经进入文明社会,排除D项。
解析
【分析】本题为材料型选择题,需紧扣材料核心信息逐一分析选项,排除与材料不符或偷换概念的选项。材料核心信息为:陶寺古城墓地存在明显阶级分化,大型墓随葬品丰富、小型墓无随葬,有学者推论其为尧的都城。需结合各选项与材料的匹配度判断对错。
【解析】根据材料内容:①A项:材料未提及陶寺古城遗址的位置及距今时间,无法得出该结论,排除;②B项:材料显示当时不同群体社会地位差异显著、阶级分化严重,符合早期国家的特征,该项正确;③C项:材料明确“陶寺古城很有可能是传说中尧的都城”是学者的推论,并非已被证实的结论,排除;④D项:当时已出现阶级分化、私有制等文明社会的核心特征,说明已进入文明社会,该项错误,排除。
【答案】B
【知识点】早期国家的产生、考古发现与中华文明起源
【点评】本题考查学生对考古材料信息的解读与辨析能力,解题关键是紧扣材料原文,区分“推论”与“证实”等表述,准确把握早期国家和文明社会的基本特征,难度适中,需细心审题。
【难度系数】0.7
【解析】根据材料内容:①A项:材料未提及陶寺古城遗址的位置及距今时间,无法得出该结论,排除;②B项:材料显示当时不同群体社会地位差异显著、阶级分化严重,符合早期国家的特征,该项正确;③C项:材料明确“陶寺古城很有可能是传说中尧的都城”是学者的推论,并非已被证实的结论,排除;④D项:当时已出现阶级分化、私有制等文明社会的核心特征,说明已进入文明社会,该项错误,排除。
【答案】B
【知识点】早期国家的产生、考古发现与中华文明起源
【点评】本题考查学生对考古材料信息的解读与辨析能力,解题关键是紧扣材料原文,区分“推论”与“证实”等表述,准确把握早期国家和文明社会的基本特征,难度适中,需细心审题。
【难度系数】0.7
9. 下表所示内容表明(

A.传说等同于历史事实
B.化石是了解历史的重要途径
C.传说近乎神话,不可信
D.考古发现可以印证远古传说
D
)A.传说等同于历史事实
B.化石是了解历史的重要途径
C.传说近乎神话,不可信
D.考古发现可以印证远古传说
答案
9.D [解析]根据材料可知,传说中包含着一些真实的历史信息,考古发现印证了传说中先民的发明创造,D项正确;传说不等于历史事实,排除A项;材料没有强调化石的作用,排除B项;C项说法过于绝对,排除。
解析
【分析】
解题时先观察表格内容:左侧是远古传说(黄帝伐木造船、嫘祖教民养蚕),右侧是对应的考古发现(浙江跨湖桥遗址的独木舟、河南巩义双槐树遗址的牙雕蚕),两者一一对应。再逐一分析选项,判断选项是否符合材料核心,排除错误选项后选出正确答案。
【解析】
根据表格信息,远古传说中黄帝造船、嫘祖养蚕的内容,分别被浙江跨湖桥遗址出土的独木舟、河南巩义双槐树遗址出土的牙雕蚕印证,说明考古发现可以印证远古传说。对选项分析:A项,传说不等于历史事实,传说含真实信息但不能直接等同于历史,错误;B项,材料未提及“化石”,强调的是考古遗址实物印证传说,错误;C项,说传说“近乎神话,不可信”过于绝对,部分传说可被考古印证,错误;D项,符合传说与考古发现的对应印证关系,正确。
【答案】
D
【知识点】
远古传说、考古发现印证历史
【点评】
本题通过表格呈现远古传说与考古发现的对应关系,考查学生对远古传说与考古资料关系的理解,要求学生具备解读材料、分析选项的能力,难度适中,是对基础知识点的考查。
【难度系数】
0.6
解题时先观察表格内容:左侧是远古传说(黄帝伐木造船、嫘祖教民养蚕),右侧是对应的考古发现(浙江跨湖桥遗址的独木舟、河南巩义双槐树遗址的牙雕蚕),两者一一对应。再逐一分析选项,判断选项是否符合材料核心,排除错误选项后选出正确答案。
【解析】
根据表格信息,远古传说中黄帝造船、嫘祖养蚕的内容,分别被浙江跨湖桥遗址出土的独木舟、河南巩义双槐树遗址出土的牙雕蚕印证,说明考古发现可以印证远古传说。对选项分析:A项,传说不等于历史事实,传说含真实信息但不能直接等同于历史,错误;B项,材料未提及“化石”,强调的是考古遗址实物印证传说,错误;C项,说传说“近乎神话,不可信”过于绝对,部分传说可被考古印证,错误;D项,符合传说与考古发现的对应印证关系,正确。
【答案】
D
【知识点】
远古传说、考古发现印证历史
【点评】
本题通过表格呈现远古传说与考古发现的对应关系,考查学生对远古传说与考古资料关系的理解,要求学生具备解读材料、分析选项的能力,难度适中,是对基础知识点的考查。
【难度系数】
0.6
10. 新
情境
研学活动
某校七年级(3)班同学开展了一次主题为“良渚古城遗址:实证中华五千年文明史”的研学旅行,邀你参与。
材料一 研学日记《良渚先民的活动想象》
5000多年前,生活在今天长江中下游太湖流域一带的良渚先民们,学会了使用陶器等工具,用原始文字来交流记事,过上了"饭稻羹鱼"的农耕生活。先民们拥立了自己的国王,国王用玉器标识身份。国王组织大量平民兴修水利,修建宫殿和城市,经过几代人的奋斗,良渚王国迈进了文明时代。
材料二 良渚古城遗址出土的文物(如图)

(1)材料一、二分别属于哪种类型的史料?其中哪一种更具有史料价值?(4分)
(2)选取材料一、二中相关联的两个信息,从中提炼出一个观点,并结合所学知识进行论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰。8分)
[示例]
①信息:良渚先民会使用黑陶等陶器,过上了"饭稻羹鱼"的农耕生活。
②观点:良渚先民已经进入农耕时代。
③论述:良渚先民生活在今天长江下游太湖流域一带,会使用陶器等工具,会用原始文字交流记事,过上了原始农耕生活。
情境
研学活动
某校七年级(3)班同学开展了一次主题为“良渚古城遗址:实证中华五千年文明史”的研学旅行,邀你参与。
材料一 研学日记《良渚先民的活动想象》
5000多年前,生活在今天长江中下游太湖流域一带的良渚先民们,学会了使用陶器等工具,用原始文字来交流记事,过上了"饭稻羹鱼"的农耕生活。先民们拥立了自己的国王,国王用玉器标识身份。国王组织大量平民兴修水利,修建宫殿和城市,经过几代人的奋斗,良渚王国迈进了文明时代。
材料二 良渚古城遗址出土的文物(如图)
(1)材料一、二分别属于哪种类型的史料?其中哪一种更具有史料价值?(4分)
(2)选取材料一、二中相关联的两个信息,从中提炼出一个观点,并结合所学知识进行论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰。8分)
[示例]
①信息:良渚先民会使用黑陶等陶器,过上了"饭稻羹鱼"的农耕生活。
②观点:良渚先民已经进入农耕时代。
③论述:良渚先民生活在今天长江下游太湖流域一带,会使用陶器等工具,会用原始文字交流记事,过上了原始农耕生活。
答案
10.(1)材料一属于文献史料(或第二手史料),材料二属于实物史料(或第一手史料)。材料二。
(2)[示例]
①信息:良渚先民会制作玉琮等玉器,拥立了自己的国王,国王用玉器标识身份。
②观点:良渚先民已经进入文明时代。
③论述:良渚先民拥立了自己的国王,国王用玉器标识身份。国王组织平民兴修水利,修建宫殿和城市。良渚王国迈进了文明时代,对于长江下游地区原始文明的发展具有重要意义。(言之有理即可)
(2)[示例]
①信息:良渚先民会制作玉琮等玉器,拥立了自己的国王,国王用玉器标识身份。
②观点:良渚先民已经进入文明时代。
③论述:良渚先民拥立了自己的国王,国王用玉器标识身份。国王组织平民兴修水利,修建宫殿和城市。良渚王国迈进了文明时代,对于长江下游地区原始文明的发展具有重要意义。(言之有理即可)
解析
【分析】
第(1)问需明确史料的分类:文献史料是后人记录的历史相关内容,实物史料是历史遗留的实物遗存。材料一是研学日记(后人对良渚的想象记录),属于文献史料;材料二是良渚遗址出土的文物,属于实物史料。实物史料是当时的直接遗存,更能真实反映历史,因此更具史料价值。第(2)问需先选取材料一、二中关联的信息,再提炼观点,最后结合材料论述,要做到观点明确、史论结合。
【解析】
(1) 史料分为文献史料(第二手史料,后人记录的历史内容)和实物史料(第一手史料,历史遗留的实物)。材料一的研学日记是对良渚先民活动的想象记录,属于文献史料;材料二的黑陶刻符罐、玉琮是良渚遗址出土的实物,属于实物史料。实物史料是当时人类活动的直接遗存,能更客观真实地反映历史原貌,因此材料二更具史料价值。
(2) 选取关联信息:材料一提到“国王用玉器标识身份”,材料二有出土的玉琮。提炼观点:良渚先民已经进入文明时代。论述:良渚先民拥立了国王,国王用玉器标识身份,还组织平民兴修水利、修建宫殿和城市,这些都符合文明时代的特征,说明良渚王国迈进了文明时代,是中华五千年文明的重要实证。
【答案】
(1) 材料一属于文献史料(或第二手史料),材料二属于实物史料(或第一手史料)。材料二更具有史料价值。
(2) [示例]
①信息:良渚先民会制作玉琮等玉器,拥立了自己的国王,国王用玉器标识身份。
②观点:良渚先民已经进入文明时代。
③论述:良渚先民拥立了自己的国王,国王用玉器标识身份。国王组织平民兴修水利,修建宫殿和城市。良渚王国迈进了文明时代,对于长江下游地区原始文明的发展具有重要意义。(言之有理即可)
【知识点】
史料类型、良渚文明、中华文明起源
【点评】
本题结合研学情境,考查历史学科核心素养中的史料实证和历史解释能力,既要求学生区分不同类型的史料,又需要学生提炼观点并进行史论结合的论述,符合初中历史对中华文明起源的考查要求,具有较强的综合性。
【难度系数】
0.5
第(1)问需明确史料的分类:文献史料是后人记录的历史相关内容,实物史料是历史遗留的实物遗存。材料一是研学日记(后人对良渚的想象记录),属于文献史料;材料二是良渚遗址出土的文物,属于实物史料。实物史料是当时的直接遗存,更能真实反映历史,因此更具史料价值。第(2)问需先选取材料一、二中关联的信息,再提炼观点,最后结合材料论述,要做到观点明确、史论结合。
【解析】
(1) 史料分为文献史料(第二手史料,后人记录的历史内容)和实物史料(第一手史料,历史遗留的实物)。材料一的研学日记是对良渚先民活动的想象记录,属于文献史料;材料二的黑陶刻符罐、玉琮是良渚遗址出土的实物,属于实物史料。实物史料是当时人类活动的直接遗存,能更客观真实地反映历史原貌,因此材料二更具史料价值。
(2) 选取关联信息:材料一提到“国王用玉器标识身份”,材料二有出土的玉琮。提炼观点:良渚先民已经进入文明时代。论述:良渚先民拥立了国王,国王用玉器标识身份,还组织平民兴修水利、修建宫殿和城市,这些都符合文明时代的特征,说明良渚王国迈进了文明时代,是中华五千年文明的重要实证。
【答案】
(1) 材料一属于文献史料(或第二手史料),材料二属于实物史料(或第一手史料)。材料二更具有史料价值。
(2) [示例]
①信息:良渚先民会制作玉琮等玉器,拥立了自己的国王,国王用玉器标识身份。
②观点:良渚先民已经进入文明时代。
③论述:良渚先民拥立了自己的国王,国王用玉器标识身份。国王组织平民兴修水利,修建宫殿和城市。良渚王国迈进了文明时代,对于长江下游地区原始文明的发展具有重要意义。(言之有理即可)
【知识点】
史料类型、良渚文明、中华文明起源
【点评】
本题结合研学情境,考查历史学科核心素养中的史料实证和历史解释能力,既要求学生区分不同类型的史料,又需要学生提炼观点并进行史论结合的论述,符合初中历史对中华文明起源的考查要求,具有较强的综合性。
【难度系数】
0.5
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