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6. 下列做法不能有效保护金属资源的是
（
A.防止金属腐蚀
B.寻找金属的代用品
C.回收利用废旧金属
D.肆意开采金属矿物
（
D
）A.防止金属腐蚀
B.寻找金属的代用品
C.回收利用废旧金属
D.肆意开采金属矿物
答案
6. D
解析
【分析】要解决这道题，需先明确保护金属资源的有效措施，再逐一分析选项。保护金属资源的有效途径包括：防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理开采矿物、寻找金属代用品。据此判断各选项是否符合要求。
【解析】保护金属资源的主要措施有：①防止金属锈蚀，减少金属的无谓损耗；②回收利用废旧金属，提高金属利用率；③有计划、合理地开采矿物，避免乱采滥挖；④寻找金属代用品，减少金属使用。对选项分析如下：A选项防止金属腐蚀，可减少金属损耗，属于保护金属资源的做法；B选项寻找金属代用品，能降低金属使用需求，属于保护金属资源的做法；C选项回收利用废旧金属，可实现金属循环利用，属于保护金属资源的做法；D选项肆意开采金属矿物，会过度消耗金属资源，无法有效保护金属资源。综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】金属资源的保护
【点评】本题是化学学科中资源利用类的基础题，考查学生对保护金属资源措施的掌握，难度较低，准确记忆课本相关知识点即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】保护金属资源的主要措施有：①防止金属锈蚀，减少金属的无谓损耗；②回收利用废旧金属，提高金属利用率；③有计划、合理地开采矿物，避免乱采滥挖；④寻找金属代用品，减少金属使用。对选项分析如下：A选项防止金属腐蚀，可减少金属损耗，属于保护金属资源的做法；B选项寻找金属代用品，能降低金属使用需求，属于保护金属资源的做法；C选项回收利用废旧金属，可实现金属循环利用，属于保护金属资源的做法；D选项肆意开采金属矿物，会过度消耗金属资源，无法有效保护金属资源。综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】金属资源的保护
【点评】本题是化学学科中资源利用类的基础题，考查学生对保护金属资源措施的掌握，难度较低，准确记忆课本相关知识点即可正确作答。
【难度系数】0.8
7. 下列关于金属物品的使用正确的是（
A.铁质车棚定期喷涂油漆
B.铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂
C.为除去铝壶内的水垢,用过量的盐酸长时间浸泡铝壶
D.铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨
A
）A.铁质车棚定期喷涂油漆
B.铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂
C.为除去铝壶内的水垢,用过量的盐酸长时间浸泡铝壶
D.铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨
答案
7. A
解析
【分析】本题考查金属的性质与实际应用，需结合金属防锈原理、金属活动性顺序、铝的化学性质等知识，逐一分析各选项的合理性：A选项利用防锈方法判断；B选项依据金属活动性判断铁与硫酸铜能否反应；C选项考虑铝与盐酸的反应；D选项关注铝表面氧化膜的作用，最终选出正确选项。
【解析】A选项：铁生锈需同时接触氧气和水，铁质车棚定期喷涂油漆可隔绝氧气和水，有效防止铁生锈，使用方法正确。B选项：铁的金属活动性强于铜，能与硫酸铜溶液发生置换反应（Fe + CuSO₄ = FeSO₄ + Cu），会腐蚀铁桶且影响杀菌剂配制，错误。C选项：铝能与盐酸反应（2Al + 6HCl = 2AlCl₃ + 3H₂↑），用过量盐酸长时间浸泡铝壶，除完水垢后会腐蚀铝壶，损坏铝制品，错误。D选项：铝合金表面有致密的氧化铝保护膜，可阻止内部铝被氧化，用砂纸或钢丝球打磨会破坏该保护膜，缩短门窗使用寿命，错误。综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】金属防锈原理、金属活动性顺序、铝的化学性质
【点评】本题结合生活中的金属物品应用，考查初中化学金属相关基础知识点，难度较低，侧重考查学生对金属性质的理解与实际应用能力。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：铁生锈需同时接触氧气和水，铁质车棚定期喷涂油漆可隔绝氧气和水，有效防止铁生锈，使用方法正确。B选项：铁的金属活动性强于铜，能与硫酸铜溶液发生置换反应（Fe + CuSO₄ = FeSO₄ + Cu），会腐蚀铁桶且影响杀菌剂配制，错误。C选项：铝能与盐酸反应（2Al + 6HCl = 2AlCl₃ + 3H₂↑），用过量盐酸长时间浸泡铝壶，除完水垢后会腐蚀铝壶，损坏铝制品，错误。D选项：铝合金表面有致密的氧化铝保护膜，可阻止内部铝被氧化，用砂纸或钢丝球打磨会破坏该保护膜，缩短门窗使用寿命，错误。综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】金属防锈原理、金属活动性顺序、铝的化学性质
【点评】本题结合生活中的金属物品应用，考查初中化学金属相关基础知识点，难度较低，侧重考查学生对金属性质的理解与实际应用能力。
【难度系数】0.8
8. 如图所示,将两张相同的铁丝网置于两个相同大小的锥形瓶中,分别倒入等体积的蒸馏水和食盐水后,立即旋紧橡皮塞,将导管伸入滴有红墨水的水中。一段时间后,观察到烧杯中的导管内液面上升,且右侧导管内液面上升幅度较大,锥形瓶b中的铁丝网比a中的铁丝网锈蚀更严重。下列相关说法不正确的是（
A.烧杯中的导管内液面上升是因为锥形瓶内的气体被消耗
B.通过本实验说明食盐水能加快铁的锈蚀
C.仅通过本实验就能证明铁的锈蚀需要与水接触
D.铁的锈蚀原理可用于测定空气中氧气的体积分数
C
）A.烧杯中的导管内液面上升是因为锥形瓶内的气体被消耗
B.通过本实验说明食盐水能加快铁的锈蚀
C.仅通过本实验就能证明铁的锈蚀需要与水接触
D.铁的锈蚀原理可用于测定空气中氧气的体积分数
答案
8. C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确铁锈蚀的原理：铁与氧气、水同时接触会发生锈蚀，食盐水能加快铁的锈蚀（形成原电池加速反应）。实验中，锥形瓶内铁锈蚀消耗氧气，导致瓶内压强减小，外界大气压将烧杯中的红墨水压入导管，液面上升。对比a、b两瓶的现象，分析各选项是否正确：
1. 选项A：导管液面上升的原因是瓶内氧气被消耗，压强小于外界大气压，正确；
2. 选项B：b瓶（食盐水）液面上升幅度大、铁丝网锈蚀更严重，说明食盐水加快铁的锈蚀，正确；
3. 选项C：本实验中a、b两瓶均有水，变量是水的种类（蒸馏水vs食盐水），未设置“无水”的对照组，无法证明铁锈蚀需要水，错误；
4. 选项D：铁锈蚀消耗氧气，可利用该反应测定空气中氧气的体积分数，正确。因此选不正确的选项C。
【解析】
铁锈蚀的条件是铁与氧气、水共同作用，食盐水会加快铁的锈蚀速率。实验中，a瓶盛蒸馏水，b瓶盛食盐水，相同铁丝网在两瓶中，均接触水和瓶内空气，发生锈蚀：
锥形瓶内铁锈蚀消耗氧气，瓶内气体减少，压强降低，外界大气压将烧杯中的红墨水压入导管，导致导管内液面上升；
b瓶中食盐水加速铁锈蚀，消耗氧气更多，瓶内压强减小更显著，故导管内液面上升幅度更大，铁丝网锈蚀更严重。
对各选项分析：
A. 烧杯中导管内液面上升，是因为锥形瓶内氧气被铁锈蚀消耗，瓶内压强小于外界大气压，外界大气压将红墨水压入导管，该说法正确；
B. b瓶中食盐水使铁丝网锈蚀更严重、导管液面上升幅度更大，说明食盐水能加快铁的锈蚀，该说法正确；
C. 本实验的变量是水的种类（蒸馏水和食盐水），两组实验均有水，未设置“无水”的对照实验，无法证明铁的锈蚀需要与水接触，该说法错误；
D. 铁的锈蚀消耗空气中的氧气，可通过反应前后气体体积变化测定空气中氧气的体积分数，该说法正确。
综上，不正确的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
铁的锈蚀条件；影响铁锈蚀的因素；空气中氧气体积分数的测定
【点评】
本题围绕铁锈蚀的实验展开，重点考查实验变量的分析、铁锈蚀的原理及应用，需准确理解实验设计的意图，区分实验中的变量与不变量，判断选项的合理性，属于中等难度的实验分析题。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确铁锈蚀的原理：铁与氧气、水同时接触会发生锈蚀，食盐水能加快铁的锈蚀（形成原电池加速反应）。实验中，锥形瓶内铁锈蚀消耗氧气，导致瓶内压强减小，外界大气压将烧杯中的红墨水压入导管，液面上升。对比a、b两瓶的现象，分析各选项是否正确：
1. 选项A：导管液面上升的原因是瓶内氧气被消耗，压强小于外界大气压，正确；
2. 选项B：b瓶（食盐水）液面上升幅度大、铁丝网锈蚀更严重，说明食盐水加快铁的锈蚀，正确；
3. 选项C：本实验中a、b两瓶均有水，变量是水的种类（蒸馏水vs食盐水），未设置“无水”的对照组，无法证明铁锈蚀需要水，错误；
4. 选项D：铁锈蚀消耗氧气，可利用该反应测定空气中氧气的体积分数，正确。因此选不正确的选项C。
【解析】
铁锈蚀的条件是铁与氧气、水共同作用，食盐水会加快铁的锈蚀速率。实验中，a瓶盛蒸馏水，b瓶盛食盐水，相同铁丝网在两瓶中，均接触水和瓶内空气，发生锈蚀：
锥形瓶内铁锈蚀消耗氧气，瓶内气体减少，压强降低，外界大气压将烧杯中的红墨水压入导管，导致导管内液面上升；
b瓶中食盐水加速铁锈蚀，消耗氧气更多，瓶内压强减小更显著，故导管内液面上升幅度更大，铁丝网锈蚀更严重。
对各选项分析：
A. 烧杯中导管内液面上升，是因为锥形瓶内氧气被铁锈蚀消耗，瓶内压强小于外界大气压，外界大气压将红墨水压入导管，该说法正确；
B. b瓶中食盐水使铁丝网锈蚀更严重、导管液面上升幅度更大，说明食盐水能加快铁的锈蚀，该说法正确；
C. 本实验的变量是水的种类（蒸馏水和食盐水），两组实验均有水，未设置“无水”的对照实验，无法证明铁的锈蚀需要与水接触，该说法错误；
D. 铁的锈蚀消耗空气中的氧气，可通过反应前后气体体积变化测定空气中氧气的体积分数，该说法正确。
综上，不正确的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
铁的锈蚀条件；影响铁锈蚀的因素；空气中氧气体积分数的测定
【点评】
本题围绕铁锈蚀的实验展开，重点考查实验变量的分析、铁锈蚀的原理及应用，需准确理解实验设计的意图，区分实验中的变量与不变量，判断选项的合理性，属于中等难度的实验分析题。
【难度系数】
0.5
