2026年孟建平各地期末试卷精选四年级语文下册人教版第2页答案
5.小墅用“天行健，君子以自强不息”这句话来激励自己。以下与“自强不息”的“息”意思相同的选项应是 (
B
)(2分)

A.好好歇
息

B.奋斗不
息

C.收到一条信
息

D.大口喘
息

答案

B【解析】本题考查字义的辨析。题干中“自强不息”的“息”是“停止”的意思。A项“好好歇息”的“息”是“休息”的意思。B项“奋斗不息”的“息”是“停止”的意思，与“自强不息”的“息”意思相同。C项“收到一条信息”的“息”指“消息”。D项“大口喘息”的“息”指“呼吸时进出的气”。故选B。
6.小墅记录下童年的美好时刻，以下句子中加点词语使用不恰当的是(
C
)(2分)

A.五彩糖纸在阳光下折射出斑斓的光影，成为童年里温暖的
慰
藉
。
B.轻盈起跳，
凌
空
踢脚，小小的毽子上下翻飞，快乐的笑声传遍校园。
C.小雨在大合唱时老是跑调，影响了同学们的音准，发挥了“
领
头
羊
”的作用。
D.男孩戴上纸折的礼帽，
彬
彬
有
礼
地邀请女孩跳一支踩影子的舞蹈。

答案

C【解析】本题考查词语的理解与运用。A项句子中的“慰藉”指安慰、抚慰。五彩糖纸在阳光下的美好景象给童年带来安慰，使用恰当。B项句子中的“凌空”指高高地在空中或高升到空中。描述踢毽子时毽子高高飞起的状态，使用恰当。C项句子中的“领头羊”指在团体中起主导作用的人，是褒义词。句子中小雨唱歌跑调影响团队音准，是不好的表现，不能用“领头羊”来形容，使用不恰当。D项句子中的“彬彬有礼”形容文雅有礼貌的样子。男孩礼貌地邀请女孩跳舞，使用恰当。故选C。
7. 下列选项中,与小墅所写语句写法相同的是 (
C
)(2分)
小墅:弹珠用它透明的外衣裹起孩子的笑声,风筝用它长长的细线系住孩子的梦想。

A.青青的粽叶,白白的糯米,红红的丝线……包成了一个个玲珑可爱的粽子。
B.那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得很暖和。
C.雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。
D.海上日出,难道不是很伟大的奇观吗?

答案

C【解析】本题考查修辞手法的运用。小墅所写语句运用了拟人的修辞手法，把“弹珠”“风筝”当作人来写，赋予它们以人的动作“裹起”“系住”。A项只是对包粽子的材料和外形进行列举描述，没有运用修辞。B项运用了比喻的修辞手法，把“芦花”比作“鸭绒”。C项把“雪”“霜”当作人来写，赋予它们以人的动作“覆盖”“涂”，运用了拟人的修辞手法，与小墅所写语句写法相同。D项运用了反问的修辞手法。故选C。
8.班会中要介绍童年的游戏。请选一项,写一组连续动作,不少于3个动词。
(2分)

A.放风筝
B.抓螃蟹
C.搭积木
D.套圈圈
我选(
A
)：
左手拿着线轴，右手扯着风筝线，奋力向前奔跑，等风筝有了向上的力，我慢慢放线，风筝就飞起来了
。

答案

示例：A 我左手拿着线轴，右手扯着风筝线，奋力向前奔跑，等风筝有了向上的力，我慢慢放线，风筝就飞起来了【点评】本题考查用动作描写造句。选择“放风筝”这一游戏，用“拿”“扯”“奔跑”“放线”等动词，清晰地展现放风筝时从准备到让风筝飞起的连续动作过程，符合题目要求的“一组连续动作，不少于3个动词”。
9.成长离不开学习。以下没有表现刻苦、勤勉的学习精神的选项是
(
A
)(2分)

A.胜人者有力，自胜者强。
B.胤恭勤不倦，博学多通。
C.匡衡凿壁偷光。
D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

答案

A【解析】本题考查对名言警句含义、读书求学故事的理解。A项“胜人者有力，自胜者强”的意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大，强调的是战胜自我，没有表现刻苦、勤勉的学习精神。B项“胤恭勤不倦，博学多通”说的是车胤肃敬勤勉不知疲倦，知识广博，学问精通，体现了刻苦、勤勉的学习精神。C项“匡衡凿壁偷光”讲的是匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，体现了刻苦、勤勉的学习精神。D项“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是如果你想在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，体现了刻苦、勤勉的学习精神。故选A。
10.小墅要向同学介绍《十万个为什么》,以下说法不正确的是 (
D
)(2分)

A.作者是苏联的米·伊林
B.以屋内旅行的方式引出问题
C.通过连续提问激起读者的阅读兴趣
D.重点介绍了细菌和人类的关系

答案

D【解析】本题考查对文学作品的了解。D项，米·伊林的《十万个为什么》重点围绕生活中的常见事物讲解科学知识，介绍细菌和人类的关系的书籍是《灰尘的旅行》，说法不正确。故选D。