八 口语交际。(填序号)(2分)
讲故事的时候要注意什么？()(多选)

A.声音要响亮，让别人听清楚。
B.声音要轻一点儿，不能打扰别的同学。
C.可以借助插图，让故事更生动有趣。

yuè dú duǎn wén huí dá wèn tí

AC
[解析]本题考查口语交际的能力。讲故事的时候,声音要大一点儿,让别人听清楚,也可以借助插图,让故事更生动有趣。

（一）动物王国开大会（节选）
“请注意啦!”狗熊又用喇叭大声喊,“明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!”一连喊了十遍。
1. 听了狗熊播的通知,请你答一答。(4分)
时间： 地点： 参加人： 事情：
2. 狗熊又用喇叭大声喊通知，一连喊了十遍。(用加点的词仿写句子)(2分)

3. 传达通知,要把通知的、、、说清楚。(4分)

1. 明天上午八点 森林广场 全体动物 开大会
[解析]本题考查从选段中提取信息的能力。从狗熊的话“明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加”能找到答案。
2. 示例:快要考试了,老师把重要的问题一连讲了好几遍。
3. 时间 地点 参加的人 做什么事
[解析]本题考查写通知的基本要求。根据课文内容可知,通知要把时间、地点、参加的人、做什么事说清楚。

xiǎo nào zhōng
（二）小 闹 钟
xiǎo nào zhōng xiǎng wèi péng you men zuò diǎnr shì
小 闹 钟 想 为 朋 友 们 做 点 儿 事。
dà qīng zǎo xiǎo nào zhōng zǒu dào xiǎo tù zi de jiā kàn jiàn xiǎo tù zi yǐ jīng
大 清 早，小 闹 钟 走 到 小 兔 子 的 家，看 见 小 兔 子 已 经
zài yuàn zi lǐ zuò zǎo cāo le bú yòng jiào xǐng tā le
在 院 子 里 做 早 操 了，不 用 叫 醒 它 了。
xiǎo nào zhōng zǒu dào xiǎo xióng de jiā xiǎo xióng de zhuō zi shàng yǒu yì zhāng
小 闹 钟 走 到 小 熊 的 家。小 熊 的 桌 子 上 有 一 张
zhǐ shàng miàn xiě zhe yì háng dà dà de zì wǒ yí dìng yào gǎi diào shuì lǎn jiào de
纸，上 面 写 着 一 行 大 大 的 字：“我 一 定 要 改 掉 睡 懒 觉 的
huài xí guàn kě shì xiǎo xióng dào xiàn zài hái zài hū hū dà shuì xiǎo nào zhōng jiù
坏 习 惯。”可 是，小 熊 到 现 在 还 在 呼 呼 大 睡。小 闹 钟 就
shǐ jìn nào qǐ lái dīng líng líng dīng líng líng gāi qǐ chuáng le
使 劲 闹 起 来：“丁 零 零，丁 零 零，该 起 床 了！”
xiǎo xióng pá qǐ lái shuō xiè xie nǐ xiǎo nào zhōng xiǎo nào zhōng shuō dī
小 熊 爬 起 来，说：“谢 谢 你，小 闹 钟。”小 闹 钟 说：“嘀
dā dī dā bú xiè bú xiè zán men shì hǎo péng you ma
嗒 嘀 嗒，不 谢，不 谢！咱 们 是 好 朋 友 嘛。”
yǒu le xiǎo nào zhōng xiǎo xióng zài yě bú shuì lǎn jiào le
有 了 小 闹 钟，小 熊 再 也 不 睡 懒 觉 了。
1. 小闹钟的朋友有()。(填序号,多选)(2分)
A. 小兔子 B. 小狗 C. 小熊
2. 短文中有两个描写声音的词，用“ ”画出来。我还能再写两个和声音有关的词语：、。(3分)
3. 小闹钟对小熊有什么帮助？用“ ”画出来。(1分)
4. 你喜欢小闹钟吗？你想对它说些什么？(2分)

1. A C
[解析]本题考查从短文中获取信息的能力。从短文第2、3自然段可知,小闹钟的朋友有小兔子和小熊。
2. 丁零零 嘀嗒 示例:哗啦啦 沙沙
[解析]本题考查从短文中获取信息的能力。“丁零零”“嘀嗒”都是小闹钟发出的声音。然后任意写出两个和声音有关的词语,如雨声——哗啦啦,风声——沙沙、呼呼等。
3. 有了小闹钟,小熊再也不睡懒觉了。
4. 示例:我喜欢小闹钟。我想对小闹钟说:“小闹钟,你乐于助人的优秀品质值得我学习,我想和你交朋友。”