dì qiú de qīng jié gōng
地球的清洁工
dòng wù huán jìng bǎo hù zhàn yào zhāo shōu yī pī qīng jié gōng yì tīng dào zhè ge xiāo xi hěn
动物环境保护站要招收一批清洁工。一听到这个消息，很
duō dòng wù fēng yōng ér zhì dān rèn zhǔ kǎo guān de shì dà xīng xing tā xiàng lái bào míng de dòng
多动物蜂拥而至。担任主考官的是大猩猩。他向来报名的动
wù men shuō nǐ men dōu lái bào míng wǒ hěn gāo xìng a kě shì nǐ men dōu yǒu xiē shén me
物们说：“你们都来报名，我很高兴啊！可是，你们都有些什么
běn lǐng ne
本领呢？”
wǒ xiān shuō xiǎo hǎi ōu dé yì yáng yáng de shuō
“我先说。”小海鸥得意扬扬地说，
wǒ néng bǎ rén men zuò chuán shí bù xiǎo xīn diào dào hǎi lǐ
“我能把人们坐船时不小心掉到海里
de shí wù quán dōu chī diào suǒ yǐ wǒ zuò hǎi yáng qīng jié gōng
的食物全都吃掉，所以我做海洋清洁工
zuì hé shì le
最合适了。”
【好词语】“得意扬扬”形容非常得意的样子，在这里形容小海鸥自信满满、想要展示本领的样子。
ng shuō de hǎo nǐ jiù zuò hǎi yáng qīng jié gōba dòng wù men yōng shàng lái xiàng xiǎo
“嗯，说得好，你就做海洋清洁工吧！”动物们拥上来向小
hǎi ōu biǎo shì qìng zhù zhù hè dà xīng xing shuō xià yí gè gāi shuí shuō la
海鸥表示（庆祝 祝贺）。大猩猩说：“下一个该谁说啦？”
xiǎo jì yú xiū dā dā de shuō nà wǒ lái shuō ba wǒ shēng huó zài dàn shuǐ lǐ hé lǐ de
小鲫鱼羞答答地说：“那我来说吧！我生活在淡水里，河里的
shuǐ cǎo shuǐ chóng dōu shì wǒ de shí wù wǒ kě yǐ zuò dàn shuǐ qīng jié gōng
水草、水虫都是我的食物，我可以做淡水清洁工。”
hǎo dà xīng xing mǎn yì de diǎn zhe tóu xià yí gè shuí shuō ya
“好！”大猩猩满意地点着头，“下一个谁说呀？”
wǒ lái shuō bié kàn wǒ wū yā mú yàng bù hǎo kàn kě shì wǒ ài chī dì miàn shàng de yíng
“我来说！别看我乌鸦模样不好看，可是我爱吃地面上的蝇
qū shén me de yīn cǐ wǒ zuò dì miàn qīng jié gōng zuì hé shì
蛆什么的，因此，我做地面清洁工最合适。”
hǎo nǐ men dōu shì le bu qǐ de dì qiú qīng jié gōng yǒu le nǐ men xiāng xìn dì qiú huán
“好！你们都是了不起的地球清洁工，有了你们，相信地球环
jìng néng biàn de gèng hǎo cóng míng tiān kāi shǐ dà jiā fēn tóu qù zuò huán jìng bǎo hù yōng hù
境能变得更好。从明天开始，大家分头去做环境（保护 拥护）
gōng zuò ba dà xīng xing gāoxìng de shuō dòng wù men qí shēng tiào yuè huān hū
工作吧！”大猩猩高兴地说。动物们齐声（跳跃 欢呼）。
（有改动）
1.基础知识 在文中括号里选择合适的词语，画“√”。（3分）
2.形成解释 “拥”字在词典中的解释：①抱；②围着；③拥护；④（人群）挤
着走；⑤拥有；⑥姓。“蜂拥而至”中的“拥”应取第种解释。“蜂
拥而至”在文中指前来报名的动物数量非常。（2分）
3.获取信息 动物们应聘成功后，环境保护站为他们分别制作了工作
证，请将工作证的内容补充完整吧。（4分）

4.创意运用 除了文中提到的动物，你觉得还有哪种动物可以当“地球
清洁工”？请你写出一种，并简单说说它的“清洁本领”。（3分）

1. 祝贺 保护 欢呼
2. 答案 ④ 多
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
理解关键内容
第二步:学方法,理思路
根据题干所指,找到相关内容所在位置,联系上下文,理解词语意思。
根据“蜂拥而至”可定位到第1自然段,联系下文中大猩猩说的话“你们都来报名,我很高兴啊”可知,此时动物们都聚集到了动物环境保护站,争相报名做清洁工,故“蜂拥而至”中的“拥”应取“(人群)挤着走”这个解释。“蜂拥而至”在文中指前来报名的动物数量非常多。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
3. 答案 ①海洋 ②吃河里的水草、水虫 ③地面 ④吃地面上的蝇蛆等
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
提取信息
第二步:学方法,理思路
根据框图所指,找到相关内容所在位置,提取相关信息。
根据第1张工作证中的“小海鸥”可定位到第2自然段,由小海鸥说的话可知,小海鸥做海洋清洁工最合适;根据第2张工作证中的“小鲫鱼”可定位到第4自然段,由小鲫鱼说的话可知,小鲫鱼可做淡水清洁工,工作内容是吃河里的水草、水虫;根据第3张工作证中的“乌鸦”可定位到第6自然段,由乌鸦说的话可知,乌鸦做地面清洁工最合适,工作内容是吃地面上的蝇蛆等。据此填空。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. 答案 (示例1)蚯蚓。它生活在潮湿的土壤里,能吃掉土壤中腐烂的植物。
(示例2)屎壳郎。它以粪便为食,会将粪便滚成球滚动到巢穴里贮藏起来,从而清理地面的粪便垃圾。
评分标准:写出任意一种可以当“地球清洁工”的动物,得1分;简要写出这种动物的“清洁本领”,得2分。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
语言表达
第二步:学方法,理思路
根据题干要求,结合日常积累,进行语言表达。
阅读题干可知,本题要求写出一种能当“地球清洁工”的动物并介绍其“清洁本领”。结合日常积累,思考能“清洁地球”的动物,比如以腐烂的动植物为食的动物、能分解特定污染物的动物等,并用自己的话写一写它的“清洁本领”。比如秃鹫,它通常以动物的尸体为食,可以及时清理自然界中腐烂的动物尸体,防止细菌传播。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。