六、【探究思维过程】
小语又分享了一个故事，阅读课外文言文，完成练习。(15 分)
李惠①断案
人有负盐负薪②者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背③之物。惠遣争者出，顾④州纲纪⑤曰：“此羊皮可拷知主乎？”群下咸⑥无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏⑦而就罪。凡所察究，多如此类，由是吏人莫敢欺犯。
(选自《北史·李惠传》，有删改)
[注释] ① 李惠：北魏大臣，时任雍州刺史。 ② 薪：柴。 ③ 藉背：垫背。 ④ 顾：回头看。⑤ 州纲纪：州府的主簿。 ⑥ 咸：都。 ⑦ 伏：趴着，面向下俯卧，文中指趴在地上认罪。
1. 解释下列句中加点词。(4 分)
(1)同释重担树阴()
(2)羊皮()
(3)使争者之()
(4)薪者()
2. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)同释重担息树阴。

(2)顾州纲纪曰：“此羊皮可拷知主乎？”

3. 下列对“群下咸无答者”的原因分析的一项是(2 分)()
A. 大家都害怕李惠，不敢作声。
B. 大家都知道羊皮的主人是谁，不想告诉李惠。
C. 李惠说话声音太小，大家没有听到。
D. 大家都不知道怎样断案，无法回答。
4. 阅读要素 根据故事情节发展，说说李惠的思维过程。你认为李惠是个怎样的人？填一填。(5 分)

1. (1) 休息 (2) 放 (3) 看 (4) 背(每空 1 分)
2. (1) (两个人)同时放下重担在树荫下休息。(2 分) (2) (李惠)回头看州府的主簿说：“拷打这张羊皮能知道它的主人是谁吗?”(2 分)
方法归纳》
翻译文言文句子的方法
1. 直译：用现代汉语对原文进行逐字逐句的翻译，做到实词、虚词尽可能与文意相对应。
2. 意译：根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能对应原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
3. D(2 分) 解析：从“此羊皮可拷知主乎”可知，刺史李惠问部下“拷打这张羊皮能知道它的主人是谁吗”，大家都不知道怎样断案，无法回答，故“群下咸无答者”。
4. 上面会留下所背物品的残留物 敲打出残留物 这肯定是背盐的人的羊皮 背薪的人在铁证面前不得不认罪 充满智慧、断案如神(每空 1 分)
[参考译文] 有背着盐和背着柴的人，(两个人)同时放下重担在树荫下休息。一会儿，(两个人)将要走了，争夺一张羊皮，都说是自己垫背用的物品。李惠让他们出去，回头看州府的主簿说：“拷打这张羊皮能知道它的主人是谁吗?”下属官吏都不能回答。李惠叫人把羊皮放在席子上面，用棍棒敲打，见席子上有少许盐末，就说：“得到其中的实情了。”(李惠)让争吵的双方进来看，背柴的人于是伏在地上认罪。凡李惠所追查深究的案件，往往都像这样，所以官吏百姓没有谁敢欺骗冒犯他。