1. — What did the teacher say just now?
— He asked me .

A.how could I work it out
B.when did I go to the library
C.why I looked unhappy then
D.who I am waiting for

1.C

【分析】
这道题考查宾语从句的用法，解题时可以分两步走：第一步先判断语序，宾语从句必须使用陈述语序（即引导词后紧跟主语，再跟谓语和其他成分，不能保留疑问句的倒装结构），直接把使用疑问倒装语序的A、B选项排除；第二步核对时态，主句的谓语动词是asked，为一般过去时，根据宾语从句的时态呼应规则，从句也要使用和过去相关的时态，对比剩余的C、D选项，D选项的am waiting是现在进行时，和主句过去时态不匹配，直接排除，最后就能得到正确答案。
【解析】
本题考查宾语从句的规则，具体推导如下：
1. 排查语序：宾语从句必须为陈述语序，选项A的how could I、选项B的when did I都是疑问句的倒装语序，不符合陈述语序要求，直接排除A、B。
2. 排查时态：主句谓语动词asked是一般过去时，宾语从句需要遵循“主过从过”的时态呼应规则，从句要使用对应的过去时态。选项D的who I am waiting for是现在进行时，时态和主句不匹配，错误；选项C的why I looked unhappy then是陈述语序，且动词looked为一般过去时，完全符合规则。
【答案】
C
【知识点】
宾语从句语序，宾语从句时态呼应
【点评】
本题是初中英语宾语从句模块的经典基础考题，核心考点非常明确，只要牢记“先看陈述语序、再核对时态呼应”的两步解题法，就能快速排除所有干扰项，不容易丢分。
【难度系数】
0.7

2. — Could you tell me "the Father of Rice"?
— Because he helped many countries grow more rice.

A.when was Yuan Longping called
B.why is Yuan Longping called
C.when Yuan Longping was called
D.why Yuan Longping is called

2.D

【分析】
这道题考查宾语从句的用法，我们可以按清晰的思路推导：首先看答句是Because引导的原因解释，说明问句的引导词要选表原因的why，直接排除掉询问时间的A、C选项；接下来回忆宾语从句必须使用陈述语序的规则，对比剩余的B、D选项，B是疑问语序不符合语法要求，最后验证时态，“袁隆平被称为水稻之父”是公认的客观事实，用一般现在时的被动语态即可，最终锁定正确选项。
【解析】
1. 匹配引导词：答句用Because说明原因，可知问句是在询问“为什么袁隆平被称为水稻之父”，引导词应为why，因此排除引导词为when的A、C选项。
2. 核查宾语从句语序：宾语从句必须遵循“连接词+主语+谓语+其他”的陈述语序，B选项中be动词is放在主语Yuan Longping之前，是疑问语序，不符合语法规则，排除B。
3. 验证时态：描述公认的客观事实时，要用一般现在时，D选项的结构"why Yuan Longping is called"既符合陈述语序要求，时态和被动语态也完全正确。
【答案】
D
【知识点】
宾语从句语序，引导词辨析，客观事实时态
【点评】
本题是初中英语宾语从句板块的高频基础考题，核心考察宾语从句的核心判定规则，同时结合了被动语态的基础用法，易错点是部分同学会忽略宾语从句的陈述语序要求误选B选项，只要牢记宾语从句“引导词匹配、语序为陈述结构、时态符合语境”的三个原则，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

3. It's quite important for us to help those in need, the old ones.

A.especially
B.nearly
C.hardly
D.sweetly

3.A

【分析】
首先通读整个句子，先理解核心语义：帮助有需要的人对我们来说十分重要，空格后专门提到了老年群体，显然这里是要对前文提到的“有需要的人”里的特定部分做突出强调。接下来只需要逐一辨析四个选项的副词词义，把词义代入句子验证逻辑是否通顺，就能选出正确答案。
【解析】
先逐一明确四个选项的含义：
1. 选项A：especially意为“尤其，特别”，作用是对前文内容的某一特定部分进行突出强调；
2. 选项B：nearly意为“几乎，将近”，一般用来描述数量、程度接近某个参考值；
3. 选项C：hardly意为“几乎不”，属于否定含义的副词；
4. 选项D：sweetly意为“甜美地”，用来修饰动作的状态。
将四个选项代入原句，只有especially填入后逻辑通顺，表达的含义是“帮助有需要的人对我们来说十分重要，尤其是老年人”，完全符合表达需求。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析；语境逻辑判断
【点评】
本题是非常典型的基础副词辨析题，解题门槛不高，只要准确掌握四个常用副词的词义，结合句子想要突出老年群体的表达需求就能直接选出正确答案，也提醒学生日常要多积累常见副词的词义和适用场景。
【难度系数】
0.8

4. As teenagers,we'd better be and brave.

A.sad
B.unlucky
C.energetic
D.disappointed

4.C

【分析】
这道题是英语语境类词义辨析选择题，解题思路非常清晰：第一步先读懂题干核心语境，题干描述的是青少年应当具备的特质，空格后并列了褒义形容词brave（勇敢的），说明空格处要填入的也应该是符合青少年身份的正向积极形容词；第二步逐一辨析四个选项的词义和感情色彩，排除所有消极含义、不符合语境逻辑的选项，就能得到正确答案。
【解析】
首先明确题干含义：作为青少年，我们最好______且勇敢。
逐一分析选项：
A. sad 意为“悲伤的”，是描述负面情绪的消极形容词，不符合题干对青少年正向特质的描述要求；
B. unlucky 意为“不幸的”，语义和题干逻辑完全不匹配；
C. energetic 意为“精力充沛的”，是符合青少年年龄特点的积极形容词，和brave并列逻辑通顺，完全符合题意；
D. disappointed 意为“失望的”，同样是描述负面情绪的消极形容词，不符合要求。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，语境选词判断
【点评】
本题属于基础题型，核心考查常见基础形容词的词义掌握情况，结合句子的并列逻辑和生活常识就可以快速排除所有消极含义的干扰项，只要牢记基础词汇的中文含义就很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.8

5. Lucy would like to spend the weekend in the to enjoy the natural views.

A.company
B.community
C.city
D.countryside

5.D

【分析】
首先梳理解题思路：第一步通读题干，抓住题干里的关键提示信息“enjoy the natural views（欣赏自然风景）”，明确题目要求选出符合“可以欣赏自然风景”属性的地点名词；第二步逐一辨析四个选项的词义，判断哪个选项的场景和“欣赏自然风景”的需求匹配，排除不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：露西想要在______度过周末，欣赏自然风景。
逐个分析选项：
A. company 意为“公司”，是工作场所，完全不符合欣赏自然风景的需求；
B. community 意为“社区”，是城镇里的居民聚居区域，几乎没有可供观赏的大面积自然景观；
C. city 意为“城市”，以建筑、商圈等人造景观为主，自然景观很少，不符合语境；
D. countryside 意为“乡下、乡村”，拥有大量的山野、田园等自然景观，完全契合“欣赏自然风景”的需求，符合题意。
所以答案选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；语境选词匹配
【点评】
本题是非常基础的名词辨析题，考点清晰直白，只要掌握四个选项的基础词义，抓住题干中“欣赏自然风景”的核心提示线索，就可以快速排除错误选项选出正确答案，适合用来巩固地点类名词的词义记忆。
【难度系数】
0.9

Ⅲ. 补全对话
根据对话内容，从方框内选择恰当的句子将对话补充完整(选项中有两项是多余的)。
A. I would like to go with you.
B. Have a wonderful time!
C. What about you?
D. Have you made any plans?
E. That's right.
F. How long will you stay?
G. You're welcome.
A:The summer holiday is coming. 1
B:Yes,I'm going to my hometown.
A: 2
B:For about a month. 3
A:I want to travel to Hainan Island. It's a beautiful place.
B: 4 But I have to visit my grandparents in my hometown.
A:It doesn't matter. You may go to your hometown as soon as the holiday begins.
B: 5 Then I will have time to go travelling.
A:Yes. We can go together after you come back.
B:You're so nice! Thank you.

Ⅲ. 1.D 2.F 3.C 4.A 5.E

【分析】
首先通读整个对话，明确对话核心是两人讨论即将到来的暑假出行计划，解题时要逐空结合上下文的问答逻辑、语义关联匹配选项，同时排除两个多余干扰项：
1. 第一空后B给出了Yes开头的肯定回答，说明空处是一般疑问句，对应询问对方是否有暑假计划的选项；
2. 第二空后B的回答是时长“大约一个月”，说明空处是对停留时长的提问；
3. 第三空后A开始介绍自己的暑假旅行计划，说明空处是B反过来询问A的安排；
4. 第四空后出现转折词But，说明空处内容和后半句“不得不回老家看望祖父母”形成转折，表达原本想要和对方同行的意愿；
5. 第五空后B表示之后就有时间去旅行，是对A提出的“假期一开始就回老家”这个说法的认同，匹配对应选项即可。
【解析】
1. 根据后文B的回答“Yes,I'm going to my hometown.”是对是否有假期计划的肯定答复，对应选项D“你制定计划了吗？”，选D。
2. 根据后文B的回答“For about a month.”是对停留时长的回应，对应选项F“你会待多久？”，选F。
3. 根据后文A的回答“I want to travel to Hainan Island.”是介绍自己的假期安排，说明此处B反问A的情况，对应选项C“你呢？”，选C。
4. 根据后文“But I have to visit my grandparents in my hometown.”的转折逻辑，说明此处B表达想要和A同行的想法，对应选项A“我想要和你一起去”，选A。
5. 根据后文“Then I will have time to go travelling.”可知B认同A提出的假期先回老家的安排，对应选项E“没错”，选E。
【答案】
1.D 2.F 3.C 4.A 5.E
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答，日常口语表达
【点评】
本题以暑假出行计划为生活化话题，考察初中英语情景补全对话的基础能力，解题关键是抓住问答对应关系、转折等逻辑提示，就能快速排除未用到的干扰项B、G，锁定正确答案，整体考察内容很贴合日常英语应用场景。
【难度系数】
0.8