课内核心考点
梳理概括文章内容→T1；赏析重点句子→T2；分析文章结尾段的作用→T3；探究表现手法→T4。
[2025 绍兴月考改编]阅读下面的文字，回答问题。（17 分）
华阴老腔
刘成章
①一声长吼回荡在天际。
②久久回荡。
③你来不及细听，也无须听清那长吼源自哪里，其中含着些什么字词什么意思，只知道是被一种陌生一种新鲜一种苍苍凉凉紧紧地攫住了，并且隐约感到在它的下边，似有沟壑纵横，华山高耸，黄水流，渭水洛水也在流。
④忽然大幕拉开。褶皱横亘的黄土高原。高原布景的前面，是一些农家常用的木制条凳。而一帮对襟短打的农民从幕后走出来，手持各种自制乐器，或者拿了大老碗、旱烟袋或线拐子，各自入座。
⑤那是一双双常摸车辕和粗麻绳的手。
⑥乐器奏响了。一派阳刚之气一阵紧一阵慢一阵激浪四溅。那敲锣的虽然只拿着一只锣槌，却同时敲着大锣小锣，手若翻花。
⑦这时候，你不能不想起数千年前的《击壤歌》。哦，就是它，在眼前，在这现代化的舞台上发出了灼人逼人的遗响。原始，朴拙，自然。它是如此奇特，如此泾渭分明地有别于种种时尚表演，宛若天籁，让人震撼。
⑧剧场里爆出阵阵热烈的掌声。
⑨再看时，已是白眉白发被称作“白毛”的老农坐在台前。他手抱六角月琴，弹、唱、说、念，一人为之。那月琴已不知是何年做的，弹了多少遍了，几条紧绷的弦下尽是手指弹下的印痕，印痕连成一片。虽然粗糙而陈旧，但恍惚间，它却像真正的月亮一般，被抱在“白毛”的怀里。啊，不！其实这时候他整个的人就是一轮最美丽的月亮了，闪射着月亮的光，而满台的星星都拱围着他，每件乐器每个声音都跟着他跌宕起伏，跟着他闪闪发亮。
⑩其实他这时候也不是唱，而是在吼。口腔大张，吼声高亢、峻拔、激越、苍凉，如一只强悍的鹰，总是盘旋在云际天际，而乐器的相对柔美的伴奏，却如滚在三条河里的流水，铃声丁零，总是贴着地面游走。
⑪接着，月琴又被抱在嗓音稍有嘶哑却又震慑人心的张喜民的手中。他的周围，一派关中普通村庄里的日常图景：吃饭的吃饭，抽烟的抽烟，拐线的拐线，奏乐的奏乐，唱的唱。
⑫他吼得万籁俱寂。他的吼声里有历史和黄土的颗粒：“太上老君犁了地，豁出条犁沟就成了黄河。”“将令一声震山川，人披衣甲马上鞍。”浪漫的和现实的，快意的和悲壮的，粗粝的和绵软的，都在他的演唱里闪着异彩，成为对一个民族文明史的艺术追忆。一辈辈祖先的可亲影子，就在那追忆中闪闪烁烁。
⑬舞榭歌台。金戈铁马。三国周郎赤壁。“催开青鬃马，豪杰敢当先！”喇叭高奏拟出战马的长嘶，而歌声不止。到了激昂处，一人唱，满台吼，马鸣风啸，刀光剑影，时或四顾茫然。谁说雪拥蓝关马不前？看，一个干瘦老汉冲出来了，他手里拿着长凳和木块，敲敲打打，忽而将条凳放平敲，忽而斜扶着条凳敲，不断变换着姿态敲，接着进一步高高抡起握着木块的手臂，用了全身的力气，啪啪啪啪，将条凳敲打成英雄史诗，大奇大美。同时歌声更酣，乐手们一齐帮腔。胸前狮子扣，哈！腰中挎龙泉，哈！好男儿，哪一个不敢冒险犯难！哈！啪啪！
⑭啊，多么带劲多么震撼心灵的华阴老腔！
⑮你不能不在心窝里发出阵阵回响。那其实是山河的宏大律动。它对于那些灯红酒绿下的浮糜，也许是一种提醒和救赎。
⑯满台子无人不动，无头不动，无臂不动，无腿不动，无颜不动，无声不动，动成生命的万类蓬勃。长城内外战马奔腾，大河上下箭镞翻飞，交错碰撞又淋淋漓漓，而每个演出者都是一个炸药包，让人怯于正眼直视。因为你只要稍稍扫一眼他们就会爆炸，冲击波冲向四面八方，那磅礴的气势，排山倒海的力量，一霎时，有如从宇宙间的一个什么地方卷来一股威力无比的飓风，把整个世界都给抬起来了！啊，这华阴老腔！
⑰忽然疾捂钹弦。演出倏然止住。这时候，观众们才从天翻地覆中清醒过来，多么兴奋！都转过脸去兴奋难捺地互相看看，赞叹不已，然后，又齐刷刷地把目光再次投到台上。
⑱那是一群经历了无数沧桑的拉船人的后代。那是一群惯于吞咽油泼辣子的汉子。那是一群民间古老艺术的传承者。他们所展现出的生命力是那么绚烂和昂扬，给浮躁送来一股返璞归真的风。
⑲演唱者一齐走到台边。就像刚刚割麦回来，手执乐器的他们，那些老农、中年汉子和婆娘小伙，一个个额头汗珠晶莹。他们向观众们频频致意。
⑳掌声如三水汇合，澎湃不息。
㉑为了答谢观众，又是一声长长的呐喊，雄豪、苍劲、悲凉。
㉒那声音，仿佛从秦从汉一直呐喊到今天。
（有删改）
1 本文主要写了一场陕西华阴老腔的表演始末，请根据文中演员和观众在表演过程中的不同表现，完成思维导图。（4 分）

2 请从人物描写的角度赏析第⑰段中画横线的句子。（3 分）

3 文章以“那声音，仿佛从秦从汉一直呐喊到今天”结尾，请从结构和内容两方面分析其作用。（4 分）

4 新课标·探究性设问 在本文中，刘成章散文的陕北乡土特色体现在哪些方面？请结合下面的链接材料和本文内容进行探究。（6 分）
【链接材料】
刘成章的散文，可以归入乡土散文一类，既以乡土乡风为情节，对陕北生活、陕北文化做了深层开掘；又以民俗和民艺为熔接剂，使自己的文章熔铸进陕北民间艺术中。
（选自肖云儒《刘成章散文的“信天游”》）

1 (1)爆发出阵阵掌声 (2)演出倏然而止 (3)赞叹不已 (4)向观众致意，又是一声呐喊（4分，每空1分）
【解析】本题考查梳理概括文章内容。第(1)空，结合第⑧段“剧场里爆出阵阵热烈的掌声”可知，在乐器奏响，华阴老腔展现出原始、朴拙、自然的独特魅力，让观众感到震撼时，剧场里爆发出阵阵热烈的掌声。故应填“爆发出阵阵掌声”。第(2)空，结合第⑰段“忽然疾捂钹弦。演出倏然止住”可知，在表演过程中，突然进行了疾捂钹弦的动作，演出一下子就停止了。故应填“演出倏然而止”。第(3)空，结合第⑰段可知，演出停止后，观众从演出带来的震撼中清醒过来，兴奋地互相看着并赞叹不已。故应填“赞叹不已”。第(4)空，结合第⑲段和第㉑段可知，演出结束后，演唱者走到台边向观众频频致意，之后为答谢观众又发出一声长长的呐喊。故应填“向观众致意，又是一声呐喊”。
2 示例：运用了神态描写和动作描写，(1分)生动地展现了华阴老腔带给观众的美好感受，(1分)从侧面表现了演唱者技艺的高超及作者的赞美之情。(1分)
【解析】本题考查赏析重点句子。明确赏析角度为“人物描写”，聚焦句中观众的表现。①判断描写方法：通过“清醒过来”“兴奋难捺”，判断为神态描写；通过“转过脸去”“互相看看”“赞叹不已”“齐刷刷地把目光再次投到台上”，判断为动作描写。②解读内容效果：这些描写直接体现出观众观看表演后的激动状态，展现华阴老腔带来的强烈感染力。③探究深层用意：观众的反应是对演唱者的侧面烘托，体现演唱者技艺的高超，同时暗含作者对华阴老腔艺术的赞美。通过方法识别、内容分析、深层解读层层递进，完整作答。
3 结构上：首尾呼应，总结全文。(2分)内容上：点明中心，赞美华阴老腔所彰显的力量之美、阳刚之美源远流长，表明对文化艺术传承的呼唤。(2分)
【解析】本题考查分析文章结尾段的作用。段落的作用一般从结构和内容两方面作答。结构上，结尾段“那声音，仿佛从秦从汉一直呐喊到今天”中的“那声音”指上段“又是一声长长的呐喊”，而开头写道“一声长吼回荡在天际”，这样就形成了首尾呼应、结构回环完整的效果。内容上，“从秦从汉一直呐喊到今天”则说明了华阴老腔自古传唱至今，表达了对华阴老腔的赞美之情和文化传承之愿。
4 ①内容上，描写了陕北地区华阴老腔这一具有地域特色的表演艺术，宛如一幅生动鲜活的风俗画，散发着浓郁的乡土气息。②语言上，具有乡土气息且声情并茂的语言，如“一帮对襟短打的农民从幕后走出来，手持各种自制乐器，或者拿了大老碗、旱烟袋或线拐子，各自入座”，充满活力和地方特色。同时，大量运用铿锵短句，激情澎湃，气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。③人物形象上，演员以吼的形式表演华阴老腔，充满一种不可抗拒的冲击力和震撼感，展现陕北人民性格上的洒脱豪放，精神上的舒展自在。(6分，每点2分)
【解析】本题考查探究表现手法。紧扣题干要求，结合链接材料中“以乡土乡风为情节”“以民俗和民艺为熔接剂”的提示，从内容、语言、人物形象三个方面探究陕北乡土特色。内容方面：聚焦文中核心描写对象“华阴老腔”，分析其作为陕北特有的民间艺术，如何体现地域民俗与乡土风情，对应“民俗民艺”的熔接剂作用。语言方面：筛选文中具有陕北地方特色的语句，如“对襟短打”“大老碗”等生活化词汇，体会其乡土气息；同时关注短句的运用，分析其如何体现陕北艺术的激昂节奏，呼应“声情并茂”的特点。人物形象方面：分析表演者“农民”的身份及“吼唱”的表演形式，解读其展现的陕北人豪放、昂扬的精神特质，关联“乡土乡风”中的人文内涵。通过对以上三个维度的拆解，结合文本实例与链接材料要点，形成完整探究思路。