闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。
●鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看到●
●这个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于●
●是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总—分—合”三步读书●
●法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全文形成总体印象。所谓●
●“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。最后●
●是“合”，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统●
●化。英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您●
●一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反●
●而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一●
●天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，●
●使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感●
●情专一”地抱着一本书，疲惫地一啃到底好得多。●
当然，无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。所以，读书万不可为某种方法所左右，尤其忌讳(huì)读死书、死读书的坏习惯。对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书，则不如无书。”
1 你认为小学生每分钟大约阅读多少字比较合适？本文550字左右，根据下面的学习提示，你的阅读时间约为分钟。
《义务教育语文课程标准(2022版)》提出：默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
2 以较快速度阅读选文，快速提取关键信息，梳理选文内容。

3 在这篇选文中，你了解到哪些读书的好方法呢？和同学交流自己的阅读体会，并写下来。
(1)
(2)
4 想一想“尽信书，则不如无书”的意思是什么，写一写。


5 关于读书的名言警句有很多，你能将下列名言警句填写完整吗？
(1) ，下笔如有神。
(2) ，而义自见。
(3) ，不会作诗也会吟。

6 提高阅读速度的方法可多了，来看看小伙伴的学习建议吧！
古今中外，圣贤先哲留下的读书之法，浩如烟海。

以选文第2自然段为例，你可以先聚焦左侧的黑点，然后沿着箭头把目光快速移动到右侧的黑点，再沿着箭头把目光快速移动到下一行的黑点，以此类推，这就是“之”字形阅读法。
难易度 😊 😊 😠 用时()分钟

1.2解析 本题考查学生阅读的能力。根据《义务教育语文课程标准(2022版)》，5～6年级的学生默读一般读物每分钟不少于300字，本文550字左右，阅读时间超过2分钟的同学要加强练习了。2.跳读法 “总—分—合”三步读书法 乐趣读书法解析 本题考查学生提取信息的能力，从文中可知三个人物的读书法。3.(1)读书方法因人而异。(2)我们要灵活读书。解析 本题考查学生提取信息的能力。作者开篇提出读书方法因人而异的观点，并举了三个例子证明自己的观点。最后一个自然段中，作者又提出读书方法只是一种工具，不能为某种方法所左右，要灵活读书的观点。
4.不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证看问题。解析 本题考查学生赏析句子的能力。理解这句话可以采用“拆解法”。“尽信书”的意思是只相信书本，“则不如无书”的意思是不如不读书。这句话告诉我们要辩证地看问题。
5.(1)读书破万卷 (2)读书百遍 (3)熟读唐诗三百首解析 本题考查学生的积累与运用的能力。根据名言警句的后半句，写出相对应的句子即可。
6.选文第2自然段为例，你可以先聚焦左侧的黑点，然后沿着箭头把目光快速移动到右侧的黑点，再沿着箭头把目光快速移动到下一行的黑点，以此类推，这就是“之”字形阅读法。