活动四 致敬楷模
◎阅读《倾尽此生付长空》，完成“布置杰出人物长廊”任务。（14分）
倾尽此生付长空
舒德骑
他担任过游击队侦察员、机械师，最终成为优秀的飞机设计师。
他主持研制的歼-10飞机，曾4次飞越天安门广场，接受党和人民的检阅。
他，就是被誉为“歼-10之父”的中国工程院院士——宋文骢。
“我们要搞一架真正由中国人自行设计的先进战斗机”
1930年3月26日，宋文骢出生在云南昆明。在战乱和贫困中长大的宋文骢，心中深藏着一个愿望：“长大一定要开飞机去‘东三省’，去炸日本鬼子！”
1958年，我国“东风113”飞机研制刚起步，还是大三学生的宋文骢便参加了这个项目。他一干就是好几年，没有节假日，没有白天和黑夜，没有年轻人的花前月下，也没有回家探望过父母。
工作期间，宋文骢发现我们仿制的苏联飞机结构，还存在着不少设计缺陷；而照搬苏联飞机的研制体制，也并不适合我国国情。“照着别人的脚印走，是没有出路的，必须走出一条中国人自己设计研制飞机的道路来！”
1960年7月，宋文骢分配到国防部第六研究院，从事飞机设计工作。1965年，宋文骢从部队转业到地方，他满怀留恋地说：“虽然脱掉了军装，但我们的使命没有变。”
1981年10月，在我国第二代歼击机——歼-7Ⅲ研制进退维谷之际，宋文骢临危受命，担任总设计师。他在一个新机研制的方案评审会上说：“我们要搞一架真正由中国人自行设计的先进战斗机，一架能在未来10年或20年都不落后于世界的飞机！”
1986年7月，国防科工委正式任命宋文骢为中国第三代歼击机——歼-10的总设计师。这一年，宋文骢已经56岁了。
“从今天起，我的生日改成3月23日”
太阳渐渐升高，天空终于裂开了云缝。
孟建平系列丛书·各地期末试卷
全场的人屏住呼吸，紧张地注视着即将首飞的歼-10飞机发动、滑行、加速……飞起来了，飞起来了！人们欢呼着，跳跃着，有人把鲜花抛向天空，向飞机和飞行员致敬。
宋文骢平静地站在观礼台一侧。他手搭在前额，注视着飞机冲进云层，爬升到更高的天空。人们无从知道，此时他在想些什么——或许，他想起童年时，日本飞机在家乡狂轰滥炸的情形；或许，他想起少年时心中怀揣的蓝天梦；或许，他想起几十年来，披星戴月、攻坚克难的岁月……
飞机从天空俯冲而下，飞过主席台上空，从远方直奔跑道而来，大家又一次屏住了呼吸。
飞机平安着陆，稳稳地停在跑道上。
首飞成功了！机场上沸腾了，人们激动地相互握手、拥抱。【A】当试飞员走下飞机，宋文骢第一个上前和他紧紧拥抱，眼中满是泪水。
“这一天，我整整盼了30多年！从今天起，我的生日改成3月23日！”
“我们给空军造的这架飞机，一定不能让它留下任何遗憾”
飞机虽然上了天，可宋文骢不敢有丝毫懈怠，调整试飞、定型试飞……许多要飞的风险项目，都是我国军用飞机从未有过的。
一天，飞机完成了第一次超声速飞行，同志们都兴高采烈，宋文骢却眉头紧锁。
“宋总，今天飞行很顺利呀，您为什么还忧心忡忡呢？”
“飞行数据我看过了，还有些不理想。”
他把当年风洞试验数据和现在的试飞数据进行了反复对比，大家终于发现了两组数据存在的差异。
“其实，影响一两项飞行指标，妨碍并不大。”有同志发言。
“两组数据虽有一定差异，但重要的是并不存在安全隐患问题。”有人附和道。
【B】“不行，”宋文骢斩钉截铁地摇摇头，“我们给空军造的这架飞机，一定不能让它留下任何遗憾！”紧接着，他提出了4条改进意见。
什么？要做这么大的改动？！大家全都蒙了——先不说上级同意与否，就是在相关单位，也必然会引发不小的地震。不仅会打乱飞机生产厂的计划，还意味着工厂前期生产所用的模具、零部件等有一部分要报废。
“不管有再大的困难、再多的客观原因，也不能凑合，必须立即着手进行改进！”宋文骢语气坚决。
一时间，各种闲言、牢骚、抱怨，甚至怒气，明里暗里都冲着宋文骢而来。“这个老头，真是太固执了，那是水泼不透、针插不进！”
此后，在长达半年多的时间里，宋文骢委托副总设计师杨伟与有关部门进行了十几轮研究和协调，统一认识，拟定新的生产方案，最终创造了18个月生产6架改型飞机的奇迹。
卷精选 七年级(下)语文(R) 9-3
2007年2月27日，北京人民大会堂隆重举行2006年度国家科学技术奖励大会，“歼-10飞机工程”项目荣获国家科学技术进步特等奖。
“如果要说我还有什么遗憾，那就是人的寿命太短，时间太少了。如果人能够活到100岁、200岁，那我还能为自己的国家研制几架飞机。”当记者们向宋文骢表示祝贺，问他生命中还有什么遗憾时，他爽朗地笑着回答了记者们的提问。
2016年3月22日，就在歼-10成功首飞纪念日的前一天，宋文骢溘然长逝。
“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方。”他最亲近的学生副总设计师杨伟说。
（选自《解放军报》2023年10月10日，有删改）
【梳理文脉】
11.借助小标题，可以快速理清文章脉络。请你通览全篇，为文章的最后一部分拟一个合适的小标题。（2分）

【制作卡片】
12.为了布置学校杰出人物长廊，请你完善宋文骢人物卡片制作。（7分）

11.示例一:“如果人能够活到100岁、200岁,那我还能为自己的国家研制几架飞机”
示例二:“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方”(用人物语言拟小标题可得2分,其他合理概括只得1分。)
12.(1)示例一:A 通过“紧紧拥抱”“满是泪水”等动作、神态描写,写出了歼-10首飞成功后宋文骢的激动自豪,展现出他对祖国航空事业的一片深情。 示例二:B 通过“斩钉截铁”“摇摇头”“不能让它留下任何遗憾”等语言、神态描写,写出了宋文骢面对质疑时的坚定、不容妥协,展现出他对国家航空事业的高度责任感及精益求精、严谨务实的工作作风。(指出人物描写手法,分析人物特点,言之有理即可。)
(2)示例一:五十载春秋风华,他默默耕耘,呕心沥血;二十年丹心铸剑,他不畏艰难,开拓创新。“宋文骢”这三个字,终将与歼-10飞机一起,闪耀在中国航空工业腾飞的光辉史册上! 示例二:少年伤痛,心怀救国壮志;中年发奋,澎湃强国之音。终于,中国的蓝天上翱翔着可以与先进国家水平媲美的战斗之鹰! 他以赤子之心,铸就祖国蓝天的龙魂!(选取人物典型事迹,表达出人物的精神,言之有理即可。)

【分析】
本题需完成三个任务：一是为文章最后一部分拟小标题，需梳理最后一段核心内容，可选取关键人物语言或概括事迹；二是赏析典型镜头，需先确定描写手法，再分析人物情感与特点；三是撰写人物介绍，需参照示例，结合宋文骢的典型事迹，突出其精神品质，控制字数。
【解析】
1. 第11题：通读最后一部分，核心内容是宋文骢的遗憾（想多研制飞机）及学生对他的评价，可选取他的关键语言作为小标题，如“如果人能够活到100岁、200岁，那我还能为自己的国家研制几架飞机”，符合要求。
2. 第12题（1）：若选镜头A，通过“紧紧拥抱”“满是泪水”的动作、神态描写，体现歼-10首飞成功后宋文骢的激动自豪，展现他对航空事业的深情；若选镜头B，通过“斩钉截铁”“摇摇头”及语言描写，体现他对事业的严谨、精益求精，高度责任感。
3. 第12题（2）：参照示例，结合宋文骢研制歼-10的事迹，突出其呕心沥血、开拓创新的精神，控制在70字左右即可。
【答案】
11. 示例：“如果人能够活到100岁、200岁，那我还能为自己的国家研制几架飞机”
12. (1) 示例一：A 通过“紧紧拥抱”“满是泪水”等动作、神态描写，写出了歼-10首飞成功后宋文骢的激动自豪，展现出他对祖国航空事业的一片深情。
示例二：B 通过“斩钉截铁”“摇摇头”“不能让它留下任何遗憾”等语言、神态描写，写出了宋文骢面对质疑时的坚定、不容妥协，展现出他对国家航空事业的高度责任感及精益求精、严谨务实的工作作风。
(2) 示例：少年心怀蓝天梦，中年铸剑歼-10，宋文骢以赤子之心，呕心沥血，铸就中国航空工业的辉煌，他的名字与歼-10一起闪耀史册！
【知识点】
标题拟写、人物描写赏析、人物介绍撰写
【点评】
本题围绕杰出人物宋文骢展开，考查学生对文本内容的理解、人物描写的赏析及人物介绍的撰写能力，需结合文本细节把握人物精神，难度适中。
【难度系数】
0.5