23 $ ^{*} $ 童年的发现
给加点字选择正确的读音,用“ $ \surd $ ”标出。
胎(pī pēi) 祸(huàn luàn) 天(fǔ fù)
迷(chi cī) 刑(jiāo jiǎo) 困(jūn jiǒng)

一、pēi huàn fù chī jiǎo jiǒng

【分析】
这是一道课内重点生字的读音辨析题，解题时可以结合课文《童年的发现》的生字积累，逐个对每个加点字的两个候选读音进行辨析：通过区分平翘舌音、易混声母、易混韵母和声调，排除错误选项，最终选出每个字的正确读音即可。
【解析】
逐个判断每个加点字的正确读音：
1. “胚”的正确读音为pēi，排除读音pī；
2. “患”声母为h，正确读音为huàn，排除声母为l的错误读音luàn；
3. “赋”声调为第四声，正确读音为fù，排除第三声的错误读音fǔ；
4. “痴”是翘舌音，正确读音为chī，排除平舌音的错误读音cī；
5. “绞”声调为第三声，正确读音为jiǎo，排除第一声的错误读音jiāo；
6. “窘”韵母为iong，正确读音为jiǒng，排除韵母为un的错误读音jūn。
给所有正确读音标注√即可完成作答。
【答案】
pēi huàn fù chī jiǎo jiǒng
【知识点】
汉字字音辨析，翘舌音区分，易错字音识记
【点评】
本题属于小学语文课内基础题型，考察的全部是课文要求掌握的重点认读生字，易错点集中在平翘舌混淆、声母误读、韵母误读几个方面，平时学习课文时主动识记课后生字表字音、坚持正确拼读练习，就可以轻松选出正确答案，是小学生必须掌握的基础考点。
【难度系数】
0.9

把下列词语补充完整,并选词填空(填序号)。 $ \textcircled{1} $情不自( ) $ \textcircled{2} $随心所( ) $ \textcircled{3} $( )尽脑汁
$ \textcircled{4} $一本正( ) $ \textcircled{5} $( )不作声 $ \textcircled{6} $不( )好意
1. 他做事_______,从不考虑后果。
2. 这道题目太难了,我_______思考了半天,还是毫无头绪。

二、①禁 ②欲 ③绞 ④经 ⑤默
⑥怀
1. ② 2. ③

【分析】
这道题的解题思路分两步走：第一步先回忆课内所学的常用四字词语，逐个补全空缺的汉字，明确每个词语的正确写法和含义；第二步再结合给出的句子语境，匹配对应含义的词语选出正确序号。首先逐个对应词语：①对应“情不自禁”，空缺处填“禁”；②对应“随心所欲”，填“欲”；③对应“绞尽脑汁”，填“绞”；④对应“一本正经”，填“经”；⑤对应“默不作声”，填“默”；⑥对应“不怀好意”，填“怀”。之后再匹配句子：第一句说做事从不考虑后果，符合“完全顺着自己心意行事”的词义，对应②；第二句说题目太难，耗费大量心思思考，对应“费尽脑力”的绞尽脑汁，选③即可。
【解析】
1. 补全词语部分：
①情不自（禁）：指感情激动到无法自我控制。
②随心所（欲）：指完全按照自己的心意行事，想怎么做就怎么做。
③（绞）尽脑汁：形容费尽全部心思去思考。
④一本正（经）：形容态度庄重严肃，十分认真。
⑤（默）不作声：指一句话都不说，保持沉默。
⑥不（怀）好意：指心里打着坏主意，没安好心。
2. 选词填空部分：
第1题，句子描述“做事不考虑后果”，和“随心所欲”完全顺着自己心意行事的含义匹配，因此选②。
第2题，句子描述面对难题耗费大量心思思考，和“绞尽脑汁”费尽心思的含义匹配，因此选③。
【答案】
补字依次为：①禁 ②欲 ③绞 ④经 ⑤默 ⑥怀；1. ② 2. ③
【知识点】
四字词语积累，词义语境匹配
【点评】
本题属于小学语文基础类的词语运用题型，先考察学生对课内高频四字词语的识记掌握情况，再结合语境考察词义理解能力，整体难度偏低，日常学习中多积累课内常用词语、准确记忆字形词义就可以轻松完成，注意不要出现形近字混淆的错别字，比如“绞尽脑汁”的“绞”不要误写为“狡”。
【难度系数】
0.8

三、判断对错,对的画“ $ \surd $ ”,错的画“ $ × $ ”。
1. “我”的发现起始于一本科幻书。 ( )
2. 按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。 ( )
3. 老师在上生物课时,讲人的起源问题,逗得“我”情不自禁地笑出声来。 ( )
4. 作者的发现是从实验中得到的。 ( )

三、1. ×
2. √
3. ×
4. ×

【分析】
这是课内课文《童年的发现》的细节判断题，解题核心思路是将每道题干的描述和原文的关键情节逐一比对：首先回忆课文核心脉络，先确认“我”的发现的起源、进化论相关表述、生物课发笑的原因、发现的来源这几个核心细节，逐一排查题干描述和原文是否吻合，就能得出正确判断。
【解析】
1. 原文中“我”的发现起始于童年梦中飞行的经历，并非起始于一本科幻书，题干表述和原文不符，所以判断为错。
2. 原文明确提及按照进化论的观点，母腹中的胎儿会再现从简单生命进化成人的过程，表述和原文完全一致，所以判断为对。
3. 原文里生物课上“我”笑出声，是因为突然想起了自己此前的童年发现，并不是老师讲人的起源问题逗得“我”笑，题干表述和原文不符，所以判断为错。
4. 作者的发现是通过自身对日常现象的观察、自主思考推导得出的，并没有通过实验获取，题干表述和原文不符，所以判断为错。
【答案】
1. × 2. √ 3. × 4. ×
【知识点】
课文内容识记、《童年的发现》内容理解
【点评】
本题属于课内基础识记类题型，主要考查学生对课文关键细节的熟悉程度，只要熟读课文、梳理清楚事件的起因、经过等细节要素，不混淆不同情节的触发逻辑，就可以顺利完成判断，提醒学生学习课内精读课文时要留意核心细节信息。
【难度系数】
0.8

四、课内阅读我最棒。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶！不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我的理由,我明白了--世界上的重大发现,有时还会给人带来被和被迫害的风险。
1. 写出选段中加点词语的近义词。
安慰一( )驱逐一( )
2. 关于“我”的脸涨得通红的原因,下列理解不正确的一项是( )
A. 老师当着同学们的面把“我”轰出教室。
B. “我”为自己的发现兴奋得脸发红。
C. 老师误解了“我”的笑声,以为“我”的笑不怀好意。
3. 说说你对选段中画横线的句子的理解 ______ 。

四、1. 示例:宽慰 驱赶
2. B
3. 示例:当人们还不理解,甚至误解了
某位科学家的发现时,他难免会受委
屈,甚至会受到迫害。

【分析】
这道课内阅读题可以分三步梳理思路：第一小题找近义词，先明确加点词语的本义，再调动日常词语积累，找出语义相近的常用词语即可；第二小题判断理解正误，回到原文定位“脸涨得通红”的相关描述，逐一比对选项，排除符合原文的选项，选出错误项；第三小题解读划线句，先结合作者自身被误解、赶出教室的经历，再延伸联系科学史上新发现遭遇的普遍境遇，把句子的深层含义梳理通顺即可。
【解析】
1. 先明确词语含义：“安慰”的意思是抚慰他人，让对方从负面情绪里平复下来，语义相近的词语比如宽慰、慰藉都符合要求；“驱逐”的意思是强行迫使他人离开，语义相近的词语比如驱赶、驱除都合适。
2. 回到原文对应内容：开篇点明“我”脸涨红的原因是“困窘和羞愧”，紧接着说明是因为老师误解了“我”的笑、以为“我”不怀好意，后续“我”也提到自己会被轰出教室，A、C的表述都符合原文逻辑，B选项说“我”因为兴奋脸发红，和原文里“困窘和羞愧”的原因完全不符，因此选B。
3. 这句话是作者的自我调侃，他把自己因为提前发现进化论被误解、赶出教室的遭遇，和科学发展的普遍规律结合起来：很多颠覆性的重大新发现，在刚出现的时候往往不被大众理解，提出发现的科学家很容易遭到质疑、排挤，甚至被迫害，作者用幽默的方式点出了这类现象的特点。
【答案】
1. 示例:宽慰 驱赶
2. B
3. 示例:当人们还不理解,甚至误解了某位科学家的发现时,他难免会受委屈,甚至会受到迫害。
【知识点】
近义词积累 课文内容理解 重点句赏析
【点评】
本题属于课内基础阅读题型，考点设置由浅入深，从基础字词积累到文本细节辨析，再到主旨句子解读，既考察学生的语文基础积累，也锻炼学生结合上下文关联理解文本内涵的能力，只要认真对照原文内容排查，很容易得出正确答案。
【难度系数】
0.8