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例 根据给出的算式,请推算出每个图形代表什么数字。
思路点拨 根据加、减法之间互逆的关系填空。先看个位,用 $ 9 - 4 = 5 $,因此代表的数是 5。再看十位,用 $ 8 - 2 = 6 $,因此代表的数是 6。
思路点拨 根据加、减法之间互逆的关系填空。先看个位,用 $ 9 - 4 = 5 $,因此代表的数是 5。再看十位,用 $ 8 - 2 = 6 $,因此代表的数是 6。
答案
6 5
1. 下面算式中各图形分别表示多少？
(1)
(2)
(1)
(2)
答案
(1)☆=3 □=2
(2)
=3 
=4例 在里巧填数字,使算式成立。
思路点拨 先看个位, $ - 2 = 9 $,只有 $ 11 - 2 = 9 $,说明被减数的个位上是 1,并且从十位退 1。再看十位, $ - 7 = $,结合百位上的数字不难看出,被减数的十位没有从百位退 1,反而被个位借去“1”,所以被减数的十位上的里最小填 8。若填 8,则差的十位上就是 0；若填 9,则差的十位上就是 1。
思路点拨 先看个位, $ - 2 = 9 $,只有 $ 11 - 2 = 9 $,说明被减数的个位上是 1,并且从十位退 1。再看十位, $ - 7 = $,结合百位上的数字不难看出,被减数的十位没有从百位退 1,反而被个位借去“1”,所以被减数的十位上的里最小填 8。若填 8,则差的十位上就是 0；若填 9,则差的十位上就是 1。
答案
