9. (2024·宿迁期末)“纳米”是一个长度单位,“纳米技术”是以0.1~100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学,目前我国在纳米技术方面的研究已跻身世界前列.则$2.5×10^8nm$可能是()
A. 一个人的身高
B. 物理课本的长度
C. 一座山的高度
D. 标准篮球场的长度

B 解析：$2.5×10^{8} nm = 0.25 m = 25 cm$，与物理课本的长度最接近，故选 B。

10. 新素材传统文化(2024·湖北中考)我国古代把女子一拃长称为“咫”,男子一拃长称作“尺”,如图.“咫尺之间”用来比喻相距很近,实际“咫”与“尺”的长度相差大约为()

A. 3mm
B. 3cm
C. 3dm
D. 3m

B 解析：通常情况下，男子的手比女子的手大，一拃的长度也比女子的长一些。男子的一拃长通常是 20 cm 左右，“咫”与“尺”的长度相差不会太大，3 mm 过小，3 m 过大，3 dm 相当于 30 cm 也偏大，所以 3 cm 比较符合实际情况，即“咫”与“尺”的长度相差大约为 3 cm，故 ACD 不符合题意，B 符合题意。故选 B。

11. 核心素养物理观念人体中藏有很多“尺”可帮助我们估测物体的长度,身高170cm的小明利用自己的身体特征进行以下估测,如图所示,其中最接近实际的是()

A. 单人课桌的宽约3拃
B. 黑板的长约1庹
C. 教室的长约5步
D. 物理课本的宽度约1拳

A 解析：A. 小明一拃的长度大约是 20 cm，3 拃长约 60 cm，单人课桌的宽度约为 60 cm，故 A 符合题意；B. 1 庹的长度大约是 1.7 m，而黑板的长度约为 4 m，故 B 不符合题意；C. 1 步长约 1 m，5 步就是长约 5 m，而教室的长度约为 9 m，故 C 不符合题意；D. 1 拳的宽度约为 10 cm，而物理课本的宽度约 20 cm，故 D 不符合题意。故选 A。

12. 如图所示,在实验室小明用秒表测了十次脉搏的时间,课间升旗仪式小明想到用脉搏来估测国旗升至旗杆顶的时间.从国旗上升直至旗杆顶测得脉搏39次,则国旗升至旗杆顶的时间最接近()

A. 60s
B. 12s
C. 39s
D. 46s

D 解析：题图中秒表显示的时间是 12 s。则一次脉搏所用时间为 $\frac{12 s}{10} = 1.2 s$，国旗上升至旗杆顶所用时间 $t = 1.2 s×$
39 = 46.8 s，故 D 符合题意。

13. 如图所示,是利用电子秒表记录的前2名同学百米赛跑的成绩,则第2名比第1名多用了______ms.

535 解析：时间单位换算 $1 s = 1×10^{3} ms$，电子秒表的读数，第 1 名所用时间 $t_{1} = 0 min 11.794 s = 11.794 s$，第 2 名所用时间 $t_{2} = 0 min 12.329 s = 12.329 s$，第 2 名比第 1 名多用的时间 $t = t_{2} - t_{1} = 12.329 s - 11.794 s = 0.535 s = 0.535×10^{3} ms = 535 ms$。

14. 王丽用自己的刻度尺测量一本笔记本的宽,几次测量的结果如下:12.56cm、12.58cm、12.56cm、12.57cm、12.66cm.她使用的刻度尺的分度值为______mm,笔记本的宽最接近______cm.

1 12.57 解析：比较测量结果可以看出：12.66 cm 与其他数值相比，准确值不同，所以是错误的，应该去掉；对于测量值“12.56 cm、12.58 cm、12.57 cm”，倒数第二位对应的单位是 mm，所以所用刻度尺的分度值为 1 mm。多次测量取平均值可以减小误差，所以笔记本的宽最接近 $L = \frac{12.56 cm + 12.58 cm + 12.56 cm + 12.57 cm}{4} ≈ 12.57 cm$。

15. 为了测量溧阳到某市的高铁路线的长度,某同学在地图上用一段细棉线与这段铁路线重合,然后展开成AB线段(如图所示),AB线段的长度为______cm.做此实验应选用弹性______(填“好”或“差”)的细棉线.已知实际尺寸是地图尺寸的$10^7$倍,那么溧阳到该市的高铁里程为______km.

3.70 差 370 解析：由图可知，刻度尺分度值为 0.1 cm 即 1 mm，AB 线段的一端与刻度尺“0”刻度线对齐，则其长度为 3.70 cm。做此实验应选用弹性差的细棉线，以尽量固定线段的长度，若线段弹性好，则每次测量线段长度都会有所不同。已知实际尺寸是地图尺寸的 $10^{7}$ 倍，那么溧阳到该市的高铁里程为：$s = nL = 10^{7}×3.70 cm = 370 km$。

16. 某同学欲测量一根细铜丝的直径,他的实验步骤如下:
A. 将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度$L_1;$
B. 用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度$L_2;$
C. 用铜丝的长度$L_1$除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d;
D. 将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上;
E. 数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n.
(1)以上步骤中,没有必要的步骤和错误的步骤分别是______和______.
(2)错误的步骤应更正为______.
(3)某同学共测三次,而每次都将铜丝重新绕过,并放在刻度尺上不同部位读数,产生误差的原因有______.(填选项前的字母,至少有一个选项正确)
A. 铜丝本身粗细不均匀
B. 刻度尺本身刻度不均匀
C. 每次排绕的松紧程度不相同
D. 读数时由于粗心,小数点记错位置
(4)用密绕法测同一根细铜丝直径,如图所示,甲图是密绕在锥形圆珠笔上,乙图是密绕在圆柱形铅笔上,两种方法测量结果相比较______.
A. 甲偏大
B. 甲偏小
C. 甲、乙一样
D. 都有可能

(1)A C (2)用铜丝绕圈总长度 $L_{2}$ 除以细铜丝的圈数 n (3)ABC (4)C
解析：(1)在测量细铜丝的直径实验中，不需要测出细铜丝的长度，即没有必要的步骤是 A；根据测量步骤知道，错误的步骤是 C，原因是计算细铜丝直径的方法错误。
(2)结合步骤 B、E 知道，错误的步骤 C 应更正为：用铜丝绕圈总长度 $L_{2}$ 除以细铜丝的圈数 n，即得细铜丝的直径 d。
(3)在测量原理和方法一样的情况下，误差是由测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的，例如：A. 铜丝自身可能粗细不够均匀，会导致误差的产生，故 A 符合题意；B. 刻度尺本身刻度不均匀，在测量中会产生误差，故 B 符合题意；C. 人在绕线的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同，会产生误差，故 C 符合题意；D. 读数时由于粗心，小数点记错位置，属于测量错误，故 D 不符合题意。故选 ABC。
(4)用密绕法测同一根细铜丝直径，如题图所示，甲图是密绕在锥形圆珠笔上，乙图是密绕在圆柱形铅笔上，两种方法测量结果相比较是一样的，故 C 符合题意，ABD 不符合题意。故选 C。