7. 如图10-1-10所示，将弹簧的左端固定，在其右端连接一个小球，把它们套在光滑的水平杆上，a是压缩弹簧后小球被由静止释放的位置，b是小球在弹簧处于原长时的位置，c是小球到达最右端时的位置。小球从a位置运动到c位置的过程中，在（选填“a”“b”或“c”）位置的机械能最大；从b位置运动到c位置的过程中，小球的动能转化为弹簧的。

7. b 弹性势能

【分析】
要解决该问题，需明确光滑水平杆无摩擦力，小球与弹簧组成的系统机械能守恒，单独小球的机械能随弹簧弹性势能变化。分两步分析：
1. 从a到b：弹簧被压缩时具有弹性势能，释放后弹性势能逐渐转化为小球的动能，小球的机械能（动能）持续增大；到b点时弹簧处于原长，弹性势能为0，此时小球动能最大，机械能最大。
2. 从b到c：小球向右运动时弹簧被拉长，小球的动能逐渐转化为弹簧的弹性势能，直到c点小球速度为0，动能全部转化为弹性势能。
【解析】
1. 小球从a到b的过程：水平杆光滑，无摩擦力做功，弹簧的弹性势能逐步释放，转化为小球的动能，小球的机械能（动能）不断增加；当到达b位置时，弹簧恢复原长，弹性势能为0，此时小球的机械能达到最大。
2. 小球从b到c的过程：小球向右运动，弹簧被拉伸，小球的动能逐渐减小，弹簧的弹性势能逐渐增大，此过程中小球的动能转化为弹簧的弹性势能。
【答案】
b；弹性势能
【知识点】
机械能转化、弹性势能
【点评】
本题结合弹簧模型考查机械能的转化，核心是明确弹簧弹性势能与小球动能的变化关系，需掌握原长位置的特点，属于基础的能量转化分析题。
【难度系数】
0.5

8. 如图10-1-11甲所示，过山车从A点出发，先后经过B、C、D、E点。图10-1-11乙是过山车在B、C、D、E点的动能和重力势能大小的示意图，则过山车在点的动能最大，在B点的重力势能（选填“大于”“小于”或“等于”）在E点的动能。在这个过程中，过山车的机械能是（选填“变化”或“不变”）的。

8. C 等于 变化

【分析】要解决本题，需结合图乙中动能（黑色柱）和重力势能（灰色柱）的柱状图分析各点能量：1. 动能大小看黑色柱高度，最高的点动能最大；2. 对比B点重力势能（灰色柱）和E点动能（黑色柱）的高度，判断两者关系；3. 机械能是动能与重力势能之和，通过计算各点总能量判断是否变化，注意运动过程中存在能量损耗（摩擦）。
【解析】根据图乙，黑色柱状表示动能：
1. 对比B、C、D、E四点的黑色柱状高度，C点的动能柱状最高，因此过山车在C点的动能最大；
2. 观察B点的灰色柱状（重力势能）和E点的黑色柱状（动能），两者高度相同，故B点的重力势能等于E点的动能；
3. 机械能=动能+重力势能，计算各点机械能：B点机械能为B的动能与重力势能之和，C点为C的动能与重力势能之和，D点、E点同理，对比可知各点总能量不同，说明运动过程中机械能因摩擦等阻力发生变化。
【答案】C；等于；变化
【知识点】动能与势能的转化、机械能
【点评】本题结合过山车运动的能量变化图像，考查动能、重力势能的判断及机械能变化，需准确读取图像信息，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.6

9. 体育课上小堂进行传接排球训练，他将排球斜向上抛出，排球的运动轨迹如图1所示，a、b、c、d为轨迹上的点，其中a、c两点的高度相同。不计空气阻力，则排球在a点的机械能（选填“大于”“小于”或“等于”）在d点的机械能，排球在点的重力势能最大。

9. 等于 b

【分析】首先明确不计空气阻力时，物体的机械能守恒（只有动能与重力势能相互转化，总机械能保持不变）；其次重力势能的大小由质量和高度决定，质量不变时，高度越高重力势能越大。解题时先依据机械能守恒判断a、d点的机械能关系，再通过高度确定重力势能最大的点。
【解析】1. 排球运动过程中不计空气阻力，只有动能和重力势能的相互转化，机械能守恒，因此a点的机械能等于d点的机械能；2. 重力势能的大小与质量和高度有关，排球质量不变，轨迹中b点的高度最高，所以b点的重力势能最大。
【答案】等于；b
【知识点】机械能守恒；重力势能
【点评】本题考查机械能守恒的应用及重力势能的影响因素，属于基础概念题，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

10. 小明通过如图10-1-13所示的实验研究“动能的大小与物体运动的速度是否有关”。

(1)质量相同的小球从斜面上不同高度处由静止滚下，到达水平面时的速度是（选填“相同”或“不同”）的。
(2)甲实验中，让小球从斜面顶部由静止滚下，观察到木块被撞出了一段距离。乙实验中，让小球从斜面中部由静止滚下，观察到木块被撞出的距离比甲实验中的距离（选填“长”或“短”）。由上述现象我们可以得出结论：同一物体，，动能越大。

10. (1)不同 (2)短 运动速度越大

【分析】
本题探究动能大小与物体运动速度的关系，需运用控制变量法：保持小球质量相同，改变小球在斜面上的高度，以此改变小球到达水平面的速度，通过木块被推动的距离反映小球动能大小，进而分析速度对动能的影响。
【解析】
(1) 质量相同的小球从斜面不同高度由静止滚下，高度越高，重力势能越大，转化为的动能越多，到达水平面时的速度越大，因此不同高度滚下的小球到达水平面的速度不同，故填“不同”。
(2) 甲实验中小球从斜面顶部（更高处）滚下，到达水平面的速度更大，动能更大，对木块做功更多，木块被撞出的距离更长；乙实验中小球从斜面中部（更低处）滚下，到达水平面的速度更小，动能更小，因此木块被撞出的距离比甲实验短。由此可得结论：同一物体，运动速度越大，动能越大。
【答案】
(1)不同 (2)短 运动速度越大
【知识点】
动能的影响因素、控制变量法
【点评】
本题为探究动能影响因素的基础实验题，通过控制变量法明确实验设计逻辑，结合实验现象分析得出结论，考查学生对动能相关知识点的理解与应用能力。
【难度系数】
0.5

11. 部分手机具有录音和显示波形的功能。某乒乓球爱好者将一乒乓球从一定高度处由静止释放，利用手机记录乒乓球碰撞台面发出的声音，其波形随时间的变化如图10-1-14所示。下列说法正确的是()。


A.每次碰撞发声的时间间隔相等
B.整个过程中乒乓球的机械能不变
C.乒乓球每次弹起时的动能依次减小
D.乒乓球每次与台面碰撞时的最大形变程度相同

11. C

【分析】
要判断各选项的正确性，需结合波形图的时间间隔、乒乓球运动的能量变化规律分析：
1. 观察波形图中相邻碰撞的时间间隔，判断选项A；
2. 乒乓球运动过程中存在能量损耗，据此判断机械能变化，分析选项B；
3. 乒乓球弹起高度逐渐降低，结合动能与重力势能的转化关系，分析选项C；
4. 碰撞时的形变程度与碰撞动能相关，结合动能变化分析选项D。
【解析】
选项A：从波形图可知，相邻两次碰撞的时间间隔逐渐变小（前几次间隔约0.5s，最后一次间隔更小），因此时间间隔不相等，A错误；
选项B：乒乓球运动过程中，受空气阻力作用，且与台面碰撞时会有能量损失，机械能不断减小，B错误；
选项C：乒乓球每次弹起的高度逐渐降低，说明弹起时的动能依次减小（动能转化为重力势能，高度越低，初始动能越小），C正确；
选项D：乒乓球碰撞台面时，动能转化为弹性形变的能量，由于碰撞时的动能依次减小，因此碰撞时的最大形变程度逐渐减小，D错误。
【答案】
C
【知识点】
机械能、动能、弹性形变
【点评】
本题结合波形图考查乒乓球运动中的能量变化，需从图像提取时间间隔信息，结合机械能、动能与形变的关系分析选项，注重物理知识与实际现象的结合。
【难度系数】
0.5