4. 根据语境，把句子补充完整。
（1）课堂上，老师常常鼓励我们大胆提问。他说：“，孰能无惑？只有多问才能进步。”
（2）小红指出了被大家忽略的漏洞，老师称赞道：“智能之士，，。”

4. （1）人非生而知之者 （2）不学不成 不问不知

5. 回顾这一单元的学习，关于提问，你都有哪些收获？选两条写下来。
①
②

5. ① 可以针对全文或者某一部分进行提问。 ② 学会了从不同角度进行提问。（答案不唯一）

二、阅读理解。
蝴蝶和人造卫星
时 寸
春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，身上的花纹是那么鲜艳，真不愧是昆虫王国的舞蹈家！可你知道吗，它那奇异的装束，还和人造卫星上天有密切的关系呢！
我们知道，当飞机飞到一两万米的高空时，那里的气温比地面低
多了，人几乎经受不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层后，进入离地球两三百千米的轨道运行，朝着太阳的时候，温度一下子可以上升一两百摄氏度；当它背向太阳的时候，温度又骤然下降一两百摄氏度。这种突升突降的温度差，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题，伤透了脑筋。不过，你也许想不到，对于解决这个科学大难题，蝴蝶居然帮了大忙。
原来，在一些蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以降低太阳光照射的强度；当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热量，从而调节蝴蝶的体温。
科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收。有了它，卫星表面的温度差大大减小，从而使卫星能安全地遨游太空。
（选自《快乐语文》，2019年第29期）
1. 这篇短文主要写了什么？请选择最合适的一项。（）
A. 蝴蝶身上的花纹很美，值得人们观赏。
B. 科学家模仿蝴蝶鳞片调节体温的原理，解决了卫星温度控制的大难题。
C. 蝴蝶的身体表面长着一层细小的鳞片，可以调节体温。
D. 卫星在太空中会遇到温度突升突降的问题。
2. 读完这篇短文后，有几位同学提出了不同的问题。请你判断这些问题是从哪个角度提出的，将序号写在括号里。
①内容角度 ②写法角度 ③启示角度
（1）作者说彩蝶是“昆虫王国的舞蹈家”，这样写有什么好处？（）
（2）除了蝴蝶，还有哪些动物也能帮助人类解决科技难题？（）
（3）蝴蝶鳞片倾斜和铺平的动作是由什么控制的？（）
（4）如果我们把这种“百叶窗”技术用在屋顶上，能帮助房子调节室内温度吗？（）
3. 读了这篇短文，你对蝴蝶鳞片调节体温的原理一定很感兴趣。请提出一个值得思考的问题，写在下面的横线上。（无需回答）

4. 文中这样通过研究生物的结构与功能来进行发明创造的科学，叫作仿生学。生活中，你还知道哪些仿生学的例子？简单写一写。

1. B 2. （1）② （2）③ （3）① （4）③ 3. 示例：蝴蝶鳞片是怎样做到随温度变化而倾斜或铺平的？（答案不唯一） 4. 示例：根据鸟的飞行原理发明了飞机；根据鱼鳍发明了船桨等。（答案不唯一）