2.根据下表中的文字和所学知识,可以明确 (
租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。
——马克思
A.西欧出现了资本主义性质的生产方式
B.土地所有者是农业工人的实际剥削者
C.租地农场主出现于马克思生活的时代
D.土地所有者主要由富裕农民转化而来
A
)租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。
——马克思
A.西欧出现了资本主义性质的生产方式
B.土地所有者是农业工人的实际剥削者
C.租地农场主出现于马克思生活的时代
D.土地所有者主要由富裕农民转化而来
答案
2. A 租地农场主雇用农业工人、剥削剩余劳动,土地所有者和租地农场主之间是货币、契约关系,这是资本主义性质的生产关系和生产方式,A正确;实际剥削者是租地农场主,不是土地所有者,B错误;租地农场主在14世纪就已出现,远早于马克思生活的时代,C错误;租地农场主多由富裕农民转化而来,D错误。
解析
【分析】首先提取题干关键信息:租地农场主是农业工人的实际指挥官、剩余劳动的实际剥削者,土地所有者与租地农场主是单纯的货币关系和契约关系。接下来结合所学租地农场的相关史实,逐一分析选项,排除错误选项,确定正确答案。
【解析】A选项:租地农场主雇用农业工人、剥削剩余劳动,土地所有者与租地农场主形成货币、契约关系,符合资本主义性质的生产方式特征,故A正确;B选项:题干明确指出实际剥削农业工人剩余劳动的是租地农场主,而非土地所有者,故B错误;C选项:租地农场主出现于14世纪的西欧,马克思生活在19世纪,时间不符,故C错误;D选项:租地农场主多由富裕农民转化而来,并非土地所有者,故D错误。
【答案】A
【知识点】租地农场;资本主义生产方式
【点评】本题考查西欧租地农场的相关史实,侧重对生产关系性质、各阶层关系及租地农场出现时间的考查,需要准确区分易混淆知识点,难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】A选项:租地农场主雇用农业工人、剥削剩余劳动,土地所有者与租地农场主形成货币、契约关系,符合资本主义性质的生产方式特征,故A正确;B选项:题干明确指出实际剥削农业工人剩余劳动的是租地农场主,而非土地所有者,故B错误;C选项:租地农场主出现于14世纪的西欧,马克思生活在19世纪,时间不符,故C错误;D选项:租地农场主多由富裕农民转化而来,并非土地所有者,故D错误。
【答案】A
【知识点】租地农场;资本主义生产方式
【点评】本题考查西欧租地农场的相关史实,侧重对生产关系性质、各阶层关系及租地农场出现时间的考查,需要准确区分易混淆知识点,难度适中。
【难度系数】0.7
3.新航路开辟时期的探险家、航海家、地理学家和商人,他们的所作所为都是为了“人”而不是为了“神”,都是为了“现实的人世”而不是为了“来世的天堂”。对荣誉的追求也是地理大发现的一个原因。这表明
(
A.追求人性是新航路开辟的根本动力
B.新航路开辟推动人文主义全球扩展
C.文艺复兴孕育了新航路开辟的因素
D.新航路开辟打破了神学对人的束缚
(
C
)A.追求人性是新航路开辟的根本动力
B.新航路开辟推动人文主义全球扩展
C.文艺复兴孕育了新航路开辟的因素
D.新航路开辟打破了神学对人的束缚
答案
3. C 题干材料强调探险家、航海家等人的所作所为是为了人、现世和荣誉,这体现了人文主义思想,是文艺复兴的核心精神,说明文艺复兴的人文思潮,为新航路的开辟提供了思想基础。新航路开辟的根本动力是商品经济发展、资本主义萌芽,不是追求人性;题干材料是思想影响新航路开辟,不是新航路推动人文主义扩展;打破神学束缚是文艺复兴的作用,不是新航路开辟的作用。
解析
【分析】
先解读题干核心:新航路开辟时期探险家的行为以“人”和现世为目标,重视荣誉,这体现了文艺复兴倡导的人文主义精神。再逐一分析选项:A选项,新航路开辟的根本动力是欧洲商品经济发展与资本主义萌芽,追求人性是思想因素而非根本动力,排除;B选项,题干强调人文主义(文艺复兴成果)是新航路开辟的原因,而非新航路推动人文主义扩展,排除;C选项,文艺复兴以人文主义为核心,其重视人的价值、追求现世成就的思想为新航路开辟提供了思想基础,符合题意;D选项,打破神学束缚是文艺复兴的作用,并非新航路开辟的作用,排除。
【解析】
题干指出新航路开辟时期的探险家等以“人”和现世为行动导向,重视荣誉,反映了文艺复兴的人文主义思想。对选项分析如下:A项,新航路开辟的根本动力是商品经济发展与资本主义萌芽,追求人性是思想层面的次要因素,错误;B项,题干体现的是人文主义推动新航路开辟,而非新航路推动人文主义全球扩展,错误;C项,文艺复兴的人文主义精神为新航路开辟提供了思想条件,说明文艺复兴孕育了新航路开辟的因素,正确;D项,打破神学对人的束缚是文艺复兴的影响,不是新航路开辟的影响,错误。
【答案】
C
【知识点】
人文主义、新航路开辟
【点评】
本题考查文艺复兴与新航路开辟的内在联系,需准确区分新航路开辟的根本动力、思想因素,以及文艺复兴的作用,易错点在于混淆新航路开辟的原因与影响,需仔细辨析选项与题干的逻辑关系。
【难度系数】
0.6
先解读题干核心:新航路开辟时期探险家的行为以“人”和现世为目标,重视荣誉,这体现了文艺复兴倡导的人文主义精神。再逐一分析选项:A选项,新航路开辟的根本动力是欧洲商品经济发展与资本主义萌芽,追求人性是思想因素而非根本动力,排除;B选项,题干强调人文主义(文艺复兴成果)是新航路开辟的原因,而非新航路推动人文主义扩展,排除;C选项,文艺复兴以人文主义为核心,其重视人的价值、追求现世成就的思想为新航路开辟提供了思想基础,符合题意;D选项,打破神学束缚是文艺复兴的作用,并非新航路开辟的作用,排除。
【解析】
题干指出新航路开辟时期的探险家等以“人”和现世为行动导向,重视荣誉,反映了文艺复兴的人文主义思想。对选项分析如下:A项,新航路开辟的根本动力是商品经济发展与资本主义萌芽,追求人性是思想层面的次要因素,错误;B项,题干体现的是人文主义推动新航路开辟,而非新航路推动人文主义全球扩展,错误;C项,文艺复兴的人文主义精神为新航路开辟提供了思想条件,说明文艺复兴孕育了新航路开辟的因素,正确;D项,打破神学对人的束缚是文艺复兴的影响,不是新航路开辟的影响,错误。
【答案】
C
【知识点】
人文主义、新航路开辟
【点评】
本题考查文艺复兴与新航路开辟的内在联系,需准确区分新航路开辟的根本动力、思想因素,以及文艺复兴的作用,易错点在于混淆新航路开辟的原因与影响,需仔细辨析选项与题干的逻辑关系。
【难度系数】
0.6
4.文艺复兴始于意大利,新航路开辟始于葡萄牙。一个发现了“人”,一个发现了“世界”,它们共同推动了
(
A.大西洋沿岸经济的繁荣
B.基督教思想的传播
C.拉丁美洲的民族解放运动
D.欧洲资本主义的发展
(
D
)A.大西洋沿岸经济的繁荣
B.基督教思想的传播
C.拉丁美洲的民族解放运动
D.欧洲资本主义的发展
答案
4. D 文艺复兴运动解放了人们的思想,促进了资本主义的发展。新航路的开辟推动欧洲国家扩大海外市场,增加了资本原始积累,促进了资本主义的发展。故它们共同推动了欧洲资本主义的发展。
解析
【分析】
要解决这道题,需明确文艺复兴和新航路开辟的各自影响,再分析选项找出二者的共同作用:首先回忆文艺复兴的核心是人文主义,它解放了人们的思想,为资本主义发展奠定思想基础;新航路开辟带来了资本原始积累,促进欧洲资本主义发展。接着逐一分析选项,排除不符合共同影响的选项即可。
【解析】
1. 分别梳理两个事件的作用:
文艺复兴:14-16世纪兴起于意大利,以人文主义为核心,冲破了教会的精神束缚,解放了人们的思想,为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
新航路开辟:15-16世纪,欧洲航海家开辟新航路后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣,同时带来了资本原始积累,为欧洲资本主义发展提供了物质条件。
2. 分析选项:
A选项:大西洋沿岸经济繁荣是新航路开辟的单独影响,文艺复兴主要在意大利,未直接推动大西洋沿岸经济繁荣,排除。
B选项:文艺复兴反对教会的神学控制,并非传播基督教思想,新航路开辟也与基督教思想传播无直接关联,排除。
C选项:拉丁美洲民族解放运动发生在18世纪末19世纪初,与文艺复兴、新航路开辟无直接联系,排除。
D选项:文艺复兴解放思想、新航路开辟积累资本,二者共同推动了欧洲资本主义的发展,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
文艺复兴、新航路开辟、欧洲资本主义发展
【点评】
本题考查文艺复兴与新航路开辟的共同历史影响,属于历史基础知识点的考查,需准确区分两个事件的各自作用与共同作用,难度适中,大部分学生可通过掌握基础知识点作答。
【难度系数】
0.6
要解决这道题,需明确文艺复兴和新航路开辟的各自影响,再分析选项找出二者的共同作用:首先回忆文艺复兴的核心是人文主义,它解放了人们的思想,为资本主义发展奠定思想基础;新航路开辟带来了资本原始积累,促进欧洲资本主义发展。接着逐一分析选项,排除不符合共同影响的选项即可。
【解析】
1. 分别梳理两个事件的作用:
文艺复兴:14-16世纪兴起于意大利,以人文主义为核心,冲破了教会的精神束缚,解放了人们的思想,为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
新航路开辟:15-16世纪,欧洲航海家开辟新航路后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣,同时带来了资本原始积累,为欧洲资本主义发展提供了物质条件。
2. 分析选项:
A选项:大西洋沿岸经济繁荣是新航路开辟的单独影响,文艺复兴主要在意大利,未直接推动大西洋沿岸经济繁荣,排除。
B选项:文艺复兴反对教会的神学控制,并非传播基督教思想,新航路开辟也与基督教思想传播无直接关联,排除。
C选项:拉丁美洲民族解放运动发生在18世纪末19世纪初,与文艺复兴、新航路开辟无直接联系,排除。
D选项:文艺复兴解放思想、新航路开辟积累资本,二者共同推动了欧洲资本主义的发展,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
文艺复兴、新航路开辟、欧洲资本主义发展
【点评】
本题考查文艺复兴与新航路开辟的共同历史影响,属于历史基础知识点的考查,需准确区分两个事件的各自作用与共同作用,难度适中,大部分学生可通过掌握基础知识点作答。
【难度系数】
0.6
1.(2025·宿迁中考改编)西欧资本主义的产生有两个阶段,14-15世纪是第一阶段。这时,西欧的封建关系已经得到了充分的发展,在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态。“最初形态”的显著表现是 (
A.早期殖民扩张与掠夺
B.世界各地的联系逐渐密切
C.资本的早期原始积累
D.租地农场与手工工场出现
D
)A.早期殖民扩张与掠夺
B.世界各地的联系逐渐密切
C.资本的早期原始积累
D.租地农场与手工工场出现
答案
1. D 根据材料和所学知识可知,14-15世纪,西欧的租地农场和手工工场出现,它们以雇佣劳动为基础,工场主或农场主与雇佣工人之间形成了雇佣关系,生产的产品面向市场,是具有资本主义性质的生产方式。
解析
【分析】
本题核心是明确14-15世纪西欧资本主义生产关系最初形态的表现,需结合题干时间和史实逐一分析选项:首先锁定题干时间为14-15世纪,回忆西欧资本主义产生的阶段特征;再分析各选项对应的时间或性质,排除不符合要求的选项,最终确定正确答案。
【解析】
根据题干要求,结合所学知识分析如下:
1. 时间定位:题干明确考查14-15世纪西欧资本主义生产关系的最初形态。
2. 选项分析:
A选项:早期殖民扩张与掠夺主要始于16世纪,不符合14-15世纪的时间范围,排除;
B选项:世界各地联系逐渐密切是15世纪末新航路开辟的影响,并非资本主义生产关系最初形态的表现,排除;
C选项:资本的早期原始积累是资本主义发展过程中通过殖民掠夺、圈地运动等实现的积累方式,不属于生产关系的最初形态,排除;
D选项:14-15世纪,西欧出现租地农场和手工工场,它们以雇佣劳动为基础,工场主/农场主与工人形成雇佣关系,产品面向市场,是资本主义性质的生产方式,符合“最初形态”的显著表现,当选。
【答案】
D
【知识点】
西欧资本主义的产生、租地农场与手工工场
【点评】
本题考查西欧资本主义产生的基础史实,重点区分不同阶段的特征,要求学生准确识记14-15世纪西欧资本主义生产关系最初形态的表现,属于识记类基础题,难度适中。
【难度系数】
0.6
本题核心是明确14-15世纪西欧资本主义生产关系最初形态的表现,需结合题干时间和史实逐一分析选项:首先锁定题干时间为14-15世纪,回忆西欧资本主义产生的阶段特征;再分析各选项对应的时间或性质,排除不符合要求的选项,最终确定正确答案。
【解析】
根据题干要求,结合所学知识分析如下:
1. 时间定位:题干明确考查14-15世纪西欧资本主义生产关系的最初形态。
2. 选项分析:
A选项:早期殖民扩张与掠夺主要始于16世纪,不符合14-15世纪的时间范围,排除;
B选项:世界各地联系逐渐密切是15世纪末新航路开辟的影响,并非资本主义生产关系最初形态的表现,排除;
C选项:资本的早期原始积累是资本主义发展过程中通过殖民掠夺、圈地运动等实现的积累方式,不属于生产关系的最初形态,排除;
D选项:14-15世纪,西欧出现租地农场和手工工场,它们以雇佣劳动为基础,工场主/农场主与工人形成雇佣关系,产品面向市场,是资本主义性质的生产方式,符合“最初形态”的显著表现,当选。
【答案】
D
【知识点】
西欧资本主义的产生、租地农场与手工工场
【点评】
本题考查西欧资本主义产生的基础史实,重点区分不同阶段的特征,要求学生准确识记14-15世纪西欧资本主义生产关系最初形态的表现,属于识记类基础题,难度适中。
【难度系数】
0.6
2.(2025·青岛中考改编)14世纪中叶,它以“人性”反对“神性”,用“人权”反对“神权”,使西方迎来了第一缕现代曙光。它是 (
A.文艺复兴
B.新航路开辟
C.早期殖民扩张
D.大学的兴起
A
)A.文艺复兴
B.新航路开辟
C.早期殖民扩张
D.大学的兴起
答案
2. A 14世纪中叶,文艺复兴运动提倡人性、人权,反对神性、神权,是一场思想解放运动,被认为是资本主义时代的曙光。
解析
【分析】
解答本题需抓住题干关键信息:时间(14世纪中叶)、核心主张(人性反对神性、人权反对神权)、历史意义(西方现代曙光)。结合所学知识,逐一分析选项对应的历史事件的时间、内容及意义,匹配题干描述即可得出答案。
【解析】
首先提取题干关键信息:14世纪中叶,以人性反对神性、人权反对神权,是西方现代曙光。再分析各选项:
1. 选项A:文艺复兴兴起于14世纪中叶的意大利,核心思潮是人文主义,主张以人为中心而非以神为中心,提倡人性、人权,反对神性、神权,是资产阶级思想解放运动,被称为“资本主义时代的曙光”,完全符合题干描述。
2. 选项B:新航路开辟发生在15-16世纪,核心是拓展贸易、打破世界孤立状态,与题干思想层面的主张无关。
3. 选项C:早期殖民扩张伴随新航路开辟进行,是欧洲对外掠夺的活动,时间和性质均不符合题干要求。
4. 选项D:中世纪欧洲大学兴起于11世纪左右,时间早于14世纪中叶,且与题干思想主张无关。
综上,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
文艺复兴;人文主义;思想解放运动
【点评】
本题考查文艺复兴的核心特征,属于历史基础识记类题目,需准确掌握文艺复兴的时间、核心思潮及历史意义,难度较低,是中考常见基础题型。
【难度系数】
0.8
解答本题需抓住题干关键信息:时间(14世纪中叶)、核心主张(人性反对神性、人权反对神权)、历史意义(西方现代曙光)。结合所学知识,逐一分析选项对应的历史事件的时间、内容及意义,匹配题干描述即可得出答案。
【解析】
首先提取题干关键信息:14世纪中叶,以人性反对神性、人权反对神权,是西方现代曙光。再分析各选项:
1. 选项A:文艺复兴兴起于14世纪中叶的意大利,核心思潮是人文主义,主张以人为中心而非以神为中心,提倡人性、人权,反对神性、神权,是资产阶级思想解放运动,被称为“资本主义时代的曙光”,完全符合题干描述。
2. 选项B:新航路开辟发生在15-16世纪,核心是拓展贸易、打破世界孤立状态,与题干思想层面的主张无关。
3. 选项C:早期殖民扩张伴随新航路开辟进行,是欧洲对外掠夺的活动,时间和性质均不符合题干要求。
4. 选项D:中世纪欧洲大学兴起于11世纪左右,时间早于14世纪中叶,且与题干思想主张无关。
综上,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
文艺复兴;人文主义;思想解放运动
【点评】
本题考查文艺复兴的核心特征,属于历史基础识记类题目,需准确掌握文艺复兴的时间、核心思潮及历史意义,难度较低,是中考常见基础题型。
【难度系数】
0.8
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