ⓐ将下列天气情况按照从好到坏的顺序排列。
.
Good AH Bad

C D E G F B（答案不唯一）

【分析】
要解决这个问题，首先明确天气好坏的判断逻辑：晴天（A）是最优天气，台风（H）是最恶劣天气。再逐一分析中间天气图标对应的天气状况，结合常见天气对生活的影响，判断各天气的好坏程度，进而从好到坏排列。
【解析】
1. 确定天气好坏的基准：晴天（A）为好天气，台风（H）为坏天气。
2. 识别各图标对应的天气：C是多云，D是有风，E是小雨，G是雪，F是雷雨，B是雨夹雪。
3. 按从好到坏排序：多云（C）优于有风（D），有风（D）优于小雨（E），小雨（E）优于雪（G），雪（G）优于雷雨（F），雷雨（F）优于雨夹雪（B），因此中间空缺处依次填入C、D、E、G、F、B。
【答案】
C D E G F B
【知识点】
天气与生活、天气符号
【点评】
本题结合常见天气的影响判断天气好坏，需掌握基本天气对应的生活影响，难度较低。
【难度系数】
0.3

二 我敢挑战。
根据图片，制作一份天气提醒并发给你的朋友们。

This is my 1. weather reminder. It's too 2. in Harbin. We 3. play football outside. There is a strong 4. . We can't 5. a kite.

1. bad 2. cold 3. can't 4. wind 5. fly

【分析】
解题时需先观察图片中的关键信息：中间是“Bad weather reminder”（坏天气提醒），左侧显示-20℃的低温，男孩踢足球旁标有“No!”；右侧是大风天气的图示，男孩放风筝旁标有“No!”。结合这些信息，匹配对应的英语词汇和短语即可完成填空。
【解析】
1. 图片中间明确标注“Bad weather reminder”，对应第一空，故填bad；
2. 左侧温度为-20℃，说明天气寒冷，故填cold；
3. 左侧男孩踢足球旁的“No!”表示“不能”，对应情态动词can't；
4. 右侧图示为大风天气，“strong wind”表示大风，故填wind；
5. “放风筝”的固定短语是fly a kite，结合右侧的“No!”，故填fly。
【答案】
1. bad 2. cold 3. can't 4. wind 5. fly
【知识点】
英语词汇运用、短语搭配、图文信息匹配
【点评】
本题结合图片考查英语基础词汇与常用短语，需准确解读图片中的天气相关提示，难度不大，适合巩固基础。
【难度系数】
0.5

三 我要分享。
你会在不同的天气做哪些事情呢？根据实际情况填写表格，并与同学们一起讨论吧！

示例（答案不唯一，合理即可）
1. fly a kite in the park
2. make a snowman with my friends
3. read my favourite storybook at home
4. stay at home and watch cartoons

【分析】
这是一道结合天气场景匹配日常活动的开放性题目，解题思路是先明确不同天气类型，再联想对应适合该天气的日常活动，确保活动与天气合理匹配，答案不唯一，符合实际即可。
【解析】
根据不同的天气状况，选择适合该天气开展的日常活动：晴天适合户外休闲活动，雪天适合冬日户外游戏，阴雨/寒冷天气适合室内活动，只要活动与天气逻辑匹配、符合生活实际即可。
【答案】
示例（答案不唯一，合理即可）：1. fly a kite in the park；2. make a snowman with my friends；3. read my favourite storybook at home；4. stay at home and watch cartoons
【知识点】
日常活动表达、天气相关英语运用
【点评】
本题为开放性题目，结合生活实际考察学生的日常英语运用能力，鼓励学生结合自身生活经验作答，贴近生活易理解。
【难度系数】
0.8