一、阅读教材中的“Reading time”,用数字给下列图片排序。
（）（）（）（）（）

3 4 5 1 2

【分析】本题要求根据教材中“Reading time”的内容给图片排序，解题思路是：先认真阅读“Reading time”的文本，梳理文本的情节发展顺序，再将每一幅图片与文本中的对应情节进行匹配，最后按照匹配到的情节先后，依次给图片标注数字序号。
【解析】依据教材“Reading time”的文本情节顺序，将图片与文本对应后，得出的排序结果为3、4、5、1、2。
【答案】3 4 5 1 2
【知识点】阅读理解 图文匹配
【点评】本题考查基础的阅读理解与图文对应能力，学生只需认真梳理阅读文本的情节顺序，匹配对应图片即可完成，难度适中。
【难度系数】0.5

二、阅读教材中的“Reading time”,选择正确的答案。
()1. The passage is about the .
B.
()2. First, it is .
A. small and yellow
B. tall and green
C. big and green
()3. Which is NOT right(正确的)?
A. The bee gives the sunflower food.
B. Colours are everywhere.
C. Colours help us and tell us many things.

1. C
2. B
3. A

【分析】
本题为英语阅读理解题，需结合阅读材料内容逐一分析题目：第1题考查文章的核心描述对象，需匹配对应选项；第2题考查事物的初始特征，需对应材料描述；第3题考查细节判断，需找出错误选项。
【解析】
1. 阅读材料的核心描述对象是向日葵，对应选项C，故第1题选C；
2. 结合材料中向日葵的初始状态描述，其特征为“tall and green”，对应选项B，故第2题选B；
3. 分析选项：A选项错误，蜜蜂是从花中采集花蜜，并非为向日葵提供食物；B选项“Colours are everywhere”、C选项“Colours help us and tell us many things”均符合材料内容，故第3题选A。
【答案】
1.C 2.B 3.A
【知识点】
英语阅读理解，细节理解，判断正误
【点评】
本题考查基础英语阅读的信息提取与判断能力，题目贴合教材内容，难度适中，需学生仔细阅读材料后作答。
【难度系数】
0.5

三、阅读短文,给图片涂上相应的颜色。
Hello! I'm Amy. Look! This is my uncle's farm. This is an apple tree. Apples are red. This is a duck. It's yellow. They're hens(母鸡). They are orange. That is a cow. It's black and white.

将苹果树上的苹果涂红色，鸭子涂黄色，两只母鸡涂橙色，奶牛涂成黑白相间的颜色即可。

【分析】首先阅读短文，提取每种事物对应的颜色信息，再对应图片中的物体，按照要求涂上相应颜色即可。
【解析】根据短文内容：1. 苹果树上的苹果对应红色，需将苹果涂红色；2. 鸭子对应黄色，将鸭子涂黄色；3. 母鸡对应橙色，将图片里的两只母鸡涂橙色；4. 奶牛对应黑白相间，将奶牛涂成黑白相间的颜色。
【答案】将苹果树上的苹果涂红色，鸭子涂黄色，两只母鸡涂橙色，奶牛涂成黑白相间的颜色即可。
【知识点】英语颜色词汇、图文匹配
【点评】本题是英语图文结合的实践题，考查学生对颜色类英语词汇的理解及图文对应能力，贴近生活实际。
【难度系数】0.8