阅读综合实践
少年时代,我们开始睁大眼睛看世界,品尝生活的甘美,也经历着成长的苦涩和无奈。班级开展“观世间百态·话青春成长”主题活动,请你积极参与。
【活动一:析少年闰土,思成长滋味】
1. 本单元的四篇小说中都有少年的身影,请结合课文内容,说说《故乡》中的少年闰土身上有哪些特质打动了你,让你产生了共鸣。从他的成长经历中,你获得了什么启示?(200字左右)
【活动二:绘人物名片,展青春百态】
2. 本单元的小说,以出色的艺术表现力塑造了各具特色的人物形象,令人难忘。选取其中你最喜欢的一个人物,参照下面的示例,用卡片的形式,为人物建立档案。
小说人物卡片
姓名 于勒
出处 法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》
外貌特征 “衣服褴褛”;手上“满是皱纹”,“一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪”。
典型事件 早年行为不端,家产挥霍殆尽,被家人送往美洲后,发了点财,希望能够补偿哥哥一写来的信件成为菲利普家的至宝,后来破产,成为流浪汉,穷困潦倒,在船上卖牡蛎为生。
性格特征 年轻时行为荒唐;后来有所醒悟,挣钱后想弥补之前的过失,不失善良;破产之后,能够自食其力,不愿拖累家人,不失良知。
人物点评 是个不幸而善良的人,命运多舛,让人同情。
【活动三:创别样结局,悟人生冷暖】
3. 小语发现,小说离不开虚构和想象。在创作过程中,作家依据生活的逻辑,通过想象,创造出引人入胜的情节和个性鲜明的人物。假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒,他们会有什么样的表现呢?发挥想象,写一个片段。

1. 《故乡》中的少年闰土身上最打动我的特质是他身上那股天然的灵性与蓬勃的生命力。当他讲述雪地捕鸟、月夜刺猹时眼中闪烁的光芒,那种与天地万物相通的无拘无束与纯真智慧,仿佛让我看到了童年最本真的模样——对万物充满好奇,与自然融为一体。然而他的生命轨迹却令人唏嘘。中年的闰土被生活压弯的脊背、那一声恭敬而疏远的“老爷”,俨然成为一个人在时代与生存重压下逐渐异化的缩影。这让我深切意识到:成长往往伴随着纯真的消逝,但也正因如此,我们更应在艰难困苦中守护内心的光芒,警惕精神的固化,永不放弃对自由与尊严的追求。
2. 小说人物卡片
姓名 杜小康
出处 中国作家曹文轩《孤独之旅》
外貌特征 /
典型事件 原是油麻地富足人家的独子,因家庭变故被迫辍学,随父亲前往荒凉的芦苇荡放鸭。他在暴风雨中奋不顾身地寻找逃散的鸭群,历经孤独与苦难的磨砺,最终在困境中实现了自我蜕变。
性格特征 起初娇气脆弱、畏惧困难;后来在孤独与困境中学会独立和担当;最终展现出成熟稳重的性格。
人物点评 是孤独之旅中完成精神蜕变的成长者的缩影,从脆弱的少年淬炼为坚韧的生命守望者。
3. 菲利普夫妇在甲板上瞥见一位衣冠楚楚的绅士,竟是于勒!菲利普太太猛地攥紧丈夫的手掌,声音发颤:“天呐!那是于勒!”两人急步上前,菲利普先生脸上堆满夸张的笑容:“亲爱的弟弟!我们无时无刻不在想念你!”
于勒从容转身,微微颔首。菲利普太太抢着说:“我们始终相信你会成功的!”于勒露出意味深长的微笑:“正好,我打算补偿你们。”夫妇俩心跳加速,却见于勒从皮夹里取出钞票:“这是一千法郎,偿还你们的损失和当年的船票钱,多余部分当作利息。”
不等他们反应,于勒已转身离去。夕阳如血,照在那叠远远低于他们预期的钞票上,也照在两张凝固的笑脸上。