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5. 波长、波速和频率之间的关系：
c = λf
。其中c
是不变的，$f$的单位是Hz
，$λ$的单位是m
，$c$的单位是m/s
。在真空中，电磁波的波速一定，所以电磁波的频率与波长成反比
关系。波长越长
，频率越低；反之，波长越短
，频率越高。答案
c=λ f
c
$\mathrm{Hz}$
$\mathrm{m}$
$\mathrm{m/s}$
反比
越长
越短
c
$\mathrm{Hz}$
$\mathrm{m}$
$\mathrm{m/s}$
反比
越长
越短
解析
【解析】
波长、波速和频率的定量关系为$c = λ f$；其中波速$c$在同种介质中保持不变；频率$f$的单位是赫兹（$\mathrm{Hz}$），波长$λ$的单位是米（$\mathrm{m}$），波速$c$的单位是米每秒（$\mathrm{m/s}$）；在真空中，电磁波的波速恒定，由公式可知电磁波的频率与波长成反比关系：波长越长，频率越低；反之，波长越短，频率越高。
【答案】
$c=λ f$；$c$；$\mathrm{Hz}$；$\mathrm{m}$；$\mathrm{m/s}$；反比；越长；越短
【知识点】
波速波长频率关系、电磁波传播特性
【点评】
本题考查波速、波长与频率的关系及相关物理量的单位，同时涉及真空中电磁波频率与波长的关系，属于基础概念题，侧重对基础知识的记忆与理解。
【难度系数】
0.8
波长、波速和频率的定量关系为$c = λ f$；其中波速$c$在同种介质中保持不变；频率$f$的单位是赫兹（$\mathrm{Hz}$），波长$λ$的单位是米（$\mathrm{m}$），波速$c$的单位是米每秒（$\mathrm{m/s}$）；在真空中，电磁波的波速恒定，由公式可知电磁波的频率与波长成反比关系：波长越长，频率越低；反之，波长越短，频率越高。
【答案】
$c=λ f$；$c$；$\mathrm{Hz}$；$\mathrm{m}$；$\mathrm{m/s}$；反比；越长；越短
【知识点】
波速波长频率关系、电磁波传播特性
【点评】
本题考查波速、波长与频率的关系及相关物理量的单位，同时涉及真空中电磁波频率与波长的关系，属于基础概念题，侧重对基础知识的记忆与理解。
【难度系数】
0.8
例 下列几种情况中，会产生电磁波的是(
A. 用电锯锯铝材时溅出火花
B. 用声呐探测海底时接收到海底反射回来的波
C. 敲击音叉时，音叉高速振动
D. 家庭电路中开灯或关灯的瞬间
解析：要解答本题需掌握变化的电流周围存在着电磁波。用电锯锯铝材时溅出火花，是摩擦生热，A错误；用声呐探测海底时接收到海底反射回来的波，是超声波的应用，B错误；敲击音叉时，音叉高速振动，这是声音的产生，C错误；家庭电路中开灯或关灯的瞬间，有电流变化，会激起电磁波，D正确。故选D。
答案：D
D
)A. 用电锯锯铝材时溅出火花
B. 用声呐探测海底时接收到海底反射回来的波
C. 敲击音叉时，音叉高速振动
D. 家庭电路中开灯或关灯的瞬间
解析：要解答本题需掌握变化的电流周围存在着电磁波。用电锯锯铝材时溅出火花，是摩擦生热，A错误；用声呐探测海底时接收到海底反射回来的波，是超声波的应用，B错误；敲击音叉时，音叉高速振动，这是声音的产生，C错误；家庭电路中开灯或关灯的瞬间，有电流变化，会激起电磁波，D正确。故选D。
答案：D
答案
D
解析
【解析】
要解答本题需掌握变化的电流周围存在着电磁波。用电锯锯铝材时溅出火花，是摩擦生热，A错误；用声呐探测海底时接收到海底反射回来的波，是超声波的应用，B错误；敲击音叉时，音叉高速振动，这是声音的产生，C错误；家庭电路中开灯或关灯的瞬间，有电流变化，会激起电磁波，D正确。故选D。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的产生
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查电磁波产生的条件，帮助学生区分电磁波与声波、机械能等不同物理现象，加深对相关原理的理解。
【难度系数】
0.7
要解答本题需掌握变化的电流周围存在着电磁波。用电锯锯铝材时溅出火花，是摩擦生热，A错误；用声呐探测海底时接收到海底反射回来的波，是超声波的应用，B错误；敲击音叉时，音叉高速振动，这是声音的产生，C错误；家庭电路中开灯或关灯的瞬间，有电流变化，会激起电磁波，D正确。故选D。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的产生
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查电磁波产生的条件，帮助学生区分电磁波与声波、机械能等不同物理现象，加深对相关原理的理解。
【难度系数】
0.7
1. 将一根导线的一端与电池的负极相连，另一端与电池的正极时断时续地接触，旁边的收音机就会发出“嚓嚓”的声音。这是因为收音机收到了电池与导线产生的(
A. 超声波
B. 次声波
C. 电磁波
D. 光波
C
)A. 超声波
B. 次声波
C. 电磁波
D. 光波
答案
C
解析
【解析】
当导线与电池正极时断时续接触时，会产生时断时续的变化电流，变化的电流能够产生电磁波，这些电磁波被收音机接收后，就会使收音机发出“嚓嚓”的声音，因此收音机收到的是电池与导线产生的电磁波。
【答案】
C
【知识点】
电磁波的产生
【点评】
本题考查电磁波产生的原理，结合生活中的常见现象设置问题，要求学生将物理知识与实际应用相联系，加深对电磁波相关知识的理解。
【难度系数】
0.8
当导线与电池正极时断时续接触时，会产生时断时续的变化电流，变化的电流能够产生电磁波，这些电磁波被收音机接收后，就会使收音机发出“嚓嚓”的声音，因此收音机收到的是电池与导线产生的电磁波。
【答案】
C
【知识点】
电磁波的产生
【点评】
本题考查电磁波产生的原理，结合生活中的常见现象设置问题，要求学生将物理知识与实际应用相联系，加深对电磁波相关知识的理解。
【难度系数】
0.8
2. 下列现象中，不能产生电磁波的是(
A. 电冰箱的电路接通或断开
B. 正在工作的电铃
C. 正在工作的电声喇叭
D. 用木棒不断敲击鼓面
D
)A. 电冰箱的电路接通或断开
B. 正在工作的电铃
C. 正在工作的电声喇叭
D. 用木棒不断敲击鼓面
答案
D
解析
【解析】
电磁波是由迅速变化的电流产生的。
A. 电冰箱的电路接通或断开时，电路中的电流迅速变化，会产生电磁波；
B. 正在工作的电铃，电路中电流时通时断，属于迅速变化的电流，能产生电磁波；
C. 正在工作的电声喇叭，电路中的电流迅速变化，会产生电磁波；
D. 用木棒不断敲击鼓面，是机械振动，没有迅速变化的电流，不能产生电磁波。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的产生
【点评】
本题考查电磁波产生的条件，需明确只有迅速变化的电流才能产生电磁波，要注意区分机械振动与电磁现象的不同。
【难度系数】
0.6
电磁波是由迅速变化的电流产生的。
A. 电冰箱的电路接通或断开时，电路中的电流迅速变化，会产生电磁波；
B. 正在工作的电铃，电路中电流时通时断，属于迅速变化的电流，能产生电磁波；
C. 正在工作的电声喇叭，电路中的电流迅速变化，会产生电磁波；
D. 用木棒不断敲击鼓面，是机械振动，没有迅速变化的电流，不能产生电磁波。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的产生
【点评】
本题考查电磁波产生的条件，需明确只有迅速变化的电流才能产生电磁波，要注意区分机械振动与电磁现象的不同。
【难度系数】
0.6
3. 下列说法正确的是(
A. 频率越低的电磁波的波长越短
B. 频率越高的电磁波传播速度越快
C. 频率越低的电磁波传播速度越快
D. 频率越高的电磁波的波长越短
D
)A. 频率越低的电磁波的波长越短
B. 频率越高的电磁波传播速度越快
C. 频率越低的电磁波传播速度越快
D. 频率越高的电磁波的波长越短
答案
D
解析
【解析】
电磁波在同种介质中的传播速度是恒定的，与频率无关，因此B、C选项错误。根据电磁波的波速公式$ c = λ f $（其中$ c $为波速，$ λ $为波长，$ f $为频率），当波速$ c $不变时，频率$ f $与波长$ λ $成反比，即频率越高，波长越短；频率越低，波长越长，故A错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波波速波长频率关系；电磁波传播特性
【点评】
本题考查电磁波的基本特性及波速、波长与频率的定量关系，需明确电磁波在同种介质中传播速度恒定，三者的反比关系，避免混淆频率与波长、波速的关联。
【难度系数】
0.8
电磁波在同种介质中的传播速度是恒定的，与频率无关，因此B、C选项错误。根据电磁波的波速公式$ c = λ f $（其中$ c $为波速，$ λ $为波长，$ f $为频率），当波速$ c $不变时，频率$ f $与波长$ λ $成反比，即频率越高，波长越短；频率越低，波长越长，故A错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波波速波长频率关系；电磁波传播特性
【点评】
本题考查电磁波的基本特性及波速、波长与频率的定量关系，需明确电磁波在同种介质中传播速度恒定，三者的反比关系，避免混淆频率与波长、波速的关联。
【难度系数】
0.8
4. 所有的电磁波在真空中都具有相同的(
A. 波长
B. 频率
C. 波速
D. 周期
C
)A. 波长
B. 频率
C. 波速
D. 周期
答案
C
解析
【解析】
电磁波在真空中的传播速度是定值，大小为光速$c=3×10^8m/s$。根据波速公式$c=λf$（$λ$为波长，$f$为频率），不同电磁波的频率$f$不同，因此波长$λ$也不同；周期$T$与频率$f$互为倒数（$T=\frac{1}{f}$），所以周期也不同。综上，所有电磁波在真空中具有相同的波速。
【答案】
C
【知识点】
电磁波的传播特性、波速波长频率关系
【点评】
本题考查电磁波的基本性质，重点区分波速、波长、频率、周期的特点，需牢记真空中电磁波的波速是恒定值，属于基础概念题。
【难度系数】
0.8
电磁波在真空中的传播速度是定值，大小为光速$c=3×10^8m/s$。根据波速公式$c=λf$（$λ$为波长，$f$为频率），不同电磁波的频率$f$不同，因此波长$λ$也不同；周期$T$与频率$f$互为倒数（$T=\frac{1}{f}$），所以周期也不同。综上，所有电磁波在真空中具有相同的波速。
【答案】
C
【知识点】
电磁波的传播特性、波速波长频率关系
【点评】
本题考查电磁波的基本性质，重点区分波速、波长、频率、周期的特点，需牢记真空中电磁波的波速是恒定值，属于基础概念题。
【难度系数】
0.8
5. 下列说法正确的是(
A. 光波、电磁波、声波都可以在真空中传播
B. 光和电磁波都能够传递信息，声音不能传递信息
C. 不同的电视台发射的电磁波在空气中传播速度不同
D. 电磁波的波长越长，频率越小
D
)A. 光波、电磁波、声波都可以在真空中传播
B. 光和电磁波都能够传递信息，声音不能传递信息
C. 不同的电视台发射的电磁波在空气中传播速度不同
D. 电磁波的波长越长，频率越小
答案
D
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 声波的传播需要介质，无法在真空中传播，光波、电磁波可以在真空中传播，故A错误；
B. 声音也能传递信息，例如人们通过语言交流，故B错误；
C. 不同的电磁波在空气中的传播速度相同，均等于光速，故C错误；
D. 电磁波的波速$c$是定值，根据公式$c = λ f$可知，波长$λ$越长，频率$f$越小，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的特性、声音的传播、波速波长频率关系
【点评】
本题考查电磁波与声音的传播及信息传递的相关知识，需准确掌握两者的传播条件、信息传递能力，以及电磁波波速、波长、频率的定量关系，属于基础概念辨析题。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 声波的传播需要介质，无法在真空中传播，光波、电磁波可以在真空中传播，故A错误；
B. 声音也能传递信息，例如人们通过语言交流，故B错误；
C. 不同的电磁波在空气中的传播速度相同，均等于光速，故C错误；
D. 电磁波的波速$c$是定值，根据公式$c = λ f$可知，波长$λ$越长，频率$f$越小，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的特性、声音的传播、波速波长频率关系
【点评】
本题考查电磁波与声音的传播及信息传递的相关知识，需准确掌握两者的传播条件、信息传递能力，以及电磁波波速、波长、频率的定量关系，属于基础概念辨析题。
【难度系数】
0.7
6. 我国独立自主建立的“北斗”卫星导航系统，可提供全天候的及时定位服务。该系统利用电磁波传递信息。下列关于电磁波的说法正确的是(
A. 电磁波的波长越长，频率越小，波速就越快
B. 电磁波不能在水中传播，所以“北斗”卫星导航系统无法给潜艇定位
C. 与声波不同，电磁波在真空中的传播速度最快
D. 电磁波频率越高，其传播信息的速度就越快
C
)A. 电磁波的波长越长，频率越小，波速就越快
B. 电磁波不能在水中传播，所以“北斗”卫星导航系统无法给潜艇定位
C. 与声波不同，电磁波在真空中的传播速度最快
D. 电磁波频率越高，其传播信息的速度就越快
答案
C
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 电磁波在同种介质中波速为定值（真空中等于光速），根据波速=波长×频率，波长越长，频率越小，但波速不变，故A错误；
B. 电磁波可以在水中传播，“北斗”卫星导航系统能够给潜艇定位，故B错误；
C. 声波传播需要介质，真空中无法传声，而电磁波可在真空中传播，且在真空中的传播速度最快（等于光速），故C正确；
D. 电磁波传播信息的速度与频率无关，其在同种介质中的传播速度固定，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
电磁波的传播特性、电磁波与声波的区别
【点评】
本题考查电磁波的基础知识，需准确区分电磁波与声波的传播特点，掌握波速、波长和频率的关系，注重对基础知识的辨析，属于常规基础题型。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 电磁波在同种介质中波速为定值（真空中等于光速），根据波速=波长×频率，波长越长，频率越小，但波速不变，故A错误；
B. 电磁波可以在水中传播，“北斗”卫星导航系统能够给潜艇定位，故B错误；
C. 声波传播需要介质，真空中无法传声，而电磁波可在真空中传播，且在真空中的传播速度最快（等于光速），故C正确；
D. 电磁波传播信息的速度与频率无关，其在同种介质中的传播速度固定，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
电磁波的传播特性、电磁波与声波的区别
【点评】
本题考查电磁波的基础知识，需准确区分电磁波与声波的传播特点，掌握波速、波长和频率的关系，注重对基础知识的辨析，属于常规基础题型。
【难度系数】
0.7
