给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
【读读写写】
瞭望() 缅怀() 探 chá()
检 tǎo() 彷徨() jī()变
不知所 cuò()
【课文词语补充】
埋没() 领 wù() 测量()
zūn()照 máng()目 途径()
【易混辨析】
形近字：含“寮”
liáo()绕
liáo()逗
liáo()原
liáo()亮

【读读写写】 liào miǎn 察 讨 páng 激 措
【课文词语补充】 mò 悟 liáng 遵 盲 jìng
【易混辨析】 缭 撩 燎 嘹

主题 情境 班级开展“格物寻理，实践求真”的主题活动，请你参与。
【探索格物致知意义】下面是小西在了解格物致知精神后对同学们发出的号召，请你阅读，帮助完善。
“格物致知”的本质是探究事物的原理法则，获得深刻认知与智慧。
生活从不眷顾满足现状、懈怠不前者，从不等待不思进取、坐享其成者，从不宽容 xiù 手旁观、无所作为者；而是将更多机遇留给善于和勇于实践探索的人。广大青年要有，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志。要有，为了创新创造而百折不挠、勇往直前。要有，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果。当代青年处在筑梦圆梦，更要敢于实践，勇于探索，积极投身中国特色社会主义伟大建设中。
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
积() xiù()手旁观
2. 请将下面的语句填入语段横线处。(填序号)
A. 探索真知、求真务实的态度
B. 敢为人先的锐气
C. 逢山开路、遇水架桥的意志
3. 语段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。

1. lěi 袖 2. B C A 3. 在“筑梦圆梦”后面加上“的时代”。

【解析】
1. 字音字形题：“积累”的“累”表积聚义，读音为lěi；“xiù手旁观”的“xiù”对应汉字“袖”。
2. 语句衔接题：根据语境，第一空后“勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取”与“敢为人先的锐气”（B）契合；第二空后“百折不挠、勇往直前”对应“逢山开路、遇水架桥的意志”（C）；第三空后“立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果”对应“探索真知、求真务实的态度”（A），故顺序为B、C、A。
3. 病句修改题：原句“当代青年处在筑梦圆梦”成分残缺，缺少宾语中心语，需在“筑梦圆梦”后加“的时代”。
【答案】
1. lěi 袖
2. B C A
3. 在“筑梦圆梦”后面加上“的时代”。
【知识点】
字音字形辨析、语句衔接、病句修改
【点评】
本题考查语文基础知识综合运用，涵盖字音字形、语句衔接与病句修改，既考查基础积累，又注重语境理解与语言运用能力的考查，同时结合“格物致知”主题，引导学生领悟实践探索的精神内涵。

4. 请你观察下面的漫画，结合课文内容谈谈你的感想。

4. 做任何事都不能只谈理论，而不注重实践，要敢于实践，大胆创新。

【解析】
漫画里有人落入水缸急需救助，旁边的人却专注于研究抢救方案的理论设计，没有采取实际救助行动。这一现象启示我们不能脱离实际空谈理论，要重视实践的价值。
【答案】
做任何事都不能只谈理论，而不注重实践，要敢于实践，大胆创新。
【知识点】
实践的重要性；理论联系实际
【点评】
该漫画讽刺了脱离实际、空谈理论的行为，提醒我们在生活与学习中，要将理论和实践相结合，遇到问题及时付诸行动，避免纸上谈兵。

做科学要有“三不”精神：不半途而废 不好高骛远 不迷信权威
袁亚湘
①我是一个从事数学研究的科学工作者，同时我还是一个登山爱好者。登山，和科学研究一样，目标是顶峰。在我看来，登山可以超越自我、享受成功，是对自我体力与心理的挑战。
②当征服了攀登路上的每一个困难后，我会享受到回归自然的喜悦，收获征服困难的豪气，感受到无比的兴奋、快乐和满足，感受到历经艰难达到巅峰后的独特境界和乐趣，遇见更美的风景。科学探索何尝不是如此？
③青春的成长，也如同登山。青年，处于一个充满求知渴望、富于探索和追求的黄金时期，但珍贵的青春时光稍纵即逝。是碌碌无为，还是追寻自我价值的实现，每一位青年在人生的攀登中都值得深刻思考这一问题。
不半途而废
④在人生和学习的不断攀登过程中，贵在刻苦拼搏，难在持之以恒。任何人的成功成才，都来源于点点滴滴的积累、锲而不舍的努力。只有蓄积韧性，砥砺向前，才能以行动力坚定自信心，用确定性战胜不确定，不断勇攀高峰。钱穆曾经说过：“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲。”胡适也曾说过：“这个世界聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数人。”华罗庚曾说过：“聪明在于勤奋，天才在于积累。”大师们的名言告诫我们，不努力哪能进步，不拼搏哪能成功？
⑤万丈高楼平地起，广大青年在人生攀登的道路上，以时不我待的进取之心，以韦编三绝、悬梁刺股的毅力，以凿壁借光、囊萤映雪的坚韧，下苦功夫、真功夫，扎扎实实打好基础，点点滴滴地磨炼，日复一日地坚持，不畏劳苦沿着陡峭山路攀登，人生才会精彩，事业才会辉煌。
不好高骛远
⑥志存高远，就是胸怀远大理想、坚定信念，具有为崇高理想而不懈奋斗的精神追求和攀登信念。当代中国青年生逢其时、重任在肩，要树立远大理想，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。青年以远大的理想抱负、坚定的理想信念、深厚的家国情怀，成为整个社会力量中最积极、最有生气的一股力量，寄托着国家的希望，承载着民族的未来。
⑦志存高远，但不能好高骛远，而要脚踏实地，通过一个个小目标的实现，去挑战更高的目标。就比如登山，只有登上附近的山头，才有可能看到更高的山。更高的山有更美的风景，更美的风景激励我们去攀登更高的山峰！在科学攀登的路上，把工作做好，做出成绩，目标自然就会提高。
不迷信权威
⑧学习要勤于思考，善于积累，勇于创新。未来知识体系将不断进步更迭，标准的知识体系将不复存在，知识在不断地交叉、组合，然后再不断地分化。希望同学们多动脑多思考，将知识及时消化吸收。坚持创新思维，跟着问题走，奔着问题去，准确识变，科学应变，主动求变。要有意识地培养自己的创新思维，要敢于打破既定的规则，探索新规律、新方法，不迷信书本和权威，要敢于质疑，不盲目效仿，不人云亦云。要坚持独立思考，说自己的话，走自己的路。
⑨恰是一生好年华，正是发奋学习时。青年时期是苦练本领、增长才干的黄金时期。每个人都可以通过勤奋学习，塑造优秀的品格，练就过硬本领和才干，改变自己的前途和命运。让我们不断攀登前进，遇见更好的自己，遇见更好的风景吧！
（选自《中国青年报》，有删改）
5. 请简要说说本文的演讲思路。（3 分）




6. 第④段画线句子有什么作用？（3 分）




7. 作者提出的“三不”精神应该成为每位青年学子的座右铭。在你的学习生活中，你觉得你最欠缺哪种精神？请结合生活实际谈一谈自己打算采取什么措施去改变。（4 分）

5. 首先，题目提出做科学要有不半途而废、不好高骛远、不迷信权威的“三不”精神的核心观点。（1 分）然后分别具体阐述“三不”精神：不半途而废，不好高骛远，不迷信权威。（1 分）最后呼吁广大青年要发奋学习，攀登前进。（1 分） 6. 通过引用钱穆、胡适、华罗庚这些名人大家的话（1 分），有力地证明了“在人生和学习的不断攀登过程中，贵在刻苦拼搏，难在持之以恒”的观点（2 分）。 7.【示例】在我的学习生活中，最欠缺的是“不半途而废”的精神，面对困难时我容易产生放弃的念头。为了改变这一状况，我计划采取以下措施：设定明确且可分解的学习目标以增强学习动力；养成固定的学习习惯以持续进步；寻求外部支持和监督以保持学习热情；时刻提醒自己坚持的重要性并积极面对学习中遇到的困难。（4 分，意对即可）

【解析】
5. 本题考查梳理议论文行文思路，需按文章段落层次分析：开篇由登山类比科学研究、青春成长，提出做科学要有“三不”精神的核心观点；接着分三个部分具体阐述“不半途而废”“不好高骛远”“不迷信权威”的内涵与意义；最后总结全文，呼吁青年发奋学习、勇攀高峰。
6. 本题考查论证方法的作用，画线句运用引用论证，通过引用钱穆、胡适、华罗庚的名人名言，从权威角度强化论证了“人生和学习攀登中，贵在刻苦拼搏、难在持之以恒”的分论点，提升了说服力。
7. 本题为开放性试题，需结合自身学习生活实际，明确自身欠缺的“三不”精神之一，并针对性提出切实可行的改进措施，表述合理即可。
【答案】
5. 首先，题目提出做科学要有不半途而废、不好高骛远、不迷信权威的“三不”精神的核心观点。（1 分）然后分别具体阐述“三不”精神：不半途而废，不好高骛远，不迷信权威。（1 分）最后呼吁广大青年要发奋学习，攀登前进。（1 分）
6. 通过引用钱穆、胡适、华罗庚这些名人大家的话（1 分），有力地证明了“在人生和学习的不断攀登过程中，贵在刻苦拼搏，难在持之以恒”的观点（2 分）。
7.【示例】在我的学习生活中，最欠缺的是“不半途而废”的精神，面对困难时我容易产生放弃的念头。为了改变这一状况，我计划采取以下措施：设定明确且可分解的学习目标以增强学习动力；养成固定的学习习惯以持续进步；寻求外部支持和监督以保持学习热情；时刻提醒自己坚持的重要性并积极面对学习中遇到的困难。（4 分，意对即可）
【知识点】
1. 议论文思路梳理
2. 引用论证的作用
3. 议论文拓展应用
【点评】
本文以登山为喻，紧扣“三不”精神展开论述，结构严谨，论证充分。题目覆盖议论文核心考点，既考查对文本结构、论证方法的理解，又引导学生结合自身反思成长，兼顾知识性与育人价值，对青年成长具有积极的指导意义。