一、给加点字选择正确的读音，画上“√”
1. 放假（jiǎ jià）了，假（jiǎ jià）如妈妈带我去游乐园玩一天，那该有多好啊！
2. 小草扬起手臂（bì pì），在荒（huān huāng）野中随风舞蹈。

1. jià √ jiǎ √
2. bì √ huāng √

二、按要求，填一填
1.“狂”用部首查字法应先查部，再查画；用音序查字法应该先查大写字母，再查音节。
2.“扬起双臂”中“扬”的意思是()。(填序号)
①在空中飘动 ②高举，向上升 ③向上播撒

1. 犭 4 K kuang
2. ②

三、根据课文内容,完成练习(填序号)
1. 天上雷云轰响,六月阵雨落下,这是()特有的景象。
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
2. 读了课文,我能感受到作者描绘了一群()的花孩子。(多选)
A.渴望自由 B.调皮可爱 C.文文静静 D.天真烂漫

1. B
2. ABD

四、按要求完成句子练习
1. 例:雨一来,他们便放假了。(仿写句子)
(1)清风一吹,他们。
(2)小鸟一来,他们。
2. 例:湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。(仿写拟人句)

1.(1)会伸伸懒腰
(2)会跟小鸟一起翩翩起舞
2. 小鸟在枝头唱着欢快的歌。

五、阅读短文，完成练习
童年的晨读
小村寂静得像一潭春水。空气都被植物的湿气过滤(lǜ)过了，清新醉人。
校园里长满了高大粗壮的泡桐树，亭亭如盖。①那笔直的白杨树，巨人一样高高地耸立着。
这个时候，一声清脆的晨读声响起，就像一池宁静的水面上被丢进了一粒石子儿。②接着，那高高低低的声音、粗粗细细的声音、快快慢慢的声音，交织在一起，好像一曲宏大的交响乐在奏响。那一张张神采飞扬的脸，眉宇间专注的神情，双唇随着节奏开合，像风吹过时，森林里的千万片叶子在飘扬。
伴随着晨读声，大路上也热闹起来了。有来回踱(duó)步的鸡，懒洋洋的狗，还有悠闲的鸭子。那赶着牲口、扛着农具的农人，那倒剪着双手路过的老人，脸上都流露着笑意，灿烂得像是早晨的太阳。
小村醒了，准备正式上课的铃声响了，晨读之声戛(jiá)然而止。
静悄悄的校园，静悄悄的村庄，就像一本一本打开的书；阳光温情脉脉地阅读着，读着每一棵树，每一片叶子。
1. 根据短文内容补充词语。
（）的鸡 （）的狗 （）的鸭子
2. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）清晨，孩子们的晨读声唤醒了寂静的小村庄。 （）
（2）“那一张张神采飞扬的脸，眉宇间专注的神情，双唇随着节奏开合”，从这句话中我们仿佛看到了孩子们专心诵读的画面。 （）
（3）我们可以用激昂的语气朗读文中描写村庄寂静的句子。 （）
3. 读文中画横线的句子，关注有新鲜感的词语和句子，体会妙处。
（1）画线句①中“耸立”这个词语用得很好，因为 。
（2）读画线句②，我发现作者把晨读的声音比作 ，让我们感受到了早晨校园的 。我能照样子写一写其他的声音： 。

1. 来回踱步 懒洋洋 悠闲
2. (1)√ (2)√ (3)×
3. (1)它写出了白杨树的高大、笔直
(2)一曲宏大的交响乐 热闹 那叽叽喳喳的鸟叫声、哗哗啦啦的流水声、呼呼作响的风声，交织在一起，好像在举行一场别开生面的音乐会