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20.当今世界正处于大发展大变革大调整时期，世界局势的不稳定性不确定性依然突出，为努力推进全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展，国际社会应该 （
A.维持现有秩序
B.重视文化交流
C.大力发展经济
D.共商共建共享
D
）A.维持现有秩序
B.重视文化交流
C.大力发展经济
D.共商共建共享
答案
20.D
解析
【分析】
首先明确题目要求：选择能推进全球治理体系朝着更加公正合理方向发展的国际社会做法。逐一分析选项：A选项维持现有秩序，现有全球治理体系存在不公正不合理之处，维持现有秩序不符合改革方向，排除；B选项重视文化交流，属于文化领域举措，与全球治理体系的公正合理发展关联不大，排除；C选项大力发展经济，侧重经济发展层面，并非针对全球治理体系改革的核心举措，排除；D选项共商共建共享是契合全球治理公正合理方向的正确理念，符合题意。
【解析】
逐一分析各选项：
A项：现有全球治理体系存在不公正、不合理的问题，维持现有秩序无法实现其向公正合理方向发展的目标，故A错误；
B项：重视文化交流是促进文化发展的举措，与推进全球治理体系公正合理的核心要求无关，故B错误；
C项：大力发展经济是推动全球发展的重要方式，但并非直接针对全球治理体系改革的举措，故C错误；
D项：共商共建共享的全球治理观，能够凝聚国际社会共识，推动全球治理体系向更加公正合理的方向发展，符合题意，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
全球治理；中国的全球治理观
【点评】
本题考查对全球治理相关时政知识的理解，侧重识记应用，难度适中，需准确把握全球治理的核心方向。
【难度系数】
0.6
首先明确题目要求：选择能推进全球治理体系朝着更加公正合理方向发展的国际社会做法。逐一分析选项：A选项维持现有秩序，现有全球治理体系存在不公正不合理之处，维持现有秩序不符合改革方向，排除；B选项重视文化交流，属于文化领域举措，与全球治理体系的公正合理发展关联不大，排除；C选项大力发展经济，侧重经济发展层面，并非针对全球治理体系改革的核心举措，排除；D选项共商共建共享是契合全球治理公正合理方向的正确理念，符合题意。
【解析】
逐一分析各选项：
A项：现有全球治理体系存在不公正、不合理的问题，维持现有秩序无法实现其向公正合理方向发展的目标，故A错误；
B项：重视文化交流是促进文化发展的举措，与推进全球治理体系公正合理的核心要求无关，故B错误；
C项：大力发展经济是推动全球发展的重要方式，但并非直接针对全球治理体系改革的举措，故C错误；
D项：共商共建共享的全球治理观，能够凝聚国际社会共识，推动全球治理体系向更加公正合理的方向发展，符合题意，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
全球治理；中国的全球治理观
【点评】
本题考查对全球治理相关时政知识的理解，侧重识记应用，难度适中，需准确把握全球治理的核心方向。
【难度系数】
0.6
21.人民军队在中国特色强军之路上迈出坚定步伐。下列选项中属于中国20世纪60年代的国防建设成就的是（
A.组建北洋舰队
B.研制导弹驱逐舰
C.组建战略导弹部队
D.航母“辽宁舰”交接入列
C
）A.组建北洋舰队
B.研制导弹驱逐舰
C.组建战略导弹部队
D.航母“辽宁舰”交接入列
答案
21.C
解析
【分析】首先明确题目核心要求：选出属于中国20世纪60年代的国防建设成就。解题思路是逐一分析各选项对应的历史事件时间，排除不符合时间要求的选项，确定正确答案。先判断选项A的时间，再依次分析B、C、D的时间，筛选出符合20世纪60年代的选项。
【解析】本题需结合各国防事件的时间节点判断：
1. 选项A：北洋舰队建立于19世纪80年代（清朝洋务运动时期），不属于20世纪60年代，排除；
2. 选项B：我国研制并列装导弹驱逐舰的早期成果多在20世纪70年代，不符合时间要求，排除；
3. 选项C：中国战略导弹部队（2015年更名为火箭军）组建于1966年，属于20世纪60年代的国防建设成就，符合题意；
4. 选项D：航母“辽宁舰”于2012年交接入列，属于21世纪的成就，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】中国国防建设、20世纪60年代历史事件
【点评】本题考查中国现代国防建设的基础史实，侧重对时间节点的识记，难度较低，只要准确掌握各事件的发生时间即可解答。
【难度系数】0.3
【解析】本题需结合各国防事件的时间节点判断：
1. 选项A：北洋舰队建立于19世纪80年代（清朝洋务运动时期），不属于20世纪60年代，排除；
2. 选项B：我国研制并列装导弹驱逐舰的早期成果多在20世纪70年代，不符合时间要求，排除；
3. 选项C：中国战略导弹部队（2015年更名为火箭军）组建于1966年，属于20世纪60年代的国防建设成就，符合题意；
4. 选项D：航母“辽宁舰”于2012年交接入列，属于21世纪的成就，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】中国国防建设、20世纪60年代历史事件
【点评】本题考查中国现代国防建设的基础史实，侧重对时间节点的识记，难度较低，只要准确掌握各事件的发生时间即可解答。
【难度系数】0.3
22.禾下乘凉梦，一梦逐一生。他是用毕生努力发展杂交水稻的追梦人；他躬耕田野，脚踏实地把科技论文写在祖国大地上。他是 （
A.杨利伟
B.钱学森
C.焦裕禄
D.袁隆平
D
）A.杨利伟
B.钱学森
C.焦裕禄
D.袁隆平
答案
22.D
解析
【分析】
首先明确题目需选出符合“毕生发展杂交水稻、躬耕田野”描述的人物，再逐一回忆各选项人物的核心贡献，匹配对应描述即可得出答案。
【解析】
逐个分析选项：A选项杨利伟是中国首位进入太空的航天员，与杂交水稻研究无关；B选项钱学森是我国“两弹一星”元勋，主要贡献在航天、国防科技领域，不符合题意；C选项焦裕禄是原兰考县委书记，核心事迹是带领群众治理兰考盐碱地等，与杂交水稻无关；D选项袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，被称为“杂交水稻之父”，完全契合题目中“发展杂交水稻”“躬耕田野”的描述，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
杰出人物事迹，常识判断
【点评】
本题考查我国杰出人物贡献的基础常识，结合人物核心事迹即可快速作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确题目需选出符合“毕生发展杂交水稻、躬耕田野”描述的人物，再逐一回忆各选项人物的核心贡献，匹配对应描述即可得出答案。
【解析】
逐个分析选项：A选项杨利伟是中国首位进入太空的航天员，与杂交水稻研究无关；B选项钱学森是我国“两弹一星”元勋，主要贡献在航天、国防科技领域，不符合题意；C选项焦裕禄是原兰考县委书记，核心事迹是带领群众治理兰考盐碱地等，与杂交水稻无关；D选项袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，被称为“杂交水稻之父”，完全契合题目中“发展杂交水稻”“躬耕田野”的描述，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
杰出人物事迹，常识判断
【点评】
本题考查我国杰出人物贡献的基础常识，结合人物核心事迹即可快速作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
23.屠呦呦为了一个使命，执着于千百次实验，萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，使全球数亿人受益。以下对屠呦呦评价恰当的是 （
A.青蒿济世、科研报国
B.淡泊名利、两弹元勋
C.飞天揽月、漫步太空
D.艰苦创业、铁人精神
A
）A.青蒿济世、科研报国
B.淡泊名利、两弹元勋
C.飞天揽月、漫步太空
D.艰苦创业、铁人精神
答案
23.A
解析
【分析】
本题考查对屠呦呦事迹及贡献的理解，解题思路是：先明确屠呦呦的核心贡献是提取青蒿素治疗疟疾，属于医药科研领域，造福全球；再逐一分析各选项对应的领域，排除与屠呦呦事迹不符的选项，即可得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：屠呦呦带领团队历经千百次实验，成功提取青蒿素，用于治疗疟疾，为全球数亿人带来福祉，体现了科研报国、济世救人的精神，评价恰当。
选项B：“两弹元勋”是对核武器研究领域科学家的称号，如邓稼先，与屠呦呦的医药科研贡献无关，排除。
选项C：“飞天揽月、漫步太空”对应航天领域的成就，与屠呦呦的贡献不符，排除。
选项D：“艰苦创业、铁人精神”是对石油工人王进喜等的评价，与屠呦呦的事迹无关，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
近现代中国科学家贡献；屠呦呦事迹
【点评】
本题结合屠呦呦的事迹考查对不同领域科学家贡献的区分，属于基础识记类题目，难度较低，需要学生准确识记相关历史人物的成就。
【难度系数】
0.7
本题考查对屠呦呦事迹及贡献的理解，解题思路是：先明确屠呦呦的核心贡献是提取青蒿素治疗疟疾，属于医药科研领域，造福全球；再逐一分析各选项对应的领域，排除与屠呦呦事迹不符的选项，即可得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：屠呦呦带领团队历经千百次实验，成功提取青蒿素，用于治疗疟疾，为全球数亿人带来福祉，体现了科研报国、济世救人的精神，评价恰当。
选项B：“两弹元勋”是对核武器研究领域科学家的称号，如邓稼先，与屠呦呦的医药科研贡献无关，排除。
选项C：“飞天揽月、漫步太空”对应航天领域的成就，与屠呦呦的贡献不符，排除。
选项D：“艰苦创业、铁人精神”是对石油工人王进喜等的评价，与屠呦呦的事迹无关，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
近现代中国科学家贡献；屠呦呦事迹
【点评】
本题结合屠呦呦的事迹考查对不同领域科学家贡献的区分，属于基础识记类题目，难度较低，需要学生准确识记相关历史人物的成就。
【难度系数】
0.7
24. 1962年下半年到1965年，我国的国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来最高水平。这主要得益于 （
A.计划经济体制的确立
B.市场经济的显著作用
C.农业生产技术的提高
D.中共中央调整国民经济
D
）A.计划经济体制的确立
B.市场经济的显著作用
C.农业生产技术的提高
D.中共中央调整国民经济
答案
24.D
解析
【分析】
本题考查新中国20世纪60年代国民经济调整的相关内容。解题思路：首先明确题干时间为1962年下半年至1965年，回忆该时期的经济背景：1958年“大跃进”和人民公社化运动造成国民经济严重困难，1960年冬中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，对国民经济进行调整，这一调整从1962年起见效，推动国民经济稳步增长。接着逐一分析选项：A选项计划经济体制在1956年三大改造完成后已确立，并非1962-1965年经济增长的主要原因；B选项当时我国实行计划经济体制，不存在市场经济的显著作用，不符合史实；C选项农业生产技术提高不是该阶段经济增长的核心因素；D选项中共中央调整国民经济（即八字方针的实施）是该时期经济增长的主要原因，符合题意。
【解析】
1. 梳理时代背景：1958年“左”倾错误引发经济困难后，1960年中共中央实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，重点调整国民经济各部门比例关系，恢复发展生产，该政策从1962年起推动国民经济逐步回升。
2. 分析选项：
A项：计划经济体制1956年已确立，不是1962-1965年经济增长的主要原因，排除；
B项：当时我国为计划经济体制，市场经济不符合该时期经济特征，排除；
C项：农业生产技术提高并非该阶段经济增长的主要推动力，排除；
D项：中共中央调整国民经济的政策（八字方针）是1962-1965年国民经济恢复增长的主要原因，正确。
【答案】
D
【知识点】
国民经济调整、八字方针
【点评】
本题考查新中国经济建设的阶段特征，需准确把握20世纪60年代初国民经济调整的背景与作用，区分不同时期的经济政策，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
本题考查新中国20世纪60年代国民经济调整的相关内容。解题思路：首先明确题干时间为1962年下半年至1965年，回忆该时期的经济背景：1958年“大跃进”和人民公社化运动造成国民经济严重困难，1960年冬中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，对国民经济进行调整，这一调整从1962年起见效，推动国民经济稳步增长。接着逐一分析选项：A选项计划经济体制在1956年三大改造完成后已确立，并非1962-1965年经济增长的主要原因；B选项当时我国实行计划经济体制，不存在市场经济的显著作用，不符合史实；C选项农业生产技术提高不是该阶段经济增长的核心因素；D选项中共中央调整国民经济（即八字方针的实施）是该时期经济增长的主要原因，符合题意。
【解析】
1. 梳理时代背景：1958年“左”倾错误引发经济困难后，1960年中共中央实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，重点调整国民经济各部门比例关系，恢复发展生产，该政策从1962年起推动国民经济逐步回升。
2. 分析选项：
A项：计划经济体制1956年已确立，不是1962-1965年经济增长的主要原因，排除；
B项：当时我国为计划经济体制，市场经济不符合该时期经济特征，排除；
C项：农业生产技术提高并非该阶段经济增长的主要推动力，排除；
D项：中共中央调整国民经济的政策（八字方针）是1962-1965年国民经济恢复增长的主要原因，正确。
【答案】
D
【知识点】
国民经济调整、八字方针
【点评】
本题考查新中国经济建设的阶段特征，需准确把握20世纪60年代初国民经济调整的背景与作用，区分不同时期的经济政策，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
25.下列两图所示出行方式的时代变化，其主要原因是 （
A.科技的不断进步
B.思想观念的改变
C.生活环境的变化
D.交通设施的改善和人民生活水平的提高
D
）A.科技的不断进步
B.思想观念的改变
C.生活环境的变化
D.交通设施的改善和人民生活水平的提高
答案
25.D
解析
【分析】
要解答本题，需先明确两图的核心变化：从“自行车王国”到汽车进入千家万户，是居民出行工具的升级。解题时需逐一分析选项，结合实际逻辑判断主要原因：先排除不符合的选项，再确定最贴合的核心因素。
【解析】
逐一分析选项：
1. A选项：科技进步是交通工具发展的推动因素，但并非出行方式从自行车转向汽车的主要原因，排除；
2. B选项：思想观念改变对出行方式有一定影响，但不是核心的主要原因，排除；
3. C选项：“生活环境变化”表述过于笼统，未指向出行方式变化的关键条件，排除；
4. D选项：改革开放后，我国经济发展使人民生活水平显著提高，具备了购买汽车的经济基础；同时交通设施（如道路建设）的改善，为汽车普及提供了必要条件，这是出行方式变化的主要原因，正确。
【答案】
D
【知识点】
社会生活变迁、改革开放影响
【点评】
本题通过对比出行方式的时代变化，考查学生对现代社会生活变化原因的理解，需结合实际生活经验分析选项，难度适中，侧重考查学生的分析判断能力。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先明确两图的核心变化：从“自行车王国”到汽车进入千家万户，是居民出行工具的升级。解题时需逐一分析选项，结合实际逻辑判断主要原因：先排除不符合的选项，再确定最贴合的核心因素。
【解析】
逐一分析选项：
1. A选项：科技进步是交通工具发展的推动因素，但并非出行方式从自行车转向汽车的主要原因，排除；
2. B选项：思想观念改变对出行方式有一定影响，但不是核心的主要原因，排除；
3. C选项：“生活环境变化”表述过于笼统，未指向出行方式变化的关键条件，排除；
4. D选项：改革开放后，我国经济发展使人民生活水平显著提高，具备了购买汽车的经济基础；同时交通设施（如道路建设）的改善，为汽车普及提供了必要条件，这是出行方式变化的主要原因，正确。
【答案】
D
【知识点】
社会生活变迁、改革开放影响
【点评】
本题通过对比出行方式的时代变化，考查学生对现代社会生活变化原因的理解，需结合实际生活经验分析选项，难度适中，侧重考查学生的分析判断能力。
【难度系数】
0.6
