3 乐乐还想研究“小车运动的快慢与什么因素有关”。下面是他的研究报告，请你帮他补充完整。
问题：小车运动的快慢与什么因素有关？
假设：
保持不变的条件：
需要改变的条件：
实验设计与记录：

分析数据后，我的发现：

假设：小车运动的快慢与小车的载重有关，载重越大，小车运动得越慢。
保持不变的条件：拉力大小（垫圈数量）、小车运动的距离、接触面的光滑程度。
需要改变的条件：小车的载重（钩码的数量）。
实验设计与记录：保持拉力为2个垫圈不变，分别让小车承载1个、2个、3个钩码，测量小车通过相同固定距离的运动时间，每组实验重复3次，记录每次的时间并计算平均运动时间，结果如上表所示。
分析数据后，我的发现：在拉力、运动距离等其他条件都相同时，小车的载重越大，运动相同距离的平均时间越长，小车运动得越慢；小车的载重越小，运动相同距离的平均时间越短，小车运动得越快。

【分析】
要探究小车运动的快慢与什么因素有关，需运用控制变量法。结合实验记录表格可知，实验中拉力（垫圈数）保持不变，仅改变小车载重（钩码数），因此可围绕载重与运动快慢的关系提出假设；接着明确需控制的不变条件和改变的条件，再设计对应实验，最后通过分析平均运动时间的数据，得出载重对小车运动快慢的影响规律。
【解析】
1. 提出假设：根据实验中拉力不变、载重改变的变量设置，假设小车运动的快慢与小车的载重有关，载重越大，小车运动得越慢。
2. 确定变量：实验中需保持拉力大小（垫圈数量）、小车运动的距离、接触面的光滑程度等条件不变，只改变小车的载重（钩码数量）。
3. 实验设计：保持拉力为2个垫圈不变，分别让小车承载1个、2个、3个钩码，测量小车通过相同固定距离的运动时间，每组实验重复3次，记录每次时间并计算平均运动时间，结果如下表所示。
4. 数据分析：观察表格中平均运动时间，载重1个钩码时平均时间1.97秒，载重2个时2.34秒，载重3个时2.60秒，载重越大，相同距离的平均时间越长，说明运动越慢。
【答案】
假设：小车运动的快慢与小车的载重有关，载重越大，小车运动得越慢。
保持不变的条件：拉力大小（垫圈数量）、小车运动的距离、接触面的光滑程度。
需要改变的条件：小车的载重（钩码的数量）。
实验设计与记录：保持拉力为2个垫圈不变，分别让小车承载1个、2个、3个钩码，测量小车通过相同固定距离的运动时间，每组实验重复3次，记录每次的时间并计算平均运动时间，结果如上表所示。
分析数据后，我的发现：在拉力、运动距离等其他条件都相同时，小车的载重越大，运动相同距离的平均时间越长，小车运动得越慢；小车的载重越小，运动相同距离的平均时间越短，小车运动得越快。
【知识点】
控制变量法、探究运动快慢的影响因素
【点评】
本题是科学探究中控制变量法的典型应用，考查学生对实验假设、变量控制、实验设计及数据分析的能力，属于基础实验探究题，能帮助学生理解影响物体运动快慢的因素。
【难度系数】
0.5

4 小小评判员。(对的画 “√”，错的画 “×”。)
(1) 地球是静止不动的。 ()
(2) 路上行驶的车辆在运动。 ()
(3) 人在睡觉时，身体的所有器官都停止了运动。 ()
(4) 自然界的万物有的是运动的，有的是静止不动的。 ()

(1)× (2)√ (3)× (4)×

【分析】
这是关于物体运动与静止的基础判断题，需结合科学常识逐一判断。首先明确核心知识点：地球存在自转和公转，并非静止；行驶的车辆相对地面位置变化，属于运动；人睡觉时器官仍有活动；自然界万物都在运动，无绝对静止的物体。据此逐个分析：
1. 地球并非静止，故判断错误；
2. 行驶车辆位置改变，属于运动，故判断正确；
3. 睡觉时器官未全部停止运动，故判断错误；
4. 自然界万物都在运动，故判断错误。
【解析】
(1) 地球同时存在自转和公转运动，不是静止的，因此判断为错误，画“×”；
(2) 路上行驶的车辆相对于地面的位置不断发生变化，处于运动状态，因此判断为正确，画“√”；
(3) 人在睡觉时，心脏仍在跳动、血液仍在循环等，身体器官并非全部停止运动，因此判断为错误，画“×”；
(4) 自然界的一切物体都在不断运动，没有绝对静止的物体，因此判断为错误，画“×”。
【答案】
(1)× (2)√ (3)× (4)×
【知识点】
运动和静止的相对性、自然界的运动性
【点评】
本题为科学基础判断题，考查对物体运动状态的基本认知，结合生活常识和简单科学知识即可解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.3