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□+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□
xiān shuō chū yào jiě jué de wèn tí zài jiě dá
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□+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□
xiān shuō chū yào jiě jué de wèn tí zài jiě dá
答案
1. 7 4 6 1 5 6 4 0
解析 本题借助“小猫回家”的游戏形式，考查7以内的加、减法计算。
2. 1+6=7 6+1=7 7-1=6 7-6=1
解析 本题是对“一图四式”的练习，写出两个加法算式求总数，写出两个减法算式求部分。
解析 本题借助“小猫回家”的游戏形式，考查7以内的加、减法计算。
2. 1+6=7 6+1=7 7-1=6 7-6=1
解析 本题是对“一图四式”的练习，写出两个加法算式求总数，写出两个减法算式求部分。
3 先说出要解决的问题，再解答。
xià miàn de shuǐ guǒ gè biǎo shì jǐ
xià miàn de shuǐ guǒ gè biǎo shì jǐ
答案
3. 一共有几个气球？ 2+5=7
一共有几只蝴蝶？ 4+3=7
右边有几朵花？ 6-4=2
解析 本题通过综合的情境图呈现了多个要解决的问题，其中既有用加法解决的问题，又有用减法解决的问题，需要学生明确：求总数时用加法计算，求部分时用减法计算。
一共有几只蝴蝶？ 4+3=7
右边有几朵花？ 6-4=2
解析 本题通过综合的情境图呈现了多个要解决的问题，其中既有用加法解决的问题，又有用减法解决的问题，需要学生明确：求总数时用加法计算，求部分时用减法计算。
4 下面的水果各表示几？
1+6=
+5
7-2=6-
4+2=2+
=（
=（
=（
1+6=
+57-2=6-
4+2=2+
=（2
）=（1
）=（4
）答案
4. 2 1 4
解析 先算出“=”左边已知算式的得数，再根据填未知数的方法得出各水果表示几。如第一题，1+6=7，可以写成7=
+5，想2+5=7，所以
=2。其余题目同理可得。5 右图中红线的长用5表示。
(1)绿线的长用几表示？ □○图1=□
(2)请再画一种颜色的线，并用算式表示它的长。 □○图3=□
(1)绿线的长用几表示？ □○图1=□
(2)请再画一种颜色的线，并用算式表示它的长。 □○图3=□
答案
5. (1)4+3=7
(2)
1+5=6
（答案不唯一）
解析 观察题图，红线分为两部分，横线的长是3，竖线的长是2，3+2=5，所以红线的长用5表示。
第(1)题，绿线分为两部分，横线的长是4，竖线的长是3，所以绿线的长用4+3=7表示。
第(2)题答案不唯一，合理即可。
